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1、高格庄中心幼儿园大班第二学期个人工作总结时间飞逝，孩子们即将背着书包上小学了。回忆这学期，是忙碌而快乐的。本学期的工作有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同步也让我进步了许多。 在本学期的工作中，我与本班教师配合协调，认真做好班上的工作，本学期幼儿各方面的状况良好，学到了诸多知识和技能，在以往的基本上，自理能力有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是教师的好助手。在教学方面，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，为不使上课变成孩子的承当我把游戏穿插于教学之中，激发幼儿的爱好，使每个幼儿成为教学活动的主体 。在安全卫生教育中，我以安全第一为准则，重抓安全与卫生管理。教
2、育幼儿辨别好坏，如何保护自己，懂得爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。规定幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作中，对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。每天检查幼儿的穿戴，时刻关怀每个幼儿的变化和吃喝状况。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康发展。 在家长工作方面，我深知幼儿的进步离不开家长的支持。让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期做好准备。我们也准时发放家园
3、联系册，每天联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。在本学期，我积极学习多种教育知识，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指引，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，到其她幼儿园园进行活动观摩，使我受益非浅。当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的变化，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最佳的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。高格庄中心幼儿园大班第二学期班级工作总结 “教师，再会吧！教师！”在小朋友的歌声中，
4、我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回忆，重要有如下几种内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一种学期，期间我们进一步进一步学习指南解析，并将指南精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的知识，从不同的角度增进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。一、健康发展：幼儿在各项活动中总体体现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在早操和各
5、项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的措施，动作协调且反映敏捷。掌握了多种的体育器械活动。教会幼儿爱惜公共卫生的意识，有条理的活动并能收拾活动器具。二 、认知发展：我们在活动中，组织幼儿进行观测，让幼儿对周边自然、社会环境感爱好；并会爱惜、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和摸索的爱好，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。我们在活动中，组织幼儿进行观测，让幼儿对周边自然、社会环境感爱好；并会爱惜、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和摸索的爱好，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操
6、作活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸取新的知识也快。在教育教学中，采用摸索在前，解说在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和积极性，学会目测和自然测量的措施比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能辨别多种形体，学会等分。这学期通过绘画，手工，等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完毕作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的发明力。三、社会性发展：把“五爱”教育渗入到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿
7、受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。在教师的引导下，本班幼儿喜欢说一般话，并会用一般话与教师、同伴交流，我们特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中某些优美的词句向幼儿解释，使幼儿可以掌握。在讲述活动时如果幼儿能用某些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其她幼儿进行学习。通过一种学期的学习我们班幼儿的语言体现能力计算能力均有了很大的提高。四、家长工作：这学期重点环绕“幼小衔接”，通过请做小学教师的家长到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准
8、备，激发幼儿的入学愿望。每周都会及时的更换家园联系栏，让家长理解孩子们在园的活动环节，也为家长提供某些珍贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的看待每一种孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更积极有效的教育措施，增进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在此后的日子里，家长工作会做得更好。五、存在的问题及改善措施社会性活动中幼儿合伙意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采用如下措施：1、当幼儿浮现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入全作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合伙意识的心理素质
9、；2、对幼儿进行移情训练，让她们学会换位思考；培养幼儿控制自己情绪的能力，使她们较快的挣脱以自我为中心的思维模式；可通过与她人交往、合伙扮演游戏角色等形式来进行；3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让她们学会合伙、助人为乐、学会分享；4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。通过这几种月的工作，我们结识到此后要走的路还很长，要做的事情也诸多，只有随时随处的准备好，调节好自己心态，才干圆满的完毕每件事，获得更大的进步。6月25号高格庄中心幼儿园中班第二学期班级工作总结 时间飞快，踏入幼儿园的又一种学期结束了，在这儿有快乐放松的时候也有烦恼紧张的时候，“快乐放松”是
10、由于和孩子们的共同窗习成长，是她们带给我快乐、放松，“烦恼紧张”是由于我要独自面对一种班级小朋友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦恼、紧张，但是我不会松懈我的工作，我会认真看待自己的这份工作，但愿后来的工作越来越顺利，加油！这个学期的学习生活转眼过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基本上各方面能力均有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一种小结：一、生活方面：在平常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。通过前一种学期的适应,她们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养她们良好的作息习惯，可以自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能积极学着折被子，
11、能力强的孩子还能积极去协助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿可以不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中，我们和幼儿一起理解了好吃的东西有好多，并且多种菜肴均有丰富的营养。又例如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会可以在人们面前体现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿可以大胆体现。在体育活动中，幼儿懂得热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强，可以规避某些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的顺序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养
12、。二、运动方面：在本学期幼儿的活动量逐渐增长，我们开展多种形式的活动。同步继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反映，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提示要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调节自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行多种身体运动，具有调节自己身体运动的能力。她们能借助多种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在教师的暗示下学着控制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，某些孩子可以想出运用两种或两种以上的器械多种玩法。但大部分幼儿尚
13、有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。三、学习方面：我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好；能逐渐掌握多种绘画工具的使用措施并且大部分幼儿可以使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的体现，作品有个性，大胆自信地使用多种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都获得了不错的成绩。她们对参与数学活动非常有爱好。在本来的结识图形的基本上已能结识100以内的数字，语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题
14、，还能对的书写一至十等简朴中文。活动中的倾听习惯也有所改善，还需要我们进一步提高。大部分幼儿懂得进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习如何用心玩，懂得要一心一意地玩一种游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能刊登自己的见解。通过系列性的摸索性主题活动，我们得孩子积极摸索的能力提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一种个主题活动中，我们幼儿摸索的能力越来越强。在各项活动中幼儿记录的能力越来越强。她明已能掌握多种记录的措施。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业爱好”到记录“我懂得的交通工具”。幼儿的记录卡、登记表、记
15、录图反映出她们自己观测越来越仔细；幼儿知识面越来越广；幼儿摸索的方式越来越多。她们可以自己提出问题，她们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同步她们对自然界的变化等自然现象也很有爱好，并在一系列的主题活动中获得了新知。并且有些幼儿在已有的基本上可以加入自己的想法。在这样的一种基本上我们要逐渐提高幼儿观测细心仔细，从而培养她们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿积极摸索的能力。四、游戏方面同样在我们的角色游戏中，孩子们可以将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作某些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简朴的摆弄玩具到目前可以进入角色，联系生活实际来添加创作多种替代品。例如买卖时浮现的货币，小医院中量体温的用品等等。在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制定的游戏规则，乐意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，她们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。她们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢体现自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中可以自己组织，和孩子们一起玩。但关怀集体和关怀同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中
