综述性论文范文

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1、综述性论文范文导语：综述性的范文是怎样的呢?综述性的范文有哪些知识点呢 下面是分享的综述性论文的范文，欢迎阅读!我校在网络环境下根本教育形式的研究课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题（课题批准号：02-dt- 10）。经指导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关 情况向各位指导、专家和老师们汇报如下：在现代素质教育的形势下，建立为素质教育效劳的、现代化 的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，开 展学生的多种才能，特别是创新才能，已经成为中学教育必须研究 的课题。现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速开展，使我们的教 育形式产生了质的飞跃，网络化教育

2、将成为信息时代的重要标志和 组成部分。探究、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教 学形式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在 网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学 方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化 教育的大环境下，老师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我 们的老师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络施行教育教学 尚有间隔 ，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新形式”还有待 起步，基于此，我们提出了本课题的研究。开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远 程教育等应运而生;重庆市

3、教委大力普及信息技术教育，通过评选信 息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经施行了 三年的“双创课题”研究，使老师的教学理念有了极大改观;随着课 改的进一步深化，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广 泛的应用。根底条件：我校通过一年多的艰辛奋斗，信息技术无论在硬件 上，还是软件上，都打下了坚实的根底：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太 网，集视频教学、监控、信息效劳、学校管理于一体的校园网络， 实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示 台、100 英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29 英寸电 视机，上课老师人手一台笔记本电脑

4、。软件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息资源 库”，包括k12学科资源库、数字图书馆（近两万册电子书 籍）、信息技术与课程整合电子期刊等大型教育数据库、试题 库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、安康教育、 艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教 育管理和一线教学的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，装备了专业人员，无论从 理论上，还是理论上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职 员工进展了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工根 本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进展教育教学的需要。1、观念问题：有了好的硬件环境，假设观念不更新，只是“

5、换 汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决老师教育 观念更新的问题。2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在理论中创造性地应用现有的理论，不断探究、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原那么、策略。3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使 老师技术精湛，使精湛技术与优质教育严密结合，培养适应知识经 济时代需要的人才，是一个值得认真讨论的问题。本课题希望在这 方面能作出一点奉献。4、理论问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出 符合自己实际的教育教学形式，需要从理论中不断总结，不实在际 地模拟别人，拷贝别人，是不可取的。本课

6、题倡导老师努力进展理 论。1、本课题研究的目的是：建立一个基于网络平台的符合当代教 育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学形 式。2、本课题研究的内容是：(1) 21 世纪的老师应该考虑自己的角色定位问题： 在网络环境中老师应该采用什么样的教育教学形式施行教育 教学。 在网络环境中，老师应该采取什么样的再教育形式承受终身 教育以保持新颖活力，促成教育教学可持续开展。 适应现代教育的新趋势一一网络教育，对老师素质到底有哪些新的要求。(2) 21 世纪的学生应该考虑自己的学习问题： 在网络环境中，如何变更传统学习形式，建立新的学习方 式。 在网络环境中，如何学会学习。 在网络环境

7、中，如何培养创新精神和创新才能。(3) 21 世纪的学校应该考虑建立新型师资队伍，培养新型学生 的关键途径;加强资源库的建立，为网络教育提供坚实保障等问题： 如何进展资源库构造的建立。 如何强化老师和学生的网络意识。 合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目的。3、本课题研究的创新之处是：(1) 选题富有挑战性。本选题基于信息化大开展，传统教育与新 型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。(2) 大胆打破传统的教学形式。课题研究中，必须以全新的教育 教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外 教育相结合的形式进展教育教学理论。(3) 手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学

8、生一个充分 自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生“自我”意识的 目的性。XX年3月至XX年2月，对全校老师进展了 12轮培训，从计算 机的根本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下 教学的根本方式，进展了一系列的系统培训，组织课题组成员参加 国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了老师个人素 质的进一步进步。本课题研究的理论根底是建构主义理论、多元智力论、现代教 育学、现代心理学和科学研究方法论等。本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技 术、人工智能、多媒体技术为根底的信息技术作为研究手段，采用 观察、文卷调查、经历总结、实验、比照分析等方法和手段，

