《人教版2020年（春秋版）中考语文试题B卷（测试）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2020年（春秋版）中考语文试题B卷（测试）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2020年（春秋版）中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 内容表述错误的一项A对联从律诗的对偶句发展而来，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，此联的上联概写岳阳楼自然景观，下联暗引岳阳楼记中的名句，两两相对，整齐优美。B“表”是古代奏章的一种，即臣民向帝王上书言事的一种文体。如出师表。C三国演义水許传世说新语红楼梦是我国四大古典长篇小说名著。D元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，盛行于元，体式与词相近，包括小令、套曲两种，套曲有曲
2、牌名。二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语。（1）国民党的广大官兵一直希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xi q（_）。（2）战犯汤恩伯二十一日到芜湖d zhn（_），不起作用。（3）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng（_）。（4）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cu k l xi（_），军无斗志，纷纷溃退。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。天鹅飞翔韦名（1）湖不大，瘦瘦长长，湖水却和天空一样湛蓝。湖边，亭台楼榭，白杨挺立。岸上的景像倒映在水里，恍如地上一个世界，水里一个世界。A一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕
3、大的白莲盛开在水面。（2）远远地，我就发现湖边亭子里，有个老者托举着相机，对着湖里。走近了，才发现老者坐在轮椅上。老者梳着一头齐整的银发，穿着一件洁净的灰色夹克上衣，脖子上吊着相机，两个胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处，一手托举着相机，眼睛全神贯注聚焦着湖里一对悠闲休憩的天鹅，一手似乎随时准备按下快门。（3）湖里的这对天鹅，长着白瓷般光洁的羽毛，曲颈低头，似沉思，似小憩，闲雅胜如仙子。（4）老者托举了一会相机后，拿起轮椅边地上的杯子喝水。“早上好。拍照呢？”我和他打招呼。“早上好。是的，我在拍天鹅。”老者看了我一眼，点了点头，眼睛又盯回了湖里。他看天鹅的眼神充满关切，像静静的守望。“天鹅之飞铁为
4、翼，射生小儿空看得。”我随口吟出了辽人萧总管的诗。“飞翔的时候最美丽！”老者仍然专注的看着天鹅，“我想拍飞翔的天鹅。”（5）那日下午，下班回家又经湖边。“还在拍呢。”“是的。是的。”“拍到天鹅飞翔了么？”“没呢！”老者脱口而出，说的干脆。（6）第二天，又是一个晴空万里的日子，我如常出门上班。远远的，我又发现了湖边亭子里的老者。“又来拍照。”“是的。”当天傍晚，天上无晚霞，天黑得快。我迟了点下班，经过湖边时，天几乎黑了，不见了老者。我心想，老人家或许拍到天鹅飞翔，早早回家与人分享了。我也似乎看到湛蓝的湖面上，一对天鹅迅速张开宽大的翅膀，逆着微风，优雅地、轻盈地腾空而起（7）不料，第三天上班，我又
