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1、人教版中考语文试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题。 (共4题；共12分)1. （3分） 选出划线字注音有误的一项（ ） A . 要塞（si） 歼灭（jin） 绥靖（su） 锐不可当（dng）B . 寒噤（jn） 蹿跳（cun） 震悚（sng） 杯盘狼藉（j）C . 蹒跚（shn） 尴尬（g） 伛身（y） 呆滞笨拙（zh）D . 愧怍（zu） 轩榭（xun） 伧俗（cng） 销声匿迹（n）2. （3分） 下列词语的书写没有错误的一项是（ ）
2、A . 迹象 缥缈无踪 逼真 瞬习万变B . 不爽 铢两悉称 意诣 心旷神怡C . 摄影 闲情逸致 鼓瑟 微妙微肖D . 视域 轻描淡写 蛾眉 栩栩如生3. （3分） 划线词的词义相同的一项是（ ） A . “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 我来收拾残局！B . 我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。C . 奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。D . “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢可不肯做傻瓜，就咬了他一口他是个荒唐的家伙，长官！” 在这里可以听到最荒唐的新闻。4. （3分
3、） 依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 建筑是凝固的诗：_；_。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或庄重沉稳，带着岁月的沧桑压迫着人们的心灵改变着人生的轨迹A . B . C . D . 二、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分） (2017八上揭西期末) 仿照画线句续写两个句子，使之构成排比句。珍惜传统节日就是保护传统文化，在品尝传统美食的同时，我们也在品味那份传承千年的文化。春节一盘饺子，包出代代不变的温馨和喜
4、庆；_。三、 名著阅读 (共1题；共6分)6. （6分） (2019七上嘉定月考) 名著导读。 （1） 鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的回忆，也有理性的批判。 鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间识刺阳世，对“正人君子们”进行了淋滴尽致的嘲讽和鞭挞的文章是_作者有力的控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_在朝花夕拾中，写“宠物”的文章是_（2） 书中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有_和_四、 综合性学习 (共1题；共8分)7. （8分） (2019海南) “五四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面小题。 材料：母瑞
5、山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。（1） 这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？ （2） 活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。 征稿启事为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。征文以回
6、顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容。体裁不限，字数500字左右。_。稿件投至班级信箱，请注明“征稿”字样。九年级（1）班班委会2019年5月10日正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。五、 情景默写 (共1题；共10分)8. （10.0分） (2019宁波模拟) 某小组同学举行古诗文中常用意象知识的梳理活动，请你也来参加。 【组长】意象是鉴赏诗歌最基本最重要的审美元素。了解意象的特殊寓意，是读懂作品的关键。请大家交流自己的发现，并举一例说明。【小明】月常引发离愁别绪，寄托思乡思人之愁。如杜甫月夜忆舍弟：_，月是故乡明。【小红】落日多传达凄
7、凉失落、苍茫沉郁之情。如王维使至塞上：大漠孤烟直，_。【小亮】落花常传递伤春、惜春之愁绪，感叹人生之无常。晏殊浣溪沙：无可奈何花落去，_。【小云】羌笛古代西部的一种乐器，象征凄切悲凉之意境，边塞诗中常见。如范仲淹渔家傲：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，_。【小明】东篱表达悠然自得、超凡脱俗之情趣。如陶渊明的饮酒：_，_；又如李清照的醉花阴：_，_。【组长】被赋予典型意义的意象还有很多，如“青鸟”、“梧桐”等等。这些意象具有相对稳定的感情色彩，但也不能一概而论，如“柳”这一意象通常表惜别，但谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”中的“柳”就丝毫没有惜别伤怀之意。所以具体意象还应具体分析！【小红】哇，经
8、过这次学习，越发觉得自己不够了，怪不得虽有嘉肴中说：_。【小亮】子曰“_”，说的就是学习没有满足的时候。大家一起继续加油哦！六、 文言文阅读 (共1题；共15分)9. （15.0分） 阅读下面一篇短文，完成问题。楚人有患狐者，多方以捕之，弗获。或教之日：“虎，山兽之雄也，天下之兽见之，咸詟而亡其神，伏而俟命。”乃使人作象虎 ， 取虎皮蒙之，出于牖下。狐入遇焉，啼而踣。他日，豕暴于其田，乃使代象虎，而使其子以戈椅诸衢。田者呼，豕逸于莽，遇象虎而反奔衢，获焉。楚人大喜，以象虎为可以皆服天下之兽矣。于是，野有如马，被象虎以趋之。人或止之日：“是驳也，真虎且不能当，往且败！”弗听。驳雷响而前，攫而噬之
9、，颅磔而死。【注】詟（zh）：害怕。象虎；虎的模型。掎（j）：牵住，牵制，此处意为分面把守。驳（b）：兽名，形状象马，能吃虎豹。呴（hu），义同“吼”，大声地叫。磔（zh）：裂开。（1） 解释下列句子中划线的词。咸豕而亡其神_ _豕暴于其田_豕逸于莽_被象虎以趋之_真虎且不能当_（2） 把下列句子译成现代汉语。乃使伏象虎，而使其子以龙椅诸衢。以象虎为可以皆服天下之兽矣。（3） 楚人做象虎获得成功是因为他懂得一个道理，这个道理可以用哪一个成语来解释？从楚人的做法中你感悟到了什么？ （4） 请用较简洁的语言概括这则寓言的寓意。 七、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （22.0分） (201
10、9娄底) 阅读下文，回答问题。 将爱国主义写在青年奋进的旗帜上叶子鹏，王财忠在中华民族几千年的文明发展历程中，家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题；自近代以来，在中华民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中，爱国主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。“只有精忠能报国，更无乐土可为家”，（甲）_。对祖国的爱亦如对母亲的爱，是一种天然有之的朴素情感，是不需要任何客观理由的自觉的爱。在法国启蒙思想家卢梭的思想中，爱国是第一位的美德，是一种无限崇高的公共精神。从古至今，自人类社会诞生国家以来，人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献
11、的伟大目标。热爱自己的国家，为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，（乙）_。在中华民族几千年的历史长河中，无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业、而创万古传奇。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路，为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳；南宋名将岳飞一首满江红成为抒发爱国情怀的千古绝唱，激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山；新民主主义革命时期的方志敏用可爱的中国表达了赤胆忠心的革命家气壮山河的爱国主义情怀。爱国情怀比天高、比海深。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，（丙）_。爱国，不能停留在口号上，只有把爱国转化为实践，把对祖
12、国的深情厚谊转化为实际行动，爱国的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”是爱国给予的奋斗力量；大科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。在这个伟大的时代，中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方，当代青年躬逢千年未有之盛世，务必坚定爱国的自觉、奋发为国的情怀、激发强国的力量，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中，将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。（选自中国青年网，有删减）（1） 根据选文，
13、请将下面三句话的序号分别填入相应的位置。 爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量。爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉。甲：_；乙：_；丙：_（2） 结合选文第段，说说对划线字的理解。 爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。（3） 下列链接材料，作哪一段的论据最恰当，请说说理由。 【链接材料】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定中原，这就是爱国的自觉。11. （18.0分） (2018七上钦州期中) 阅读下面短文，回答问题。 记得有一天早晨，
14、我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么？”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是大阳 ”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得
