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济南版八年级生物上册第四单元第四章 生物的遗传和变异 单元测试题

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济南版八年级生物上册第四单元第四章 生物的遗传和变异 单元测试题_第1页
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济南版八年级生物上册第四单元第四章 生物的遗传和变异 单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列描述属于相对性状的是( )A.玉米苗的绿色与白化B.人的双眼皮与大耳垂C.小麦的抗锈病与矮杆D.豌豆紫花与月季黄花2 . 一对夫妻生了一个男孩.如果他们再生一个孩子.是男孩的可能性是( )A.0B.50%C.75%D.100%3 . 学习了“人类染色体和性别决定”一节后,王瑶同学看到男、女体细胞内染色体的排序图,她总结了以下几种观点,你认为正确的是( )A.人体细胞内的染色体是成对存在的,染色体由蛋白质和基因组成B.甲是女性的染色体组成,乙产生的生殖细胞含有2条染色体C.若甲和乙是一对夫妇,甲与乙含Y性染色体的精子结合,所产生的后代为男性D.甲体细胞的性染色体组成为XX,乙产生的精子的染色体组成为X或Y4 . 对优生理解不正确的是A.优生有利于避免生出具有遗传疾病的孩子B.优生可以通过婚前检查、孕妇定期检查和科学分娩等措施C.优生是指孕妇多吃营养物质,使胎儿长得白胖D.优生有利于提高我国人口素质5 . 下列哪一项不是生物的性状?( )A.黄瓜有的刺多,有的刺少B.大理石的红色和白色C.家猪的头小,野猪的头大D.樱花有红色和粉色之分6 . 下列哪一生物变异现象是可遗传的变异( )A.黑发染成金黄色发B.毛桃的果实表面有许多毛C.韭黄是对韭菜进行暗处理D.单眼皮手术后成双眼皮7 . 有关“性状”说法正确的是( )A.性状都能用肉眼观察B.性状主要由基因决定C.性状与环境无关D.性状不能遗传8 . 下列关于人类性别遗传的说法中,不正确的是( )A.父亲传给儿子的性染色体是Y染色体B.自然状况下,生男生女机会均等C.含XX染色体的受精卵发育成男性D.生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合9 . 人体细胞的核酸中,含有的碱基种类是多少种A.1B.4C.5D.810 . 下列有关生物遗传变异的叙述错误的是( )A.不同的基因含有控制不同性状的遗传信息B.染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义C.变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能D.生物的遗传和变异导致了生物的进化11 . 下列人的各组性状中,属于相对性状的是A.长发和卷发B.身高和体重C.有酒窝和无酒窝D.蓝眼睛和大眼睛12 . 人的面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的儿子。

请问这对夫妇再生一个无酒窝孩子的可能性是( )A.四分之一B.二分之一C.四分之三D.一13 . 下列有关性别决定的说法中,错误的是( )A.人类的性别由性染色体决定B.一对夫妇已生了一个女孩第二胎肯定生男孩C.生男生女取决于父亲的精子类型D.自然状态下,生男生女的比例是1;l14 . 细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的叙述错误的是A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.细胞膜对细胞的物质进出有控制作用C.草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果D.细胞核控制着生物的发育和遗传15 . 由遗传物质改变引起的变异属于( )A.有利变异B.不利变异C.可遗传的变异D.不可遗传的变异16 . 下列均为相对性状的一组是①头发左旋与惯用右手②双眼皮与色盲③能卷舌和不能卷舌④卷发与黑发⑤有耳垂和无耳垂⑥单眼皮和双眼皮A.①③④B.②③⑥C.③⑤⑥D.④⑤⑥17 . 新生婴儿的性别主要取决于( )A.母亲的体细胞B.父亲的体细胞C.精子和卵细胞D.精子的类型18 . 在人体头、面部的各种性状中,属于相对性状的是( )A.单眼皮和无酒窝B.有发际和高鼻梁C.有耳垂和无耳垂D.黑眼睛和黑头发19 . 下列关于染色体的叙述不正确的是A.在细胞分裂的过程中,染色体的数目始终保持不变B.染色体易被碱性染料染成深色C.细胞分裂后,新细胞和原细胞的染色体的形态和数目是相同的D.染色体由DNA和蛋白质两种物质构成20 . 随着二孩政策的实施, 男女性别比例  ( 如 2010 年, 男:女 =105.2 :100 ) 发生了下图所示的变化。