5、遇见了老者。“还没拍到呢？”“还没呢。”老者毫不沮丧。那天晚上，我有应酬，吃完饭坐车回家，没经过湖边。（8）随后几天，我出差了。出差回来，早晨上班，我又远远看见了坐在轮椅上的老者，还是每天见到的标准动作。“还来拍照呢。”“是的。习惯了。”我没问老者定格到了天鹅飞翔没有，老者却主动说，“相机里是空白呢！我就是来看看这两只天鹅”我有点吃惊，便安慰他说：“天鹅一定会起飞的。”老者默不作声，看着天鹅，揪紧了自己已经不能站立的腿。那天早上秋风起，老者一头齐整的银发被风吹散了，耷拉着，很是凌乱。（9）我为老者感到惋惜，我也惊叹老者的执着与坚守。心里突然怨恨起湖上这对不谙人情世事的天鹅。我真想从地上捡块小石
6、子朝水里扔，把正在湖里挺脖昂首、如将军般悠闲游荡的这对天鹅惊吓起飞。（10）“你千万不要拿石头扔它们。被惊吓起飞的天鹅，眼里写满恐惧，全然没有天鹅应有的雍容华贵和优雅大气，更少了那种王者之尊，这样的照片，不拍也罢。”老者似乎看出了我的心思。（11）我更惊叹老者的执念，不敢俯身捡石头，连说话的声音也小了下来，生怕惊吓到湖里的天鹅。“我会天天来的，来守着它们，直到拍到天鹅起飞。”老者说完这句话后，声音有点哽咽。（12）如是一月，老者天天来湖边亭子里拍照。我知道，这一个月里，老者一次也没拍到湖里那对天鹅起飞我问过了公园管理处，为什么没见天鹅起飞？管理处的工作人员告诉我，天鹅不会飞。因为，湖里的这对天
7、鹅是从外面引进来的，公园管理处怕它们飞走了，对它们进行了特殊处理断翅，即把这对天鹅各一侧翅膀尖端的指骨截断。（13）得知真相的那一刻，我如坠冰窟。（14）转眼，我到这个城市工作一年了。一年里，老者天天如是，每天早早到亭子边，守着天鹅起飞。在一个无阳光无晚霞的下午，我再也忍不住了，告诉老者真相。（15）“我知道。也许真要到自己也不能站立的时候，才会明白天鹅不能飞翔的痛楚”（16）“您知道这事？”（17）“这是我经手的。”老者刻意把事情说得轻描淡写，“那时我是这个公园管理处的管理员。”（18）我愕然，再看湖里的那对天鹅。B它们高昂着头，似这世间的风雨从不曾让它们怯懦，那白瓷般的羽毛一尘不染，如同两
8、朵硕大的白莲盛开在水面。（选自羊城晚报2019年1月21日，有删改）3 . 参照下面的表述，将小说情节补充完整。第一天：_几天后：我想用石头吓天鹅使它飞起，老者劝说我不要这样做一月后：我得知天鹅因断骨不能飞翔，老者一次也没有拍到天鹅起飞一年后：_4 . 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。得知真相的那一刻，我如坠冰窟。5 . 文中A、B两句都将天鹅比作“硕大的白莲”，这两处比喻表达的情感有何不同？A：一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。B：它们高昂着头，似这世间的风雨从不曾让它们怯懦，那白瓷般的羽毛一尘不染，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。6 . 请结合文章内容分
9、析“我”这一人物形象在文中的作用。7 . 关于小说主题，有同学读完后认为是表现老者对美的执着和坚守，你赞同吗？请结合文章内容阐述理由。阅读下文，回答问题。清夜熬糖作者：宫凤华汪曾祺在炒米和焦屑一文中写道：“炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。这是很便宜的食品。孩子买了，咯咯地嚼着。”多暖心的文字。小时候，到了腊月，母亲就会把碾米筛下的碎米攒起来，装进罐子里，留兑糖丝。冬阳惨淡，我们背着米袋子，跑几里路，到镇上粮管所兑糖丝。一路上总是累得人仰马翻。一想起喷香的炒米糖，脚下不知哪儿又冒出劲儿来。深冬里家家准炸上几伙炒米，用来熬炒米糖和花生糖。随着炸炒米的师傅高喊一声“响呶”，然后轰的一声
10、，一股浓烟升起，我们松开紧捂耳朵的小手，蹦跳着，一头扎进白雾里，拼命地吸着热乎乎、香喷喷的炒米香，一种说不出的舒坦和惬意流遍全身。空气中的香甜伴随着孩子们的欢呼声，捧把炒米塞进嘴里，那满嘴的香甜酥脆，总有说不出的幸福感在心底荡漾。熬糖多在清寒冬夜，小院里月光清如溪水，静似画布，草屋和树闲适安逸地嵌在画布上。青霜平添一份柔和，显得寂寥而悱恻。院角苦楝似宋词中的女子，清瘦婉约带有几许凄凉。黑黢黢的土灶上置一口大铁锅，倒些冷水，再倒进糖丝，搅匀。旺火烧煮，棉花秆燃烧时哔哔啪啪作响，屋里弥漫着甜味和烟味。祖父用铜铲子不断地在锅里搅拌，里面掺些姜末、橘子皮、红枣，适时添进半铲猪油。最后把炒米倒入锅内搅匀
