《广西壮族自治区2020版九年级上学期第二次月考语文试题C卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西壮族自治区2020版九年级上学期第二次月考语文试题C卷（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广西壮族自治区2020版九年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词语注音完全正确的一项是（ ）A抖擞 (su )贮蓄(ch)称职(chng )咄咄逼人(du)B憔悴 (cu)倜傥 (t tng)哺乳(f)废寝忘食(qn)C附和 ( h)怂恿(sng)栅栏(zh )拈轻怕重(nin)D蜷伏(qun )叮嘱 ( sh)伫立(ch )骇人听闻(hi)2 . 选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 （ ）A既加冠，益暮圣贤之道。B衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?C风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。D当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中
2、。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A中国诗词大会让国人领略了传统文化的无穷魅力，重温了千古传诵的中华诗词。B听闻大年初一宁波老虎伤人的惨剧，让我们痛心之余，更懂得了要敬畏规则。C你所做的事情，也许暂时看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，但是在扎根。D习近平主席2017年新年贺词中的那句“撸起袖子加油干”，直抵人心，催人奋进。4 . 把下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）生命中的快乐与痛苦、欢欣和悲叹只是写在水上的字，一定会在时光里流走。生命历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。如果我们企图停驻在过去的快乐里，是自寻烦恼。如果不时从记忆中想起苦难，
3、反而使苦难加倍。ABCD5 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A三生三世十里桃花这部电视剧剧情抑扬顿挫,扣人心弦，很受青少年欢迎。B父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语，愣了半天，翻来覆去地看。C在以前表现革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，让群众一眼就能看出来。D他做什么事情都正襟危坐，从不马虎草率。二、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。谈作文 (朱光潜)朋友：我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。我极羡慕他人做得好文章，所以每遇年幼好友，也苦口劝他作文。文章是可以的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过
4、刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，重新开始学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费工夫作出来的呢？托尔斯泰的儿子所作的回想录记载托尔斯泰著安娜卡列尼娜修稿时的情形：“他起初在纸边加印刷符号如删削句读等。继而改字，继而改句，继而又大加增删，到最后，那张底页便成百孔千疮，糊涂得不可辨识。吾母终夜不眠替吾父誊清改过底页。次晨，吾父把这清稿又拿到书房里去看最后一遍，到晚间这清稿又重新涂改过，比原来那张底页要更加糊涂，吾母只得再抄一遍。他很不安地向吾母道歉：松雅吾爱，真对不起你，我又把
5、你誊的稿子弄糟了。我再不改了。明天一定发出去。但是明天之后又有明天。有时甚至于延迟几礼拜或几月。他总是说，还有一处要再看一下。有时稿子已发出了，吾父忽然想到还要改几个字，便打电报去吩咐报馆替他改。”你看托尔斯泰对文字多么谨慎，多么不惮烦！一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能才思敏捷，下笔千言，不需修改的才算好角色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。学文如同
6、学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手，可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为像一般人说法，临帖和写生都不可偏废。所谓临帖在多读书。读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不
7、同的面孔。霸若因为要描写吉普赛野人生活，便自己去和他们同住。写生的重要性可见一斑。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？初学做议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。这封信只就一时见到的几点说说。如果你想对于作文方法还要多知道一点，我劝你看看夏丐尊和刘熏宇两先生合著的文章作法。这本书有许多很精当的实例，对于初学是很有用的。你的朋友孟实（选自给青年人的十二封信，有删改）（链接一）文章是发表自己的意思和情感，所以不
8、能将别人的文章借来冒充；抄袭的不好是大家都承认的，至于模仿，古来却有不以为非的。什么桐城派、阳湖派的古文呀，汉魏的骈文呀，西昆体的诗呀越学得像越好。但是仅仅像得哪一家，哪一篇，决不能当作好的标准。文章是表现自己的，随人脚跟，结果必定抑灭了自己的个性，所作的文章就不能完全表达自己的意思和情感。夏丏尊（选自文章作法，夏丏尊、刘薰宇著，有删改）（链接二）受语文考试内容的影响，多数初中生认为日常写作没有必要，对写作的认知仅仅停留在考试与应付语文教师检查的层面上。没有意识到良好的写作能力能够使自己表达意愿、抒发情感，有助于与他人进行沟通。由于多数初中生缺乏写作兴趣，在写作时能够做到有感而发的学生便少之又