9、进展 多个轮回的研究。1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编 （内部印行，争取正式出版）。2、专著：扣开将来之门在网络环境下的教育形式研究 （正式出版）3、电子出版物：求精中学优秀网络课件选（假设干辑）（一）研究周期三年，即XX年2月至XX年1月（二）研究步骤分三个阶段1、XX 年 2 月5 月为准备阶段 宣传发动，组成课题组，酝酿课题施行方案及相关措施等。2、XX年6月XX年8月为施行阶段第一轮（XX年6月一一8月），主要工作：课题组统一认识；申报 课题;确定子课题，各分课题组分别开展研究工作;积累资料;统计分 析，写出可行性研究报告。第二轮（XX年9月一一XX年8月），主

10、要工作：完善方案措施； 继续开展研究；争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，承受中 期检查。第三轮（XX年9月XX年8月），主要工作：继续开展研究， 并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有一篇论文；写出第三期 研究报告并承受中期检查。第四轮（XX年9月XX年12月），主要工作：继续开展研究; 出论文集;写出高质量的研究报告;申请结题。为了使课题研究顺利进展，我们将本课题分为四个研究小组， 分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，逐 步互相浸透、交融，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的 空间。3、XX年12月XX年1月，结题验收，主要工作：承受专家 组审查鉴定;根据成果

11、奖励优秀参研人员。文献综述是针对某一研究领域或专题大量文献资料的根底上， 就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、 前沿问题等进展综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或 专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和开展前景等内容 的综述性文章。“综”是要求对文献资料进展综合分析、归纳，使 材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合后的文献进 展比较专门的、全面的、深化的、系统的评述。1、文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，包括题目、前 言、正文、总结等几个部分。题目：一般应直接采用文献综述作为标题，经指导老师批 准也可以所研究题目或主要论题加“文献综述”的方

12、式作为标题。前言：点明（设计）的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关 系，简要说明文献的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物 等方面的内容。正文：无固定格式，文献综述在逻辑上要合理，可以按文献与 毕业论文（设计）主题的关系由远而近进展综述，也可以按年代顺序 综述，也可按不同的问题进展综述，还可按不同的观点进展比较综 述。总之要根据毕业论文（设计）的详细情况撰写，对毕业论文（设计） 所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注 意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的 缺乏。结论：对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业论 文（设计）具有启示、借鉴或作为

13、毕业论文（设计）重要阐述根据的相 关文献已有成果的学术意义、应用价值和缺乏，提出自己的研究目 的。2. 要围绕毕业论文主题对文献的各种观点作比较分析，不要教 科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一 遍。3. 评述（特别是批评前人缺乏）时，要引用原作者的原文（防止对 原作者论点的误解），不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来断 定原作者的“错误”。4. 文献综述结果要说清前人工作的缺乏，衬托出作进一步研究 的必要性和理论价值。5. 采用了文献中的观点和内容应注明，模型、图表、数据应注 明出处，不要模糊不清。6. 文献综述最后要有简要总结，并能准确地反映主题内容，说 明前人为该领

14、域研究打下的工作根底。7. 所有提到的参考文献都应和所毕业论文（设计）研究问题直接 相关。8. 文献综述所用的文献，与毕业设计（论文）的论题直接相关， 与毕业论文（设计）的参考文献数量完全一致;重要论点、论据不得以 教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献，应主要选自学术 期刊或学术会议的文章，其次是教科书或其他书籍。至于群众传播 媒介如报纸、播送、通俗杂志中的文章，一些数据、事实可以引 用，但其中的观点不能作为论证问题的根据。1. 一篇毕业论文（设计）应完成一篇文献综述，参考文献的引用 数量原那么上不少于15 篇，其中外文文献不少于3 篇，字数不少于 2000 字，并按标准格式附于毕业论文（设计）之前。2. 文献综述的撰写格式参见江西财经大学普通本科毕业论文 （设计）写作标准的根本要求。3. 文献综述与毕业论文（设计）同为学生毕业资格审核的根本文 献，为永久性保存文档，学生应同时提供纸质及电子文档。4. 文献综述的成绩占毕业论文（设计）成绩的 10%。