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1、一场学习盛宴收获良多_读书吟诵总结讲话：享受吟诵盛宴，快乐与收获一、 雷雨阵阵，天将降大任于斯人也每一次，我们读书吟诵会上课或者开展活动都会遇上大风雨。我们说：贵人出门招风雨。林教师说，这是天将降大任于斯人也，要考验我们的意志力和坚持力！我和雪英教师最先到，一边走一边看，找一个适宜的亭子，终于找到了一个满意的地方。林教师和春来也到了，正当我们想“落户”的时候，阿姨却说要在这里跳舞，我们只好搬到外面去，可是音乐太大声了，只好另找地方。我和蔡教师兵分两路，我去对面的长廊亭子看看，蔡教师走到石孔桥的凉亭，经过比照，我们决定搬到石孔桥的亭子。我们一直等大队，可等了大半天，仍然不见大伙。林教师是个擅长观
2、察，又喜欢欣赏路边风景的人，他们走走停停，说说笑笑，终于到了！中午刚下过雨，环境真好呀！空气很清新，阵阵习风，真凉爽！大家立即搭营了，可还没坐下，又要下雨了，又马上转移到凉亭，哈哈！好事多磨呀！这么一波三折，三次“搬家”，终于找到属于我们的大本营了！真不容易！但似乎毫不影响教师们的兴致，大家仍然嘻嘻哈哈、热热闹闹地聚在一起，准备食物、吟诵，气氛热烈！二、 丰富的食物，食欲大增教师们带了各种各样的食物，很多水果和面包，林教师还带了糖水，有些教师甚至做了面条和肉过来。大家尽情享受着丰富的午餐，食欲大增，赞不绝口，哈哈，大家一起午餐的感觉真好！我们商量，以后但凡聚会，都开野餐大食会。每个教师做一道菜
3、，比比谁的最好吃。看来，我得好好练习厨艺了！要不，只能带一大锅饭去了！哈哈！三、 吟诵盛宴，尽情享受除了美食，我们还享受了吟诵盛宴。林教师之前已经布置了“作业”，要求每位教师准备一首“婉约派”和“豪放派”的古诗，当场吟诵，打分。教师们早已做好了准备，一路走来，教师们三五成群地吟诵着，有的用白话，有的用普通话，还有的用客家话，哈哈，真有意思！而我准备了桃夭和参军行，来的时候和朱教师一直在吟诵，但总感觉不够气势，还是“婉约”，个别字的处理也不到位，“百战”总觉得破了音，“玉、雪”入声字诵的时候又忘记了。教师们果然是有备而转载自:/，请保存此标记。来的，个个都自信地走上台，开口吟诵，既没有感到不好意
4、思，也不怕因为出错而难堪。我为教师们的勇气，深深折服。林教师说：在我们吟诵社，不要怕丢脸，脸皮要够厚，才会有进步！先是抽题，每位教师抽到了声律启蒙的片段，需要找出入声字，练习吟诵。本来按照序号开场吟诵，但有些教师有事，先“考完”，就走了。教师们先吟诵两首准备好的古诗，然后读声律启蒙，林教师听得非常认真，还把整个过程都录了下来。教师们吟诵假如不到位，林教师立即给予指正，帮助，重来，直到领悟正确。有时候，还需要再重新来一次。两次时机后，林教师就给教师们每一项打分，最后算总分。还评出一、二、三等奖。呵呵，林教师这个“考试”还真严格呀！但真金不怕火炼，教师们英勇地承受了挑战，也非常乐意承受批评，一次又
5、一次地练习，直到满意为止。我一直在请教教师们参军行如何运气，上下音如何处理，教师们都很喜欢这一首诗，一起吟诵，讨论用什么音起，每一句的音如何运气，练了几次之后，真的找到感觉了！高音局部不再破音了，而且可以自如地分辨出入声字，多么快乐啊！轮到我了，我站了上去，仿佛忘记了周围的一切！忘情地开场了吟诵，先是桃夭，然后是参军行，自我感觉这是最好、最流畅的一次。吟诵完，大家都没出声，林教师来了一句：“掌声在哪里呀？”听到了一阵阵掌声，哈哈！真快乐啊！然后，教师们一个个轮流来，直到最后一个。我认真地听教师们吟诵，古诗种类非常多：短歌行、敕勒歌、满江红、绝句、望洞庭、桃夭、参军行、大风歌、式微、望月怀远、枫桥夜泊同一首古诗，也有很多不同的调子，如敕勒歌。有普通话的，也有白话的。教师们追求百花齐放，选择了合适自己的或者自己喜欢的调子进展吟诵，真的是一场吟诵的盛宴！最有趣的，还是几个小朋友的表演了。别看他们只有4-6岁，但是个个站上台，吟诵，还真让人瞠目结舌！那么长的声律启蒙，那么难的古诗，在孩子面前，都变得如此有趣！孩子们的记忆真好，我们深深折服！这就更加坚决了我对宝宝吟诵的熏陶了！第 页 共 页
