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1、“道德讲堂”班级活动方案进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，营造更加浓厚的未成年人思想道德建设氛围，根据日照市文明委关于进一步加强“道德讲堂”建设的意见结合我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以培养“心向党、有礼貌、爱劳动”的美德少年为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育为主要内容，推动未成年人道德启蒙和文明礼仪养成教育，提升小学生思想道德素养。 二、工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的道德理念，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。2.增强学生在
2、学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。三、讲堂建设1.班级道德讲堂：则以教室为活动场所，利用黑板报、电脑课件、手抄报等方式做标牌、背景、营造道德氛围。二是要培养小主持人。2、组建队伍：各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。四、活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体。五、活动内容：精选感人、出彩的全国、全省“美德少年”、“十佳少先队员”、“优秀共青团员”、小“道德模范”、“小小志愿者”、“最美教师”、日照好人、身边好人等的先进事迹进入“学校道德讲堂”。结合“经典诵读”，选择中小学生耳熟
3、能详、流传广泛的经典作为诵读段落。六、活动形式： 一是问自己。由主持人根据不同主题主动引导大家“开场问自己”，如：“今天我认真听讲了吗？今天我讲礼貌了吗？今天我做好事了吗？”等。二是唱歌曲。结合“童心向党”歌咏活动有关要求，每期道德讲堂学唱或合唱一首歌曲。三是学模范。观看一个道德典型视频短片或者请身边美德少年、道德模范讲述一段经典道德故事、道德模范事迹、身边好人善行。四是诵经典。结合“中华经典诵读”，精心摘选优秀传统道德经典篇章，带领学生们朗诵、记忆。五是观（听）后感。由主持人指定人选或学生自发对道德 故事谈观（听）后感，结合“认星争优”标准，激发同学们学模范、找差距，争当美德少年的积极性。“
4、道德讲堂”班级活动方案 六年级二班张薇薇 “道德讲堂”活动方案进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，营造更加浓厚的未成年人思想道德建设氛围，根据日照市文明委关于进一步加强“道德讲堂”建设的意见结合我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以培养“心向党、有礼貌、爱劳动”的美德少年为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育为主要内容，推动未成年人道德启蒙和文明礼仪养成教育，提升小学生思想道德素养。 二、工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的道德理念，努力实现“教育一代人，引导两代
5、人，影响三代人”的目标。2.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。三、讲堂建设1.班级道德讲堂：则以教室为活动场所，利用黑板报、电脑课件、手抄报等方式做标牌、背景、营造道德氛围。二是要培养小主持人。2、组建队伍：各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。四、活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体。五、活动内容：精选感人、出彩的全国、全省“美德少年”、“十佳少先队员”、“优秀共青团员”、小“道德模范”、“小小志愿者”、“最美教师”、日照好人、身边好人等的先进事迹进入“学校道德讲堂
6、”。结合“经典诵读”，选择中小学生耳熟能详、流传广泛的经典作为诵读段落。六、活动形式： 一是问自己。由主持人根据不同主题主动引导大家“开场问自己”，如：“今天我认真听讲了吗？今天我讲礼貌了吗？今天我做好事了吗？”等。二是唱歌曲。结合“童心向党”歌咏活动有关要求，每期道德讲堂学唱或合唱一首歌曲。三是学模范。观看一个道德典型视频短片或者请身边美德少年、道德模范讲述一段经典道德故事、道德模范事迹、身边好人善行。四是诵经典。结合“中华经典诵读”，精心摘选优秀传统道德经典篇章，带领学生们朗诵、记忆。五是观（听）后感。由主持人指定人选或学生自发对道德 故事谈观（听）后感，结合“认星争优”标准，激发同学们学
7、模范、找差距，争当美德少年的积极性。“道德讲堂”班级活动方案 六年级三班孙晓华“道德讲堂”活动方案进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，营造更加浓厚的未成年人思想道德建设氛围，根据日照市文明委关于进一步加强“道德讲堂”建设的意见结合我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以培养“心向党、有礼貌、爱劳动”的美德少年为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育为主要内容，推动未成年人道德启蒙和文明礼仪养成教育，提升小学生思想道德素养。 二、工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的道德
8、理念，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。2.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。三、讲堂建设1.班级道德讲堂：则以教室为活动场所，利用黑板报、电脑课件、手抄报等方式做标牌、背景、营造道德氛围。二是要培养小主持人。2、组建队伍：各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。四、活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体。五、活动内容：精选感人、出彩的全国、全省“美德少年”、“十佳少先队员”、“优秀共青团员”、小“道德模范”、“小小志愿者”、“最美教师”、日照好人、身
9、边好人等的先进事迹进入“学校道德讲堂”。结合“经典诵读”，选择中小学生耳熟能详、流传广泛的经典作为诵读段落。六、活动形式： 一是问自己。由主持人根据不同主题主动引导大家“开场问自己”，如：“今天我认真听讲了吗？今天我讲礼貌了吗？今天我做好事了吗？”等。二是唱歌曲。结合“童心向党”歌咏活动有关要求，每期道德讲堂学唱或合唱一首歌曲。三是学模范。观看一个道德典型视频短片或者请身边美德少年、道德模范讲述一段经典道德故事、道德模范事迹、身边好人善行。四是诵经典。结合“中华经典诵读”，精心摘选优秀传统道德经典篇章，带领学生们朗诵、记忆。五是观（听）后感。由主持人指定人选或学生自发对道德 故事谈观（听）后感
10、，结合“认星争优”标准，激发同学们学模范、找差距，争当美德少年的积极性。“道德讲堂”班级活动方案 六年级四班韩 爱 兰 “道德讲堂”活动方案进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，营造更加浓厚的未成年人思想道德建设氛围，根据日照市文明委关于进一步加强“道德讲堂”建设的意见结合我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以培养“心向党、有礼貌、爱劳动”的美德少年为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育为主要内容，推动未成年人道德启蒙和文明礼仪养成教育，提升小学生思想道德素养。二、工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校
11、为同学送关心，在社会为他人献爱心”的道德理念，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。2.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。三、讲堂建设1.班级道德讲堂：则以教室为活动场所，利用黑板报、电脑课件、手抄报等方式做标牌、背景、营造道德氛围。二是要培养小主持人。2、组建队伍：各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。四、活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体。五、活动内容：精选感人、出彩的全国、全省“美德少年”、“十佳少先队员”、“优秀共青团员”、小“道德模范”、“
12、小小志愿者”、“最美教师”、日照好人、身边好人等的先进事迹进入“学校道德讲堂”。结合“经典诵读”，选择中小学生耳熟能详、流传广泛的经典作为诵读段落。六、活动形式：一是问自己。由主持人根据不同主题主动引导大家“开场问自己”，如：“今天我认真听讲了吗？今天我讲礼貌了吗？今天我做好事了吗？”等。二是唱歌曲。结合“童心向党”歌咏活动有关要求，每期道德讲堂学唱或合唱一首歌曲。三是学模范。观看一个道德典型视频短片或者请身边美德少年、道德模范讲述一段经典道德故事、道德模范事迹、身边好人善行。四是诵经典。结合“中华经典诵读”，精心摘选优秀传统道德经典篇章，带领学生们朗诵、记忆。五是观（听）后感。由主持人指定人选或学生自发对道德 故事谈观（听）后感，结合“认星争优”标准，激发同学们学模范、找差距，争当美德少年的积极性。