 下列叙述正确的是A.人类性染色体和常染色体数量相等B.人类的生殖细胞中仅含有性染色体C.二孩政策有利于男女数量趋于平衡D.生男生女由女性卵细胞的类型决定21 . 已知果蝇的精子含4条染色体,它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是A.4条、4条、8条B.4条、4对、4条C.4条、4条、4条D.4条、4对、4对二、填空题22 . 基因是通过指导               的合成来表达自己所携带的         ,从而控制生物个体的              23 . 细胞是生物体结构和功能的基本单位人体的生殖发育、遗传变异都离不开细胞下面是有关人体细胞与生殖发育、遗传变异的知识结构图(表示各知识点之间关系的图解)图中标号①~⑨分别表示什么内容?①     ②     ③     ④     ⑤     ⑥     ⑦     ⑧     ⑨     24 . 人工选择育种、杂交育种、诱变育种都是人类应用_____原理培育新品种.三、综合题25 . 宁波奉化是水蜜桃之乡.春天,各个品种的桃花竞相开放,相互传粉.小科疑惑:结出的桃子是否会由于异花传粉、受精而改变口味?小科咨询果农得到以下信息:①种植多年的桃树结出的果实口味没有改变;②桃核繁殖的桃树结出的果实口味改变,退化严重;③桃核繁殖的桃树只能作为嫁接时的砧木.(1)图甲中的桃花传粉受精后,最终发育成图乙的结构.图中A结构的名称是_____.(2)果实口味是一种_____,由基因决定.不同品种的桃花相互传粉受精并不改变_____(填“果皮细胞”或“种子中胚的细胞”,下同)的基因组成,改变的是_____的基因组成.26 . 遗传是指亲子间的 ________,变异是指亲子间和子代个体间的______。

生物的遗传和变异是通过____________而实现的27 . 下图是豌豆的圆粒和皱粒性状的遗传图谱,据图回答:(1)在遗传学上,豌豆的圆粒与皱粒是一对_____性状2)图中子代豌豆和亲代豌豆的性状不同,这种现象在遗传学上称为_____,根据遗传图谱可以推出显性性状是_____3)若用 E 表示显性基因,e 表示隐性基因,则亲代豌豆①的基因组成是_____,子代豌豆的基因组成是_____28 . 生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化,下面以自然选择学说的要点为主线,梳理一下它们之间的相互关系.(1)生物都具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而它们赖以生存的条件是有限的,任何生物要生存下去,就得进行_____.在这一过程中,必然有一部分生物个体被淘汰. (2)那么,哪些个体会被淘汰呢?生物的变异是__存在的,但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉.这里所谓的“有利变异”是指_ 的变异.在如图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中,最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个?_.(3)在生物进化中,能够遗传给下一代的有利变异必定是由_改变引起的,这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来.在有性生殖过程中,_是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”.(4)综上所述,生物通过_使得生命在生物圈中世代相续,生生不息,而生物的进化又使得生命不断发展.生物的_是生物进化的基础,是通过生殖和发育实现的.29 . 下表是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答下列问题。

 父母女儿耳垂有耳垂无耳垂无耳垂惯用手右手右手左手发际V字型V字型V字型(1)表格中涉及的有无耳垂,惯用左右手,发际形状特征在遗传学上称为         2)父母、女儿的发际均为V字型,此现象被称为         3)若惯用右手为R,写出家庭成员此性状的基因组成:父         ,母         ,女儿         4)若有耳垂基因为A,这对夫妇再生一子,孩子的这一性状可能是         30 . 完成下列填空:(1)食物链和食物网中的各种生物之间存在着互相          、互相          的关系(2)细菌、放线菌、病毒等都是            生物,它们的共同特点是:个体           ,结构           3)青蛙的幼体叫          ,蝗虫的幼虫叫          4)染色体的主要成分是DNA和          ,其中DNA是主要的          物质第 1 页 共 1 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、二、填空题1、2、3、三、综合题1、2、3、4、5、6、。

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