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1、烽业中心小学教师培训理论测试题学校姓名得分第一部分：给教师的建议测试题（一）、 填空（10分）1、苏霍姆林斯基的（相信孩子） 、（ 尊重孩子 ）、（ 用心灵去塑造心灵的思想） 是教育思想宝库中的瑰宝，他的教育实践鼓舞着千百万教师。2、思维课的教育意义，首先在于它能使知识得到经常不断的（ 运用 ）。3、苏霍姆林斯基认为课堂上要做两件事：第一，（ 教给学生一定范围的知识 ）；第二，（要使学生变得越来越聪明）。4、苏霍姆林斯基认为：（ 阅读 ）是对“学习困难生的”学生进行智育的重要手段。5、多年的经验使我们得出结论，可以把所有的教学方法归为两类：一类是使学生初次（感知知识和技能）的方法；另一类是使知
2、识得到进一步（理解发展和 深化）的方法。（二）、单项选择题（8分）1、苏霍姆林斯基所说的“思考之室”是指（b ）。A、学生教室B、学生阅览室C、教师办公室D、学校图书室2、苏霍姆林斯基在一个“差生”的“思维的觉醒”一文中的“差生”是指 （ a ）。A、巴甫里克 B、费尔巴哈 C、罗曼 D、彼嘉3、苏霍姆林斯基认为教育者的最重要的工作是（ a ）。A、关心儿童的健康 B、培养学生良好的学习习惯 C、教育学生热爱劳动 D、培养学生的公民意识4、小学的主要任务是（ a ）。A、教会儿童学习 B、教给学生知识 C、培养记忆力D、发展学生智力5、（ c ）是学生学习活动的重要动因。A、学习方法 B、学习
3、技巧 C、学习愿望 D、学习能力6、教育家苏霍姆林斯基认为（）素养是教师最为重要的教育素养。 脑力劳动素养 心理 知识 语言 7、让学生拥有丰富的智力生活的重要手段是让学生学会（） 阅读 思考 努力 知识8、苏霍姆林斯基认为：真正的学校应该是一个（）的王国。 努力学习 心情放松 积极思考 快乐生活（三）、简答（20）1、苏霍姆林期基认为我们教育工作者的教育观点和信念包括哪几个方面？2、教师的教育素养有哪些？3、学生应当掌握的最重要的技能和技巧4、苏霍姆林斯基所说的“和谐教育”指什么？（四）、论述题（30）1、目前，学生的负担过重是个普遍的现象，那么如何减轻学生的负担，让我们的学生更加快乐地学习
4、呢？苏霍姆林斯基的建议一定给你很多的启发，请谈一谈你在实际教学中的做法。2、“学校应当成为书籍的王国”、“读书是精神发展的需要”，苏霍姆林斯基有许多关于读书方面的建议。目前，我校提出以“营造书香校园”为目标，请以苏霍姆林斯基的观点来论述其必要性，并谈谈你的想法？3、后进生是我们的教学工作中必须面对的一个问题，那么对于这么“一块块难啃的硬骨头”，请根据苏霍姆林斯基的建议，再联系自己的教学实践说说自己的想法。二、课程标准部分（分学科完成）（一）、填空题。（4分）语文1、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。2、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师 是学习
5、活动的（引导者和组织者）。3、关于语文课程的基本特点新课标是：（ ）（二）、选择题（8）语文1、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ） A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求2、 关于课程的基本理念， “新课标”正确恰当的表述是：（D） 全面提高学生的语文素养。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 努力建设开放而有活力的语文课程。 正确把握语文教育的特点。 A、 B、 C、 D、3、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A） 识字写字是阅读和写作的基础。 12年级要多认少写。 引导学生掌握基本的书写技能。 初步感受汉字的形体美。 A、 B、 C、 D、4、
6、各个学段的阅读教学都要重视：（B） 朗读 分角色读。 表演读。默读 A、 B、 C、 D、（三）填空（10）数学数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从(知识与技能)、(数学思考)、(解决问题)、(情感与态度)等四个方面作出了进一步的阐述。2、在各个学段中，数学课程标准安排了（数与代数）,、（空间与图形）、统计与概率、（实践与综合应用）四个学习领域。 3、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及（应用意识与推理）的能力。 4、要初步培养学生从数学的角度（提出问题）、（理解问题），并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 第三部分（分学科完成教材教法题）题目根据年级另附（10分）
