人教版四年级上册预习本四年级 班姓名 学号 5 古诗两首一、课文我会读1.这两首古诗我读了（ ）遍，能做到对的、流利地朗读课文2.用“--- ”划出加点字对的的读音 侧成峰（cè chè） 腊酒浑（hún jūn）足鸡豚 （tūn tún )3.多音字注音并组词 （ ） （ ）横 重 （ ） （ ）二、生字我会认1.在课文中圈生字、划词语2.查词典，写出下面词语的意思题： 识： 缘： 疑： 三、资料袋 同窗们，你理解苏轼和陆游吗？学过她们的哪些诗？查找一下资料吧。
家长签字 教师批阅 6 爬山虎的脚一、课文我会读1.这篇课文我读了（ ）遍，能做到对的、流利地朗读课文2.课文共有（ ）个自然段，在文中标出来3.根据课文内容填空1）画出描写爬山虎的叶子和脚的句子，读一读 （2）作者按 （ ） 顺序简介爬山虎的脚。
（3）你从作者观测爬山虎中受到哪些启发？ 二、生字我会认1.在课文中圈生字、划词语2.读准下列词语均匀 重叠 空隙 漾起 拂过 嫩茎 蛟龙 枯萎 3.查词典，写出下面词语的意思一顺儿： 引人注意： 蛟龙： 休想： 4.多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ）空 铺 曲 （ ） （ ） （ ）三、资料袋 通过多种途径收集叶圣陶生平简介和爬山虎的资料。
家长签字 教师批阅 7 蟋蟀的住宅一、课文我会读1.这篇课文我读了（ ）遍，能做到对的、流利地朗读课文2.课文共有（ ）个自然段，在文中标出来。
3. 1）全文环绕蟋蟀的“住宅”来写，作者是如何评价这座住宅的呢？（在课文中用——标出句子，用自己喜欢的符号标出重读的词语2）这座住宅之因此是“伟大 的工程”那是由于a．它选址在：（ ） b、它的修建工具：（ ） c．住宅内部设计的特点是： （ ）．d．蟋蟀修建住宅的措施是：（ ）e．蟋蟀修建住宅的态度是： （ ）二、生字我会认1.在课文中圈生字、划词语2.读准下列词语住宅 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 谨慎 选择 挖掘 搜索 堤岸 隧道 骤雨 耙扫 3.查词典，写出下面词语的意思毫不可惜 ： 随遇而安： 堤岸： 隧道： 4.多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ）弹 扒 踏 （ ） （ ） （ ）三、资料袋 收集有关蟋蟀的资料（宁阳蟋蟀）课上交流。
家长签字 教师批阅 9 巨人的花园一、课文我会读1.这篇课文我读了（ ）遍，能做到对的、流利地朗读课文2.课文共有（ ）个自然段，在文中标出来二、生字我会认1.在课文中圈生字、划词语。