《苏教版小学语文五年级下册《大江保卫战》教学反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学语文五年级下册《大江保卫战》教学反思(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、大江保卫战教学反思大江保卫战是一篇通讯,课文讲述的是98年长江沿岸遭遇洪水侵袭,几十万解放军官兵和几百万人民群众抗洪抢险的事,表现了人民子弟兵英勇无畏的精神。课文在写法上采用了点面结合的方法,既写了子弟兵全体,也抓住了黄晓文这个典型进行了细致的描写,从而展示了人民子弟兵为人民着想的英雄气概。课文感情真挚、语言优美,对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表,但又回味无穷、震撼人心,是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。 我们多数教师对98年的那场洪水记忆犹新,读着文章,那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑中,便会再次动情,教师与文本的对话便水到渠成。但是,学生没有这种情
2、感体验,那时他们刚出生甚至还没出生,可能还没有关注到这件事。那如何实现学生与文本之间的对话呢?我主要采取视频和图片来激发学生的感情。学习这篇文章采取谈话式导入,并且通过洪水视频引起学生的兴趣,引入课题。接下来事整体感知课文,通过预习概括文章主要讲的事,由学生说自己印象深刻的画面代替老师讲,概括出文章主要描述了两个画面。接下来主要抓住文章的两方面内容来讲,一是人民子弟兵保卫大堤,二是勇救群众两方面内容。在保大堤的教学中,主要采取学生读、谈感受,老师结合重点词语指导朗读,以读代分析。教学中注意二、四段的不同,以及以点带面写法。中间穿插图片和视频,引起学生的共鸣。在救群众中,通过老师示范读来激发学生
3、的情绪。在这方面的教学中,锻炼了学生的概括能力,用一副对联提炼出文章的主题和内容。最后根据自己的感受谈谈对人民子弟兵说些什么,在为了谁歌曲中结束课堂。这堂课自己觉得讲得比较成功,首先感觉现场的气氛调动起来了,学生的情感激发起来了。听到他们饱含激情地朗读,看到他们满眼的泪花,我知道学生被打动了。他们体会到了作者所要表达的思想感情,把握住了文章的根本基调。不足之处是:一、课堂气氛不是很活跃,可能学生有些紧张的原因。这个我应该一开始就活跃一下气氛,帮助学生消除紧张情绪,这一点做得还不够。二、在分析课文的时候,每一段的衔接有些生硬,这主要是自己准备不足,只准备了大环节,小的细节没有准备,单纯靠临场发挥,这样就存在了瑕疵。三、在讲解“以点带面”这个写作方法的时候,还可以再延伸一些,再讲一下“点面结合”。特别感谢我的同事许卫平老师对我的指导,希望各位老师提出您宝贵的意见,我将虚心接受,认真改进,争取在教学中飞得更高、更远。