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1、2020版九年级上学期语文12月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） 下列加线字注音有误的一项是（ ） .A . 疲乏(f)积忿(fn)淫威(yn)B . 奢望(sh)昂然(ng)纠缠(ji)C . 神妪(q)芙蓉(rng)谦恭(gng)D . 颤栗(l)突兀(w)雕琢(zhu)2. （2分） 下列词语书写无误的一项是（ ）A . 一丝不苟瘦骨嶙峋海天相吻抖擞精神B . 可望不可及红灯绿酒无忧无虑猝然长逝C . 头晕目眩禄禄终生问心无愧闲情逸致D . 花姿招展春华秋实繁华嫩叶盘虬卧龙3. （2分） 下列句子中加线词语使用不正确的一项是 （ ）A
2、. 他近日事业不顺，心情如这阴晦的天气一般糟糕。B . 很多观众表示看着致青春，恍惚间，回到了渐渐远去的大学时代。C . 他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳。D . 由于环境受到严重污染，这个曾经游人如织的风景区，近年来已经无人问津了。4. （2分） (2017八下高要期末) 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A . 我们应该从小培养诚实守信的美德。B . 经过努力，使我市评为“2005年中国十大经济活力城市”。C . 听了英雄的事迹报告会后，我的心长时间久久不能平静。D . 中学生周报和青年文摘这两种报纸我们都爱看。5. （2分） 下列句子中标点符号使用正确的一项是（
3、 ） A . 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。B . 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C . 我每次读阿长与山海经的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。D . 母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。6. （2分） 下列都是我国古典文学四大名著中的标题，其中出自三国演义的一项是（ ） A . 三山聚义打青州众虎同心归水泊B . 我佛造经传极乐观音奉旨上长安C . 美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将D . 大观园月夜感幽魂散花寺神签惊异心二、 诗歌鉴赏 (共1题；共28分)7. （28分） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄
4、河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（1） 为加线字注音。溅溅_胡骑_燕山_（2） 解释下列诗句中加横线的字词。a但闻黄河流水鸣溅溅 b万里赴戎机，关山度若飞c朔气传金柝（3） 用现代汉语翻译句子。愿为市鞍马，从此替爷征。（4） 用现代汉语翻译句子。朔气传金柝，寒光照铁衣。（5） 用现代汉语翻译句子。将军百战死，壮士十年归。（6） 用现代汉语翻译句子。万里赴戎机，关山度若飞。三、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分） (2017七上湖州期中) 阅
5、读下面这篇文章，完成下列小题。那个搭车的青年毕淑敏那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“就在那儿我
6、母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬：“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说。“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼
7、物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。（A）我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的
8、趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“师傅，他他还在偷，就要把我的东西拿走了”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事
9、了。”（B）那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。
10、（C）我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（1） 文中司机为了防止搭车青年“偷”东西，共采取了哪几项措施？ （2） 第七段司机的话在文中起到了什么作用？ （3） 从A，B，C中任选一句，品味其表达效果。 （4） 看完全文，你一定明白了这位年轻人并不是小偷，请你以“我”的口吻叫住想要离开的年轻人，并对他说一段话。 四、 文言文阅读 (共1题；共18分)9. （18
11、分） (2017八上芜湖期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（节选自孟子滕文公下）【乙】孟子谓宋勾践曰：“子好游乎？吾语子游。人知之，亦累嚣嚣；人不知，亦翼。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷
12、不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”（节选自孟子尽心上）【注】宋勾践，人名。游：游说各国君主。语：告诉。嚣嚣：自得其乐、无欲无求的样子。斯：副词，相当于“则”。得己：得之于己，即自得其乐。泽：思泽，思惠。（1） 解释下列划线词语的意思。安居而天下熄_必敬必戒_泽加于民_（2） 用现代汉语翻译下列句子。得志，与民由之；不得志，独行其道。穷则独善其身，达则兼善天下。（3） 甲乙两文段中都提到“道”，请结合文段，说说孟子理想中的“道”的内涵。 （4） 孟子长于说理。请根据甲乙两文段，举例说明孟子说理的方法。 五、 综合
13、性学习 (共2题；共15分)10. （2分） (2017七上莆田期末) “提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”已经被写入政府工作报告，浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。学校为此拟举行“少年正是读书时”语文综合性学习活动，现在请你完成以下任务：宣传读书活动下列哪一副对联适合作本次活动的宣传标语？请简述理由。A春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B板凳要坐十年冷，文章不写一句空。C蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。D白发高堂游子梦，青山老屋故园心。选择：_；理由：_。11. （13分） 姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。 （
14、1） 下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵冯有财谢满金用意：对物质财富的向往第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰赵安娜杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思王笃志刘致远（2） 下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人_，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名_。有名与字意思相近的，如_；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有_，如宋代理学家朱熹字元晦。（3） 好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言
