《全国2020年04月自学考试00398学前教育原理试题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2020年04月自学考试00398学前教育原理试题答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国2020年4月高等教育自学考试学前教育原理课程代码：00398一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的， 请将其选出。1.西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（C）0-30A.大教学论B.爱弥儿C.世界图解D.母亲读物2.著有童年的秘密，认为儿童具有生理和心理的双重“胚胎期”，具有“吸收性的心理”，教育应创设“有准备的环境”，这个幼儿教育家是（A） 1-51A.蒙台梭利B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔3.我国人民教育家陶行知提出（A）0-30A. “教学做合一”和“六大解放”B教育即生活C.做中学D.活教育理论4.陈老师以学
2、前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。她采用的研究方法是（D） 0-31A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法5.认为教育不是人类特有的社会现象，在人和某些高等动物中也存在，持这一观点的学说是（C） 1-36A.模仿起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.神话起源说6.我国历史上，最早对学前家庭教育进行系统阐述的著作是（B） 1-40A.儿列女传周宅三母B.颜氏家训C.礼记D.弟子规7.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明了在教育过程中应（D）（课本无对应知识点）A.注重传授粗浅知识B.注重发展儿
3、童情感体验C.重视儿童学习态度D.重视儿童的动手操作8.中世纪的欧洲曾流行预成论这种儿童现，认为（D） 1-41A.儿童是有原罪的B.人性本善C-人性本恶D.儿童是小大人9. 1965年实行的“开端计划”，是面向贫困家庭儿童的免费学前教育计划，实施这个项目的国家是（C） 1-49A. 日本B.中国C.美国D.英国10. 著有人的教育，认为儿童从“自然的儿童”出发，经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”。教育要顺应自然，追随儿童的天性，这个教育家是（A） 1-48A. 福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基11. 个体的身心发展具有不平衡性，教育要（B） 3-98A. 循序渐进B.抓关键期
4、C.注意年龄特点D.因材施教12. 弗洛伊德的精神分析学派认为（B） 1-53A. 儿童发展存在“最近发展区”B. 个体早期生活的经历和经验对人格的形成和发展有重要意义C. 认知的本质是适应D. 婴儿期的任务是发展信任感，克服不信任感13. 认为制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、平衡化，持这一观点的心理学家是（C） 1-54A. 艾里克森B.杜威C.皮亚杰D.维果斯基14. 创办南京鼓楼幼稚园，对学前教育进行实验研究，促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是A） 1-53A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟15. 高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下，对贫困
5、幼儿1美元的学前教育投入，在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有（A）2-64A.经济功能C.文化功能16. 小丽三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬A.不平衡性C.顺序性17. 发展是指个体连续不断的（D） 3-82A.身体的变化C.身高和体重两方面的变化B. 政治功能D.促进科技发展功能1岁时能走路，小丽的动作发展展示了一定的（C） 3-83B. 阶段性D.个别差异性B-心理的变化D.身体和心理两个方面的变化18. “增进儿童对周围环境的认识，发展儿童的认知能力”是我国学前教育哪一方面的目标？（B）4-103B.智育A体育C.德育D.美育19. 父母与子女能够和谐相处
6、，互相尊重，父母常采用理智的成熟型的应对方式处理情感问题，能够营造一种轻松平等的家庭氛围，这种教养方式属于（C）5-146A.专制型B.放任型C. 民主型D.情动型20. 大班杨老师经常通过丰富多彩的内容和组织形式来开展体育活动，吸引儿童注意。这种做法运用了体育活动的（C）4-113A.经常性原则C. 多样性原则21. 晓康的父母平时对晓康的教育注重循循善诱，A.全面发展原则B. 科学性原则D. 渐进性原则以理服人，以表扬鼓励为主，体现了）5-150B. 严慈相济原则C. 正面教育原则D. 一贯一致原则22. 陆世仪在思辨录中说“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注重（A） 5-15
