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1、小学数学概念教学培训心得体会百度文库：工作范文 小学数学概念教学培训心得年月22日，我听了海口市英才小学杨明丽专家作小学数学概念教学根本形式报告，感悟颇深，印象深化，收获很多.第一环节“创设情境，发现问题”问题是数学学习“心脏”，没有问题学习目的就不明确.而小学生数学问题提出必须在一定情境中才能有效地实现.创设数学情境目就是引发学生学习兴趣，激发学生思维，引导学生发现并提出与本课学习亲密相关数学问题，以备合作探究.培养学生独立发现问题、提出问题、考虑问题才能.第二环节“合作探究，解决问题”数学课程标准指出“动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学重要方式.”而合作才能是当今社会所必备根本才能
2、之一，在合作交流中可以拓展学生思维空间.所以，合作才能培养必须在课堂上加以落实，让学生在合作根底上展开竞争.面对实际问题，可以主动尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题策略，是数学应用意识重要表现，也是能否将所学知识和方法运用于实际关键所在.第三环节“展示交流，内化提升”合作探究是学生充分感知过程，而展示交流是学生感性知识互相碰撞过程.在交流、研讨过程中，通过比拟、质疑和反思，不断优化个人和小组学习成果，直至达成共识，内化为个体解决问题策略，并形成科学结论，找出对解决当前问题适用策略.问题一旦解决，学生思维才能会随之发生变化，对学生学习才能进步和思维品质开展都具有促进作用.在展示交流过程
3、中，使学生感悟数学学习乐趣，找到自身价值表达，体验利用数学解决实际问工作范文、尽在百度百度文库：工作范文题成功愉悦.这样不但可以培养学生自信心，而且还可以培养学生正确数学学习情感、态度和价值观.第四环节“回忆整理，拓展应用”一堂课成功与否，结课很重要.老师要在完成一个教学内容或教学活动时进展适当总结，对知识进展归纳总结，使学生对所学知识进展有针对性回忆和归纳，帮助学生形成知识系统.再通过拓展应用检验学生对新知理解和运用程度.谢谢阅读！工作范文、尽在百度小学数学教学培训心得体会20年7月17日至19日我参加了长春市教育局在东北师大实验校举办的小学数学师资培训，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一
4、天都要面对不同风格的专家、名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。当然有的讲座很贴近我们的教学赵艳辉、王艳玲，有的理论性太强省教育学院孙兴华，但也让我们对数学领域有了一点更深的理解，最难得的是我听到了专家对新课标的解读，与此同时我反思了以往工作中的缺乏。作为一名老师，我深知自己的教学方法陈旧和教学活动的单一，在教学过程中还存在太多的缺乏，但是经过这三天的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事
5、教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。在这次学习中老师为我们解读了2022版课标的内容，传授了新的教学理念，总结了数学的思想方法和活动经历，这让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系阐述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身
6、要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。二、教学行为的转变在专家的讲座中我体会到对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要修改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，老师的讲解为我们在这些方面的考虑提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不实在际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目的，如细致备多少节课，进展多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进展教学研究，保证在有限的教学时
7、间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、教研方法的更新一直以来，校公开课的开展一直是我们进展教学教研的重要方法。通过赵美红东师实验校，张辛欣天津路小学两位名师的示范课以及后一位老师的说课，不仅让我对如何说课有了更为深化的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，为深化地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好根底。经过这次我认识到每一位老师都应积极参与到课程改革中去，深化的解读课标，不做旁观者，做一个课改的积极施行者。四、感受压力，增强信心在这里，我突然感
8、到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想成为一名与时俱进的老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、改良、调控，才能有不断的提升，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 ，小学数学教学培训心得体会20.7.19小学数学教学培训心得体会中岭镇官寨小学 李礼为期三天的小学数学培训完毕了，这三天中，听了郭勰老师、肖成显老师和黄云龙专家的示范课，且听了黄云龙专家的讲座。假如要说学习体会的话，那就是学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑
9、，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。1.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名老师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜欢，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。2.营造具有吸引力的学习背景。数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、知识背景亲密相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生在观察、操作
10、、猜测、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的产生，形成与开展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学的“情商”，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入最正确状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。3.给学生提供探究与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习才能的进步。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜测后验证，先独立考虑，再小组合作交流。用数学的目光去考虑、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的开展。数学老
11、师应着眼于方法才能、逻辑思维才能培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注重了学生的可持续开展性，将会获得事半功倍的成效。培训完毕了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给学生，以到达教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。篇五：小学数学骨干老师培训心得体会。小学数学教学概念心得体会小学数学概念教学听课心得体会小学概念教学心得体会国培概念教学心得体会概念教学培训心得体会共9篇第 页 共 页
