《中班科学优秀教案及教学反思《认识头发》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班科学优秀教案及教学反思《认识头发》(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中班科学优秀教案及教学反思认识头发美国教育家布鲁纳说:任何科学知识,都可以选用儿童理解的方式,教给任何年龄阶段的儿童。趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原那么,并以生活常识为根底,教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式,在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合,充沛调动幼儿的学习积极性,在轻松、愉快的气氛内掌握所学知识。二、活动目标:1、开展幼儿的感官,培养幼儿对人体秘密的兴趣。2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动,让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及爱护。三、活动重点、难点:怎样让幼儿简单明了的了解头发的特点、用途。四、活动
2、准备:1、假发套一个、镜子假设干;2、蜡笔、纸每人一份;3、关于头发的课件。五、活动过程:1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。看看:幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的(颜色、长短)摸摸:每位幼儿自摸头发,什么感觉;文章出自.屈.老师.教,案网(弹性、柔软、光滑、硬毛糙)比比:幼儿自己结伴,互相察看头发(从颜色、粗细、多少、硬软上去比拟)结合教师制作的课件进行小结,我们人类有各种各样的头发,有颜色不一样的,有长、短不一样的,有粗细不一样的,有硬软不一样的)2、并初步了解头发的用处及爱护。你们最喜欢什么头发(泛讲)你们知道自己的头发有什么用呢(美化自己,爱护头皮)头发在我们人身体上有
3、很重要的作用,那我们应该如何爱护好它呢(勤洗头、勤理发 ,小朋友不要烫头发)3、简单了解头发的生长过程。4、引导幼儿讨论:小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发婴儿的头发是怎样的(光头、头发很少)实物投影仪出示幼儿小时候的照片。年老者的头发图片。结合课件演示小结:头发会随着年龄的变化而变化则有的人不喜欢白头发,有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢5、玩假发套出示假发套,提问:这是干什么用的六、活动结束:提问幼儿在这堂课里学到了些什么,并激励今天表现好的幼儿。七、延伸活动:为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等,让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。活动反思:通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式,在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合,充沛调动幼儿的学习积极性,在轻松、愉快的气氛内掌握所学知识。