7、1A.榜样示范法B.正面说理法C. 实际锻炼法D.自然后果法23. 星泽不肯好好吃饭，边吃边玩，妈妈提醒了也无济于事。妈妈阻止了奶奶追喂，在饭点过后撤掉了饭碗，星泽后来饿了好半天，此后就好好吃饭了。丁丁妈妈的做法运用了）5-152A.正面说理法B.榜样示范法C.实际锻炼法。.自然后果法24. 在幼儿园教育活动的组织形式中，有利于在有限的时间内提高学习效率，但教师往往无法顾及每个儿童，也不利 于幼儿学习主动性发挥的是（A） 6-195B.小组活动D.全园活动B.让幼儿身心自由发展D.适应幼儿身心发展的规律与特点A集体活动C.个体活动25. 教育要适应幼儿的身心发展是指（D） 6-168A.跟随幼
8、儿的身心发展C.适应教师的专业发展规律26. 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（D）附录5-275A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷27. 小班李老师对丽丽小朋友的评价如下：与上学期比在吃饭穿衣方面进步明显，更乐于与小朋友交往。这种评价称为（C） 6-202A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.形成性评价28. 在亲子活动快结束时，张老师要求小朋友们把玩具收起来，孩子们不听反而跑到各自家长怀里，这时张老师说： 小朋友们找到了家长，我们把玩具宝宝也送回家吧。孩子们马上照做了，张老师面对偶发事件灵活机动地处理的艺术， 称作（D （课本无对应知识点）A.教育规律B.教育模式C.教育原则D
9、.教育机智29. 我国幼儿园教师专业标准（试行）中，把幼儿园教师对职业的理解与认识、对幼儿的态度和行为、保育和教育 的态度和行为及个人修养和行为列入下列哪个维度？ （A） 7-225A.专业理念与师德B.专业知识C.专业能力D. 专业感情30. 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，这是培养幼儿的（C） 8-245A.任务意识B.学习习惯C.人际交往能力D.规则意识二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。31. 学前教育学0-28答：是一门兼具理论与应用性质的学科。（1分）既要在学前教育实践中研究学前教育现象、探究学前教育规律，（2分）又要在研究中服务于学前教育实
10、践。（1分）32. 幼儿园教育活动6-197答：是教师以多种形式有目的、有计划引导（2分）幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程（2分）33. “五指活动”1-53是陈鹤琴“活教育”课程的内容，（2分）分为五个方面：健康活动、科学活动、社会活动、艺术活动和语文活动。（2分）34. 幼儿园教师专业发展7-228答：指教师个体专业性不断增强的历程，（1分）即通过接受专业培养、培训和自身的主动学习，在专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善，（2分）由专业新手逐步成长为专家型教师的过程。（1分）三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。35. 简述文化对学前教育的影响。2-70答：
11、（1）文化影响着学前教育的价值取向；（2分）（2）文化影响着学前教育内容的选择；（2分）（3）文化影响着学前教育方法的使用。（1分）36. 简述幼儿园教师自主发展涉及的三个方面。7-231答：(1)自主发展的意识与动机；（2分）(2)自主发展的规划；（2分）(3)自主发展的行动。（1分）37. 简述幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任务。4-103 答： 幼儿园工作规程规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，（2分）对幼儿实施体、智、德、美诸方面 全面发展的教育，促进其身心和谐发展。（2分）幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利的条件。（1分）38. 简述家园衔接工作中，家庭在生活方面需要
12、做的工作。8-240答：(1)调整作息时间。（2分）(2)培养幼儿的生活自理能力。（2分）(3)帮助幼儿养成良好的卫生习惯。（1分）四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39. 试述学前儿童智育实施的原则。4-120答：(1)专门的教育教学活动与实际生活相结合；（3分）(2)教师的引导与学前儿童的探索相结合；（3分）知识的获得与能力的培养相结合；（2分）(4)智力因素与非智力因素的培养相结合；（2分）40. 结合实际分析幼儿园教师劳动的特点。7-222答：(1)劳动对象的主体性和幼稚性(2)劳动任务的全面性和细致性(3)劳动过程的创造性(4)劳动手段的主体性(5)劳动成效的长期性
13、和潜在性（每个要点各占1分，结合实际分析各占1分） 五、材料分析题：本大题14分。41. 大班的苗苗掉了牙，感到非常害怕，哭着拿着掉了的牙去找张老师。张老师安慰他说这是正常现象，然后根据这 一事例在全班组织讨论为什么会掉牙，并进行了一系列形式各异、丰富多彩的活动“我们要换牙了”、“如何保护牙” 等等。这些活动有的渗透在一日生活中，有的在健康教育活动中进行，并且张老师还运用了游戏等幼儿喜闻乐见的方 式开展，使幼儿懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识。问题：请你运用幼儿园教育的原则分析张老师的做法。6-185张老师的做法运用了如下原则：（1）保教结合原则；（2）以游戏为基本活动的原则；（3）发挥一日活动的整体教育功能的原则；（4）坚持教育的活动性和活动的多样性原则。（每个要点各占3分，结合材料分析说明占2分）
