《9加几－教学教案-小学一年级数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9加几－教学教案-小学一年级数学教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9加几教学教案-小学一年级数学教案教学目的 1通过直观教学，学生在理解算理的根底上掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算2通过学习，培养学生思维才能和动手操作才能教学重点掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算教学难点理解掌握计算方法课前准备教具：幻灯、磁铁小黑板、小棒、圆片学具：小棒、圆片、1120各数的卡片教学过程一、复习准备1复习数的组成口答：几可以分成1和几2连算9 109 10103 107 914915919916提问：9加几等于10？板书：9110启发谈话：我们把9加1等于10换一种说法，可以说成9和1凑成10指名学生说第二题都是10加几就是十几这节课我们要用9和1凑成10的方
2、法，也就是“凑十法来计算9加几的题板书课题：9加几二、学习新课1教学例1投影出示皮球图引导：1这是一个盒子，盒子里面有多少小格？有10个小格2如今老师要往盒里放一些红皮球师：谁能一眼看出放了多少个皮球？老师用投影片演示往盒里放9个红皮球3你是怎么一眼看出放了9个红皮球？4盒子外面有几个绿皮球？5要求盒里盒外一共有多少个皮球，怎样列式？板书：921169个红皮球加2个绿皮球，请同学们想想怎样挪动就能很快知道一共是11个皮球？老师边演示，边说：我们先把2个绿皮球分成1和1，然后，把这1个绿皮球放到盒子里装满了，正好凑成10，9和1凑成10，10再加剩下的1就是11这种方法就是“凑十法师说：请一个同
3、学把这道题的计算过程和想的方法完好地说一遍学生边说，老师边在式子上用连线表示：再请几个同学说计算过程提问：9加2时，为什么要把2分成1和1？因为9和1凑成10，所以要把2分成1和12教学例2：摆一摆，算一算1出示93师生共同摆小棒左边摆9根绿色小棒，右边摆3根红色小棒老师在磁铁黑板上摆引导： 要求一共有多少很小棒，怎么列式？板书：93 9根和3根合起来是多少根？怎样挪动小棒就能使我们一眼看出一共是多少根？请同学们挪动自已摆的小棒 指名一个同学到前面挪动老师摆的小棒 要求说出挪动过程：先把3根红色小棒分成1和2，把这1根和9根绿的凑成10根，10根再加剩下的2根，就是12根 9加3这道题怎样想？
4、指名说，老师连线提问：9加3时为什么要把3分成1和2？2出示97师生共同摆圆片：左边摆9个黄圆片，右边摆7个红圆片 引导： 谁能看图列出一道加法算式？板书：97 9加7等于多少，请同学们挪动自己的圆片 谁能说一说挪动圆片的过程？ 谁能看算式把想的过程说一说？板书：提问：9加7时，为什么要把7分成1和6？3教学例3：边摆边算94 981师说：请同学们摆小圆片计算94，98要边摆边说计算过程然后把得数填在书上2小结刚刚我们计算的这几道题都是从第二个加数里分出一个1和9凑成10，10再加剩下的几就是十几4教学例4：想一想95 96 99师说：假设我们不看图、不摆实物，你们能不能很快说出这几道题的得数
5、？先让学生自己算一算指名说得数，老师板书提问：9514 你是怎样想的？9615 你是怎样想的？9918 你是怎样想的？齐读黑板上的式题三、小结今天我们学会了什么？9加几的加法在这节课里，我们学会了用凑十法计算9加几的题计算9加几的时候应先想把9凑成10，把另一个加数分成1和几，分出的1和9凑成10，10再加剩下的几就是十几四、稳固反响1点算：擦去黑板上式题的得数老师点题，学生答复9295939794989996师问：96怎样想？99怎样想？2举卡片，报得数让学生把1120各数字卡片按顺序分两排摆好老师出示口算卡片，学生举卡片答复95979496999892933悄悄算老师挪动卡片9，同学们用9
6、加下面各数，看谁算得又对又快4猜一猜，红花后面的数是多少？5课堂作业1看图写算式2填空3先说得数，再写算式板书设计教案点评：本节课的教学内容是9加几，是学生学习20以内的进位加法的开始这节课的教学效果对以后学习8加几、7加几，起着很重要的作用因此要在教法上要通过多种形式帮助学生掌握凑十法四个例题是这样安排的：例1，通过老师直观演示，重点讲清凑十的方法，使学生理解什么是凑十法，掌握凑十的思维过程例2，通过学生自己动手摆小棒、摆圆片，边摆边说计算过程，来加深对凑十法的理解，掌握凑十法的计算方法例3、例4，由详细到抽象，逐步帮助学生理清二步思维过程能正确计算这样安排都是根据儿童的认识规律按照由浅入深，由详细到抽象的原那么有层次地进展教学稳固反响练习的安排也是由易到难，层层深化，通过多种形式的练习稳固本节课所学知识探究活动游戏：你争我抢游戏目的使学生进一步熟悉9加几的计算，进步口算速度游戏准备写有算式和得数的卡片假设干张游戏过程1学生分组进展2把算式卡片和得数卡片放到桌子上，由组长举算式卡片，其他同学抢得数卡片，谁抢到的多谁获胜3游戏控制在3分钟左右 9加几一文
