大班主题教案《幼儿园是我家》含反思《大班主题教案《幼儿园是我家》含反思》这是幼儿园 优秀大班主题教案《幼儿园是我家》教案文章,教案有助于 顺利而有效地开展教学活动希望可以对您的学习工作中带 来帮助,快来看看大班主题教案《幼儿园是我家》含反思！ 活动设计背景随着科技的发展,生活水平的不断提高,人们身边的新 鲜事物层出不穷,为了帮助幼儿进一步了自己的幼儿园的生 活、我自编儿歌《幼儿园是我家》来作为幼儿学习的对象, 希望通儿歌来培养幼儿热爱校园,保护校园的思想感情活动目标1、 学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美 好情感2、 初步知道比喻句的用法3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得4、 培养幼儿敏锐的观察能力5、 探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情 感活动准备1、 自编儿歌《幼儿园是我家》2、 与儿歌内容相符的图片活动过程—、谈话1、 我们的幼儿园有个好听的名字,它是？2、 你们在幼儿园开心吗？为什么感到很开心？3、 我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会 有这种感觉？二、教授儿歌,激发幼儿爱幼儿园的情感1、 (出示图片)提问：图片里画了些什么内容?你最喜欢 哪张图？为什么？2、 老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌,听!A、 教师范读儿歌,提问：儿歌的名字叫什么？你在儿 歌里听到哪些好听的歌词？B、 你最喜欢儿歌里的哪一句？3、 幼儿集体学习儿歌A、 整体跟读 要求幼儿读准字音：操(cao)、场(chang)B、 分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈,瞧,嘿C、 个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演4、 重点讲述：“绿色的操场像花园〞提问：为什么说绿色的操场像花园？ 幼儿园是我家幼儿园,我的家,活动室呀宽又大,图书积木多又多,哈,我爱我的幼儿园。
幼儿园,我的家,绿色的操场像花园,滑梯,荡椅,跷跷板,瞧,我们玩得多开心！幼儿园,我的家,老师爱我我爱她,唱歌跳舞做游戏嘿,人人都来把我夸！教学反思通过教学实践,使我获得以下几点体会：1、根据实际,随机调整教育方案新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需 要合理的安排因时,因内容灵活的运用就像我教这首儿 歌时,一心想完成预先所涉及的教育教学流程,可是幼儿并 不感兴趣可是当我一变换教学形式,立刻收到了事半功倍 的效果在我们以往的教学观念中,总是以孩子学到了多少 内容来定义他的学习到底好还是坏其实这种观点是错误的 在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积 极的培养孩子的学习兴趣,试探们能在各项活动中获得满足 和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的 需要所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教 学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣 的需要随时调整我们的教育内容及方案2、 善于利用,充分寻找结合点在教学中,老师应该善于发现,善于创新,随时完善自 己的教学我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发, 挖掘幼儿已有的生活经验,并加以合理的利用,增强幼儿的 学习兴趣。
新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的 事物,游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值,把握时机,积 极地加以引导角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游 戏,将其融合在儿歌朗诵中,是儿歌和游戏成为一个结合点, 给幼儿一个新的刺激,从而激起了幼儿对活动的兴趣,活跃 了课堂气氛3、 融入生活,增强练习的密度幼儿期的记忆以短时记忆为主,具有记得快忘得也快的 特点因此我们因该多利用一日生活的各个环节,让幼儿多 朗诵增强练习的密度例如：在课后,饭前空余时间也都 可以玩此类的游戏,既方便也实惠幼儿园大班语言优质课教案《磨磨和吉吉》含反思《大班语言优质课教案《磨磨和吉吉》含反思》这是幼 儿园优秀大班语言优质课教案《磨磨和吉吉》含反思教案文 章,教案有助于顺利而有效地开展教学活动希望可以对您 的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言优质课教案《磨 磨和吉吉》含反思！活动目标：1、 通过有序地观看图书,阅读画面,懂得朋友之间要 互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊2、 初步学习根据画面提示,大胆讲述故事中相反的内 容认读汉字快、慢、多、少、大、小活动准备：幼儿用书人手一册、大书一本、字卡活动过程：1、 通过谈话,使幼儿对故事产生好奇和兴趣。
教师：“吉吉和磨磨是一对好朋友吉吉是个小兔子, 磨磨是个小乌龟他们都做了些什么？结果一样吗？〞2、 幼儿自己阅读图书,并轻声地讲给旁边的同伴听 教师个别指导并倾听幼儿的讲述3、 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己阅读的故事内 容教师：谁来说说,他们都做了些什么？结果一样吗？〞把你看到的讲给大家听4、 初步感知故事,理解画面内容展示故事大书,教师用轻松、欢快的语调讲述故事理 解故事的发展线索教师提问：1） 故事的名字是什么？2） 吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢？5、 让幼儿说说看,故事中有哪些是相反的意思如吉 吉讲话快,磨磨讲话慢）吉吉和磨磨怎样成为了好朋友?好朋 友之间应该怎样互相帮助？鼓励？6、 幼儿再次阅读尝试讲述故事7、 请幼儿说说除了快和慢以外,生活中还有什么相反 的现象?可以用什么词语来表达？（多和少,大和小）教师将幼 儿找出的词语写在黑板上游戏：教师出示字卡,请幼儿说 出与字卡上相反的词语吉吉和磨磨吉吉是个小兔子,磨磨是个小乌龟吉吉说话好快好快, 磨磨说话呢,好慢,好慢磨磨说一句话的时间,吉吉可以 讲完一个故事但是,他们说话都很清楚吉吉喜欢长得很快很快的花,磨磨喜欢长得很慢很慢的 花。
吉吉种的花开了又谢了,磨磨种的花才刚刚要开呢!但 是,他们的花都非常好看吉吉看书好快好快,磨磨看书呢,好慢,好慢吉吉一 本接一本的看了好多书,磨磨才仔仔细细的看完一本书但 是,他们都学到了许多东西吉吉打鼓咚咚咚咚,磨磨打鼓咚一咚 咚 咚吉吉敲三角铁叮叮叮叮,磨磨敲三角铁叮——叮——叮 叮这样的音乐不合拍,吉吉和磨磨都不喜欢听怎么办呢?他们想了一个好办法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮 咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了,这样 合奏起来真好听！从此以后,吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情他 们一起参加“两人三脚〞的赛跑一、二,一、二,吉吉跑 得稍微快一点,磨磨跑得稍微慢一点,他们还得了第一名！吉吉很快,磨磨很慢,可是,吉吉和磨磨是很好的朋友活动反思：在《吉吉和磨磨》活动中,幼儿对活动很感兴趣,通过 图片的观察、故事的讲述,孩子感知了故事中蕴含的相反关 系,从而对“相反〞概念有了更深的认识在玩“相反词配 对〞游戏时,我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义 词,并通过一系列的游戏,让幼儿知道生活中到处都存在着 相反的现象但整个活动动得太少在一点就是前期的准备 不充分,故事不够熟悉,所以在讲第一遍的时候漏掉了一点。
幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》 含反思《大班安全教案《我们身边的小物品》含反思》这是幼 儿园优秀大班安全教案《我们身边的小物品》含反思教案文 章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安 全教案《我们身边的小物品》含反思！大班安全教案《我们身边的小物品》含反思适用于大班 的安全主题教学活动当中,让幼儿会安全使用文具,能够遵 守文具使用安全规则,了解使用文具的不安全行为以及产生 的危险,通过讨论,初步建立班级的文具安全规则活动目标：1、 了解使用文具的不安全行为以及产生的危险2、 会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则3、 通过讨论,初步建立班级的文具安全规则4、 培养幼儿对事物的判断能力5、 加强幼儿的安全意识活动准备：常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程：1、 活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想,你们经 常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下 面我们看看书上的小朋友在做什么？2、 活动展开：观看幼儿用书和教学挂图1） 教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每 一幅图,图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他 们使用文具的方法对吗？（2） 幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容, 教师巡回指导。
3） 教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容① 教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们 一起来看看这幅图都讲了些什么② 逐一讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么？咬铅笔 会有什么危害呢？（铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌 等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨 论其他内容④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会 对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全3、 活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起 来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的 健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意 什么？(2) 教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推 选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家 讨论的内容3) 幼儿分组讨论该怎样安全使用文具4) 教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法 表现出来5) 分享各组讨论内容5、活动延伸：张贴安全使用文具规则安全使用文具规则的参考范例：(1) 使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔2) 不玩弄文具,不吃或咬文具3) 不用笔尖对着自己和他人。
4) 不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画5) 用完文具要收拾整齐6) 写完字或画完画要把手洗干净7) 使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见 导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪 刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方活动反思：本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子, 还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富, 对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了 幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例,我向幼儿进行 生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃 课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的 教育小百科：物品,汉语词语,读音为wM pin,是生产、 办公、生活领域常用的一个概念,泛指各种东西或零星的物 品,也泛指经济活动中涉及到实体流动的物质资料幼儿园大班健康公开课教案《蔬菜水果变干 净》含反思《大班健康公开课教案《蔬菜水果变干净》含反思》这 是幼儿园优秀大班健康公开课教案《蔬菜水果变干净》含反 思教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看 看大班健康公开课教案《蔬菜水果变干净》含反思！活动目标：1、 了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法, 懂得保护自己的健康。
2、 愿意通过自己的努力,想办法获取知识活动准备：1、 背景知识：了解有关残留农药的危害,并掌握几种 祛除方法2、 物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资 料3、 活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的 方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿 收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药 会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危 急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资 料活动过程：。