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1、大班下学期教研工作总结随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将完毕回忆以往的教研工作，看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以纲要精神为指导，结合好孩子好习惯开展了有方案、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：一、教研结合围绕方案积极落实研讨活动。我们大班教研组内的老师有朝气、富有活力。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所进步，我们教研组加强了学习和理论。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的方案有教研组工作方案、班级工作方案、科研课题方案等，在方案施行过程中，老师
2、们能及时进展反思，总结经历与缺乏的地方。在业务学习时，大家能互相讨论如何使好孩子好习惯课题内容更能吸引幼儿的兴趣，使教研活动更加科学化、系统化。教研组的理论活动也形式多样，我们每周一次开展一次教研活动，讨论教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的教育教学程度都有一定的进步；使老师的教学经历越来越丰富。在这些活动中，老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和考虑成为一种共享的资。还有就是加强备课管理制度，每周一至周五现行一周电子备课，在备课时指出老师各自的闪光点和存在的缺乏，并互相讨论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作方案，开展各类主题活动。
3、如：平安逃生演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等。使老师在活动中不断充实自己，进步自己的业务程度。二。课题讨论，进步教研程度时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的进步。需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业开展。本学期，我们大班制定了好孩子好习惯课题，并在开展主题活动后及时进展反思，进步了自己对课题内容的理解才能。在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的理解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关好习惯教育的方案，进展分析p 、评价和反思，改良自己的教研。使我们的教学工作获得了有效的成果。在此过程中每位老师逐渐有了自己的想法和看法，我们及时肯定和表扬老师
4、的长处，更好的发挥各自的优点。三、努力创新，开拓进取，做好幼小衔接工作。将幼儿书写才能与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设适于幼儿的正确的书写才能与坐姿习惯的环境。经常对幼儿的书写和坐姿进展评比，努力进步大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯，进步整体教学质量，为幼儿上小学做好准备。交流幼儿书写活动开展情况，对幼儿书写存在的缺乏进展研究总结。并交流“幼小衔接”工作的施行情况。四、认真学习，不断进步业务程度。组织老师讨论实在可行的符合幼儿年龄特点的教育教学方法，组织本组老师听评课活动，学习经历。进步自我业务程度，让本组的语言老师谈谈在教育教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强老师间的交
5、流与分享，定期交流主题活动的安排。听取同伴的经历和建议，分享有价值的教育策略。五、家园合作，尝试对大班幼儿进展任务意识的培养。目前，越来越多的孩子依赖性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活，各班与家长及时获得联络，共同担负起培养幼儿责任感与才能的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、照料自然角的动植物；在家帮助大人做力所能及的事；鼓励催促孩子自己整理文具、玩具；在家、在园争做值日生；以及对孩子进展一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。交流“家园互动手册”的反应情况。老师之间讨论怎样解决在家园互动时出现的情况。我们充分利用网络交流平台，及时和家长交流和反应幼儿的表现，为我们的保教保育工作更上一个台阶！第 页 共 页
