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1、小学语文四年级下册第一组复习 【复习目标】1.掌握本组课文中的生字新词，并灵活运用。2.能在有感情朗读课文的基础上，会背诵古诗词三首、桂林山水和记金华的双龙洞中自己喜欢的段落。3.复习课文内容，进一步体会作者是怎样用优美词句表达祖国山水的美丽的，并积累课内外描写祖国山水风光的诗句。【复习重、难点】1.复习作者怎样用优美词句进行表达的方法；2. 进一步让学生感受语言的魅力，形成品味语言和欣赏语言的能力。【教学过程】一、了解复习的意义，导入第一组的复习1.了解复习的意义：同学们，一部机器是由许多零件组成的，如果那么多零件只是彼此散落，不进行组装，那么就永远只是零件；而我们学习的过程就是制造零件的过
2、程，学完每一组课文后的复习，就是组装零件的过程，通过复习，每一个知识点就建立了联系，知识就形成了整体，不容易忘记了。2.揭题：同学们，在学完第一组课文之后，为了更好地巩固知识，我们要进行一次复习之旅。今天，就让我们一起走进第一组课文，将本组学过的内容进行一番回顾与整理。3.回顾本组主题及课题。同学们，这一组课文的主题是什么？围绕这个主题我们学习了哪些课文？体会到了什么？（引导回顾单元导读和课文内容）(师分别板书：“走遍千山万水”，古诗词三首桂林山水记金华的双龙洞七月的天山)这四篇课文用诗一般的语言向我们展示了一幅幅多姿多彩的画面，激发了我们对祖国山河的热爱和向往之情。二、复习词语。1.我们先来
3、进行词语的复习。你觉得字词复习的时候，应该重点抓住哪些词语呢？（易读错、写错、值得积累的词语）2.请先自己读读词语盘点里的词语，然后用不同的符号把这三类重点词语标记出来。3.交流，随机板书：音：扩散；形：无瑕。4.听写重点词语并校对臀部 额角 无瑕 蜿蜒 拔地而起 波澜壮阔 水平如镜 重重叠叠听写时，随机拓展积累：像“拔地而起 波澜壮阔”这样描写山水的词语你还能说出几个？你发现“蜿蜒”、“水平如镜”、“重重叠叠”这几个词语的特点了吗？请分别再写一个。5.齐读词语。三、复习课文。过渡：词语掌握的很不错，那么课文内容呢？让我们先来回顾单元导读中对本组课文在学法中有些什么要求？那么每一篇课文作者又是
4、如何通过优美词句表情达意的呢？1.复习桂林山水（1）出示：桂林山水描绘了 ，表达了 (2)“桂林山水甲天下”，作者是怎样描写“甲天下”的山和水的？（出示）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（出示）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。从以上句子中你发现了什么？（用排比、比喻的修辞手法，写出了漓江水“静、清、绿的特点和桂林的山“奇、秀、
5、险”的特点。）（3）背诵。这样的山和这样的水，这样美妙的文字，早已深深地印在我们的脑海里了。谁愿意来展示一下？2.复习记金华的双龙洞出示：记金华的双龙洞是按游览的先后顺序，先写 ，接着写 ，再写 ，最后写 ，表达了 。细细体味语言。这篇课文中，你最喜欢的是哪些句子，为什么？学生自由背诵自己喜欢的句子或段落。随机出示：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（“时而时而”说明溪流蜿蜒曲折，由于溪流宽窄不一，形成了速度缓急不同，作者巧妙地用“宽、窄、缓、急”两对反义词，准确地表达了溪流的形和声；用加点词语仿写句子）出示：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使
6、不比做什么，也很值得观赏。（“即使也”表强调，退一步讲，这些石钟乳不比作什么，也值得欣赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。）3.按照以上方法，自己复习七月的天山，找句子说理由，4.复习古诗词三首在现代人的眼中大自然时如此多姿多彩、令人神往，那么在古人的眼中又是一番怎样的感悟？让我们走进古诗词三首。背诵。完成练习：古诗词三首让我们受到了美的熏陶。读着独坐敬亭山中的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，我仿佛看到了（ ）。望洞庭是（唐）朝（刘禹锡）写的。其中“（遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺）”这两句诗写出了（ ）。忆江南是（白居易）写的，读着（ ），我仿佛看到了（ ）。5.像这样描写祖国山山水
7、水的诗还有很多，谁能再来背一首？复习“日积月累”中的诗句。（师生接背）5.小结：通过这一单元的复习，我们不但领略了大自然的壮美，而且还学会了抓住优美词语体会作者表达情意的方法。我们用学到的方法小试牛刀，完成一篇阅读练习。四、拓展练习漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在
8、美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1.写出下列词语的反义词。沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）2.读短文，补充词语。色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句： 拟人句： 4.短文按 顺序描写了分别描写了漓江景色的什么特点，选用文中的词语写下来。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 5.短文表达了作者 的
9、思想感情。小学语文四年级下册第二组复习 定海小学 张琳娜【复习目标】1.掌握本组课文中的生字词语，并灵活运用。2.回顾课文内容和有关人物的语言、行动及外貌描写等重要句段，体会作者的表达方式。3.懂得诚实守信的重要和如何去维护个人的尊严，积累相关的古诗文名句。【复习重、难点】1. 品味语言，掌握作者的表达方式；2. 懂得诚实守信的重要，懂得如何去维护个人的尊严。【教学过程】一、谈话导入1.说说学完一组课文，我们可以从哪些方面进行复习？（词句、课文内容等）2.今天，我们就按照刚才所说的复习方法走进第二组课文，重新温习这些真诚待人的故事。二、复习词语及日积月累1.我们先来复习词语盘点中的词语吧。自己
10、读读这些词语，把难写的、写错过的词语自己的再写一写；说说他们分别出自哪一篇课文，想想它们的意思，不理解的词语一起交流解决。2.从词语盘点中选择一些词语听写，然后说说:你从这些词语中想到了谁？选择几个词语，联系课文内容说几句话。如：尽管哈默当时骨瘦如柴、面呈彩色、疲惫不堪，但是面对杰克孙大叔提供的食物，他并没有狼吞虎咽，坚持要求干完活后在得到食物。我们家虽然生活很拮据，但父亲还是把那辆从百货商店抽奖得到的奔驰轿车还给了库伯先生。3.这些感人故事让我们想起了一些关于诚信、仁爱的经典名句、格言：课内：日积月累。课外：自由说。三、回顾课文内容及表达方法1.同学们，以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的
11、道德修养，又使人与人之间和睦相处，增进友谊。本单元分别有哪些课文？这四篇课文通过一些小事，分别让我们明白了真诚待人的道理，请分别用以下句式来说一说：学习了 ，我明白了 2.的确，不同的是故事，可相同的是一样高尚的心灵。每一个高尚的心灵，又让我们有着不同的感动，那是因为作者用真实的情感向我们讲述了这些真实的故事，并用优美的句子我们刻画出了这些人物形象。课文中给我们留下深刻印象的句子和段落是哪些呢？你是怎么理解的？学生自主复习。3.交流反馈：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。【一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有
12、了一大笔财富】中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。【父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持诚实、有信用的原则。被开走的是中奖的奔驰车，但父亲得到的是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔多少金钱也换不来的巨大的财富】父亲教导我做万年牢，就是做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事情都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。【父亲教导我做人要实在、可靠，做个万年牢。】别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！【“现在什么都没有”说明哈默目前是难民，是个一无所有的穷人。“百分之百是个富翁” ，这里的“富翁” 并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格。】4.小结。四、拓展阅读购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把
