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1、幼儿园传染病应急预案说课材料幼儿园传染病应急预案幼儿园传染病应急预案-为了做好我园各类传染病的防控工作，保护全校师生安康和生命平安，维护幼 儿园稳定，促进幼儿园的开展，将常见传染病预防与控制工作依法纳入科学、 标准、有序的管理轨道，形成工作常规，有效地控制传染病的发生和流行，切 实保障在园幼儿的身体安康。特制定此预防控制措施和应急预案。指导思想以郴州市卫生局、郴州市教育局公布的关于加强托幼机构及中小学传染病防 治工作通知为指导。在上级部门周密部署下，坚持预防为主，防治结合。切 实可行的抓好防控工作的组织与落实。米取有效措施，控制疾病的发生和蔓 延。组织机构成立传染病应急工作领导工作小组，定期周
2、一召开会议，积极开展传染病 的防控宣传工作，采取相应的措施，严防传染病的发生。组长：何秀兰副组长：宋棒莲组员：各班班主任成员：各班保育及伙房工作人员二、传染病应急工作机构及职责一组长负责防治工作的组织协调、沟通联络；监视全园老师防传染病情况二保健医生落实督查全园传染病工作的报告、登记、统计、分析p 和传染病 管理工作；指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内及厨房的消蠹工作， 指导教职工理解传染病消蠹隔离要求。各班班主任负责对幼儿、家长进展防治传染病知识的普及宣传。进步幼儿幼儿 关注自身身体安康的意识。出现身体不适会用言语向成人表达自身的感受。合 理安排各班级的户外活动，保证幼儿每天两小时的户
3、外体育活动时间。四宋棒莲落实督查全园防治传染病工作的物质储藏；负责防治疫情工作保 障、交通、通讯等。五各班班主任负责幼儿午检和晚检及全日观察工作。做好缺勤幼儿的追踪 及因病缺勤幼儿的监测工作，并详细记录在册。发现疑似病例和本班幼儿出现 传染病疫情时，及时上报保健医生，同时班上立即采取消蠹隔离等防控措施。六各成员负责本班的通风、卫生消蠹工作。对园内公共区域楼梯扶手、门 帘、墙裙、成人卫生间等分上下午消蠹两次。三、日常工作要求一保健医生负责幼儿的晨检工作。在门口设点，对来园幼儿进展排查。发 现有疑似病症的幼儿，请家长立即带离就诊或回家观察。各班老师在门口接本 班幼儿，家长一律不得入园。二各班班主任
4、负责本班幼儿的牛、晚检及全日观察工作。重点关注服药儿 的精神状况，如：饮食、睡眠、大小便、活动等。发现幼儿出现疑似病症，立 即带至保健室观察隔离，同时通知家长来园接幼儿去就诊。班主任随时与家长 联络，理解幼儿病情。假设确诊是传染病，老师立即带着本班幼儿到户外指定区 域活动，保育员对班级进展全面消蠹。疑似患儿经医院诊断排除传染病后，家长需持就医病历作为证明方可入园。同 时加强对患病幼儿的追访工作，老师每天对缺勤幼儿进展 随访工作，及时 理解缺勤幼儿的情况，做好相关记录。三做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能 力。通过各种形式对幼儿及家长进展预防传染病知识的宣传教育，根据实
5、际情 况出好宣传专刊；利用家长会、宣传栏、告家长书等形式向家长宣传常见传染 病如：流感、流脑、脑炎、禽流感、水痘等为重点的预防知识。四认真开展好环境卫生及幼儿用具、玩具的消蠹的消蠹工作。加强饮食、 饮水卫生管理，严防食物中蠹和传染病发生。加强食堂的管理，严格购物登 记、餐具消蠹、从业人员安康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保健员每日 进展消蠹卫生工作检查；行政及后勤组长对每日原料进展复核验收。五按规定有方案地协助医疗部门做好师生安康体检和常见传染病的预防接 种工作。六教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日 的体育锻炼活动，保证户外活动时间。七加强门卫管理，切断外来传染病
6、。八做好预防常见传染病的必要消蠹药品等物资储藏。四、应急处理一发生传染病后，第一发现人立即向领导小组成员汇报，并在规定时间内 向妇幼所、疾控中心报告。保健老师第一时间到达现场，指导保育员做好消蠹 工作，其余幼儿撤离现场，到户外指定区域，将患儿隔离并送往医院。老师观 察患儿所在班级有无发热、皮疹等病症出现。每天的户外活动在指定区域，比 其他班级晚非常钟活动。接园时疫情班也在最后时间离园，幼儿离园后紫外线 消蠹半小时。疫情班门口有明显标志，提醒其他班与其保持间隔 。手足口、水 痘的检疫时间为21天；猩红热的检疫时间为7-12天从确诊的最后一例病例 算起二加强每天入园儿童的晨检及午检工作，各班保育员有针对性的对幼儿进 行体温测试，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。加强 与缺勤儿童的联络，每天理解缺勤原因，以便及时采取预防措施。三各班保育员认真做好班级卫生消蠹工作，物品消蠹由每天一次增加到两 次。幼儿被褥由每两周拿一次改为每周一次带回活洗暴晒。疫情班每日三餐要最后送碗，伙房人员单独为疫情班活洗餐具并消蠹水池。四幼儿园要时刻保证消蠹药品充足、消蠹器具正常运转。五患儿返园应具有医疗机构出具的病愈证明喜羊羊幼儿园传染病报告流程图第 页 共 页
