牛津英语（上海版）八年级上册Unit 3语法复习课教学设计 （刘畅）Unit 3 语法复习课教学设计授 课：刘畅（番禺执信中学）课 题：牛津英语上海版，八年级上册Unit 3 Language --- Comparative and superlative of adjectives 教学内容： 1. Review the forms of comparatives and superlatives 2. Review some important sentence patterns of comparatives and superlatives 3. Finish some consolidation exercises. 课 型：语法复习课教学时间：40分钟一．整体设计思路：本节课主要让学生以小组合作学习探究的方式，对形容词比较级和最高级的构成以及运用进行复习，发现语言特点，归纳语言知识的规律，并在此基础上进行巩固提升，学会在合适的环境下合理运用该知识点二．教学背景分析：本节课为复习课，学生已经在第三单元的学习中了解了形容词比较级和最高级的部分用法，也有了物品比较的意识，为本节课的复习做了很好的铺垫。
学生对该知识点并不陌生本节课注重引导学生从机械模仿到灵活运用，通过设置与实际相符的活动，尽可能使活动的内容情景化，同时让学生接触与本节课语法相关的真实语言材料，在语篇中活学活用该语法项目三．教学目标：1. 认知目标：形容词比较级最高级的构成及规律2. 能力发展目标：1）学生回顾语言材料，复习形容词比较级和最高级的构成特点2）学生小组合作学习，归纳形容词比较级和最高级的规律及用法并进行相关练习3）老师创设相关的环境，使学生能够把自己的归纳结果运用在实际生活中，更好地活用所学的比较级与最高级的语法知识3. 情感目标：1） 培养学生合作能力，通过小组活动提高学生学习英语的兴趣2） 通过比较的活动，了解生活中比较的意义3） 通过了解一些英文谚语，懂得生活的意义四．教学重点难点分析： 形容词比较级和最高级在各种题型中的运用五．教学流程设计：步骤目的教师活动学生活动条件/手段1.Warm up(3 mins)欣赏英文歌曲，回顾所学内容，激发学生学习的兴趣1) Have free talks with students.(2) Play the songs for the students.(1) Listen to the songs.(2) Recall what they’ve learned.songs, ppt, learning planT-S2. Combing and construction(15mins)激发学生原有的学习知识，引导学生感知语言规律。
1) Help the students review their existing knowledge: the forms of comparatives and superlatives by talking about some pictures.Try to recall the forms of comparative and superlative of adjectives, especially the irregular forms, and speak them out bravely. ppt, learning planT-SS-S学生回忆并体验语言规则在相关语境中的运用,并进行适当操练Ask Ss to finish some exercises. Get them to analyze and summarize each sentence pattern. Sum-up the rules of each sentence.Try to remember them. 3.Consolidation （19 mins）掌握做题技巧，完成好相关题型，巩固所学语法。
Get the Ss to finish consolidation exercises, and notice them the relative skills should be adopted.Finish the exercises carefully and master the skills. ppt, learning planGameS-S 引导学生从不同方面对事物进行比较让学生在真实的语境中活用比较语法规则并提升小组合作意识1) Display some adjectives, and some nouns of animals and fruits. Ask the Ss to make up some sentences by using comparative and superlative.(2) Guide the Ss, and help them if needed. (3) Display some pictures, and let the Ss compare them. (If time permits)(1) Ss write down the sentences one by one in groups.(2) Display their sentences. (3) Compare the pictures and make up some sentences. 拓展与此语法点相关的英文谚语，使学生巩固所学语法，真实感受语法规则在实际中的运用。
培养情感意识Competition:(1) Let the Ss guess the meaning of some English proverbs.(2) Emotional education.Try to guess the meaning of the proverbs and speak out quickly.4. Summary (2 mins)对整节课所学内容进行系统梳理，强化学生记忆1. Conclude the knowledge we learned today.2. Let the Ss repeat the sentence patterns. Repeat the important sentences. ppt.T-SS-S 5.Homework (1 min)课堂内容在生活中的延伸，比较的事物可由学生自主选择，真正活用所学语法规则 Lily’s laptop Lucy’s laptopLily和Lucy都有自己的手提电脑，请对比一下，并说出你比较喜欢谁的电脑为什么呢？根据表格内容，请将其写成一篇60词的作文Lily’s laptopLucy’s laptopPrice¥ 6999¥ 4880Colour Black GreyHard discs250GB160GBSize15.4 inch14.1 inchWeight2.96kg2.5kg1。