9、少。写作本是为生活服务，而不是一种强制性活动。学生对写作的误解，导致写作活动在初中生心里的地位低下。（选自对初中语文写作训练的思考，王静著，有删改）（链接三）（摘自广州地区中学生作文真实性缺失原因分析）6 . 下列说法符合文意的一项是（ ）A托尔斯泰著回想录之时，不厌其烦地多番修改，有时甚至因此而延迟发稿。B青年们认为，“才思敏捷，下笔千言，不需修改才是好角色”的想法是有害的。C学文方法中西有别，中国文人多由临帖入手，欧洲近代第一流作者多由写生入手。D文章是表达作者意思和情感的工具，自古以来大家都承认抄袭和模仿是不好的。7 . 下列对谈作文中论据的分析，有误的一项是（ ）A列举福楼拜、莫泊桑、
10、托尔斯泰咬文嚼字的事例，具体地论证“文章可以”的观点。B引用“神而明之，存乎其人”的名言，权威地阐明“文章的精妙可意会不可言传”的观点。C列举莎士比亚、布朗宁等人起初都模仿他人的事例，从反面论证“写生较为重要”的观点。D列举莫泊桑、霸若描写人物的事例，从正面论证“真正学作文，要特别注意写生”的观点。8 . 下列对材料中“中学生写作”的推断和分析，不符合文意的一项是（ ）A中学生理解和知识大半都很贫弱，初写议论文容易空疏俗滥，可见他们不应该写议论文。B多数初中生认为写作只是为了应付考试或检查，这种误解导致写作在初中生心里没有地位。C中学生具备良好的写作能力，能够使自己恰当地表情达意，是有利于中学
11、生与他人沟通的。D初中生想要消除写作的障碍，可以从积累素材、摘抄好词好句、体验观察生活等方面着手。9 . 请写出你对下面句中加点词的理解。学文如同学画，学画可临帖，又可写生。10 . 关于模仿，朱光潜和夏丏尊分别持什么观点？你更赞同谁，结合自己的实际说说理由。独木桥荆歌上学途中，我们必须经过一座独木桥。它架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥从桥上走过去，身轻如燕。他心情好的时候，会快速地走几个来回，然后再去上学。有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，居然还跳了一个“双飞”人跳起来一次，绳子却飞了两圈。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上
12、这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下，掉进河里。虽然是条小河，桥架得也不高。小河倒映着天空，那些白云都在水里缓慢移动，因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的“天空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。他就是我的桥栏，他就是我的扶手。拉着哥哥的手，我就不那么害怕了。这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，竟也走到了桥上。惨了惨了！我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。我的脑子，无论如何也想不出，这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交
13、会？这么窄的桥，一个人走过去已经不是容易的事，况且对面再过来一个人，要在桥的中间错身而过，完全是不可思议的事！“退回去！”我听到对面的人凶狠地说。哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！”但是那个人并不愿意后退。如果要我们后退，实在也太难了。当然主要是我，在这样狭窄的桥面上，要转过身去，是很难办到的。如果倒退着走，那就是难上加难了。“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我感到绝望。但有什么办法？我们已是骑虎难下，只有听天由命了。（11）当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去，而那个人，也在
14、用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体，重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。（12）没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地交换了位置！于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，出现在了我和哥哥之间。接下来，我所面临的，就是要和这个人交身而过。（13）天哪！没有了哥哥的牵拉，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交会，我不掉下河去才怪呢！感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。没有大喊“救命”，我觉得自己已经算是勇敢的了。（14）我蹲在桥面上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会像
15、一块石头，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。（15）关键是我不会游泳啊！（16）我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，手指就像钢铁做的，几乎抠进了木头里。（17）结果那个人轻盈地一跳，就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。（18）“过来拉我呀！”我带着哭腔喊他过来。（19）他嚼着鸡蛋，若无其事地说：“你自己走过来吧！”（20）我颤颤地说：“我不敢。”（21）哥哥说：“有什么不敢的，你
