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1、优秀教案 欢送下载 根据国家英语课程标准六级目的对高一学生在阅读才能培养方面的要求，我设置了以下教学目的：1.掌握本节课重点单词词组及语法的运用。2.学会用一些阅读技巧来进展课文的阅读，从而进步学生的阅读才能。3.学会用英语议论友谊。4.使学生意识到友谊的重要性，并通过阅读这篇短文学会珍惜友谊。 下面我想谈谈我的学生。参加这次上课的学生是高一新生，应该具有较强的表现欲望和求知的欲望，特别经过了中考总复习和新课改理念的熏陶和理论，已经具有一定的自主合作和探究的才能，具有了一定的英语语言知识和英语运用的才能，具备了用英语考虑和表达的根本技能。基于教学对象以上特点的考虑，设计本课时，将以朋友的身份走
2、近他们，用根底的语言启发他们，以轻松谈话开场，以愉快的交流展开合作。 结合教材和学生的特点，我将采用任务型教学和交际性教学相结合的教学方法，在学习课文的根底上，通过一些口语活动让同学参与到课堂中来。 下面是我对整节课的安排： Step1：Lead-in.通过问答互动切入本课的话题，引起学生的注意，激发他们的兴趣，同时引发学生发散思维、解读课题。 Step2：Fast reading.通过快速阅读，使学生理解文章的根本信息。 Step3：Detailed reading.通过细读，抓住文中的关键信息和段落大意。 Step4: Words and phrases.我会通过领读和翻译使同学们理解其发音、意思和用法。 Step5: Retell.使学生通过再次读安妮日记能进展复述。 本节课的最后我会布置两个任务：一是通过网络或书籍查找 ；二是写一篇小短文，介绍一下自己的好朋友。 最后是我的板书设计，我会将本节课的标题和重点单词词组呈现到黑板上，突出本节课的重难点。 我的说课到此完毕。 第 页 共 页