11、。此时，炒米显得格外晶莹剔透，闪烁着珠玉的莹润光彩。桑木桌上放一块案板，抹上菜油，四周用木框固定好，盛入滚热的炒米糖，用木板使劲来回滚平。磨得锋利的菜刀也抹上菜油，等到糖半冷不热的时候，祖父拿出模子，用刀切成小块的长方形或正方形，手起刀落，动作迅疾。熬切好的炒米糖，吃起来，脆香爽口，咬得咯嘣咯嘣的。花生裹上糖浆，切成小片，就是花生糖，入口脆甜。黑色的芝麻浇上糖浆，切成小片，就是芝麻糖，咬一口，香甜酥脆，像一场舒缓的芭蕾，在味蕾间跳跃旋转，荡出鲜艳的滋味。熬糖时，铁铲在锅里“呼啦呼啦”翻动着，“咔嚓咔嚓”的刀切声，风箱的“吧嗒吧嗒”声，柴火的“哔哔啪啪”声，我们的笑语声，组成了一首暖心的交响曲。
12、熬糖是一个恬静、幸福的细节，里面蕴藏着温暖的亲情，是舌尖上魂牵梦萦的故乡。那样的夜晚，我们不停地吸溜着鼻子，饱吸着那浓郁的甜香，烦恼和贫困都在温暖的润泽中变成天边的一片云。冬日的寒冷化作灶膛里旺旺的火苗，化作祖父面颊上忙碌滚动的汗水，化作我们嚼糖时脸上绽放的朵朵红晕。清夜无尘，月色无垠，星光迷离，天空邈远而空阔。坐在院里木桩上，我们柔软得像一根青藤。那种阳光般简单明快的幸福感和快乐感，日渐湮灭于浮躁而喧嚣的尘世。陪朋友逛超市，漫步于琳琅满目的商品间，偶有包装精美的炒米糖赫然入目，心中便涌起感念的潮水，一股柔软的乡愁倏忽从心底传遍全身。梁实秋说，味至浓时即家乡。品尝着喷香的炒米糖，我一下子回到纯
13、净古意的乡村月夜，想起亲人们熬糖时那种忙碌而欢快的场景。那浓郁的熬糖香芬芳着陈年的梦，成了一种留在心底最温馨的回忆。8 . 请简要概括本文主要内容。9 . 文章首段有什么作用？10 . 从修辞手法角度赏析文章第六段划线句子。11 . 本文的不少描写都蕴含着作者对家乡的眷恋之情，请选择一处写出你的理解。四、文言文阅读（二）阅读幼时记趣选段，然后答题。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊
14、恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。12 . 解释划线字。常蹲其身（_） 以土砾凸者为邱（_）怡然自得（_） 鞭数十（_）13 . 翻译下列句子。舌一吐而二虫尽为所吞。14 . 选文写了几件趣事，第一段写的是_之趣。第二段写的是_之趣。15 . 结合课文内容，说说产生这些“物外之趣”的原因是什么？五、句子默写16 . 古诗文默写。 （1）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（2）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维使至塞上中的名句“_，_”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有
15、画”的特色。六、诗歌鉴赏阅读李白的行路难,完成下列小题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（创作背景）李白奉诏入京,担仼翰林供奉。他本是个积极入世的人,才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后,他却没被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相被撵出了长安。李白的行路难共有三首。这首诗是天宝三载(公元744年)李白离开长安时所作。17 . 后人评价李白在本诗中抒发的情怀:“虽悲愤却不乏豪迈,在失意中仍怀有希望”,请结合诗句说说你阅读后的体验。18 . 列诗句中
