2024年春学期中小学德育工作计划

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1、高品质文档2024年春学期中小学德育工作计划一、指导思想以爱国主义训练为主线，以”行为养成训练”为基础，以”学科德育”、”全员德育”、”校内文化建设”、”预防在校生违法犯罪”为重心，以区德育办要求为指针，以学校三年进展目标为基础，落实中学校生守则中学校生日常行为规范，形成德育管理网络化，德育目标层次化，德育内容系列化，德育活动制度化。二、工作目标 1、德育管理网络化：形成学校、家庭、社会三结合训练网络。 2、德育目标层次化：依据学校的实际状况，对各个学年的德育目标进行分层，达到训练目的。 3、德育内容系列化：德育训练活动的内容以学校的三年进展目标为基础，特色活动形成系列。 4、德育活动制度化：

2、活动制度，要求每周一次主题班会或班级活动，每月一次班级或学校集中活动，每学期每班级完成一项德育专题训练，家访制度，让学校德育走入家庭，学校发动老师定期进行家访活动，使学校训练要求为学生家长所了解，同时取得了家长的支持；考评制度，要求平常有检查，期终有总结，考评按标准通过检查、评比结果同老师评优选模挂钩；科研制度，加强德育科学讨论，学习新理论、总结新阅历，老师必需人人动手写德育论文，每学期不少于一篇。 5、卫生：以掌握常见病、传染病为重点，乐观开展健康训练，增加学生自我防护意识，促进综合素养的提高。6、体育：深化讨论课堂教学，发挥学校体育的整体功能，做好两操、三队、两组一歌活动的开展。 7、平安

3、连续完善各项相关的平安制度，杜绝各种平安隐患、平安事故发生。 8、落实守则、规范、把养成训练落到实处。9、德育工作形成特色，德育活动形成特色。10、学生家访率达到80%，困难学生家访率达到100%。 三、工作内容及措施 （一）、常规工作1、分层设定德育目标 一、二班级从行为规范养成入手，重点进行社会公德、诚信、礼仪训练；三、四班级重点进行道德品质训练、责任训练；五班级重点进行道德规范、心理健康训练；初一重点进行心理品质训练；初二初三重点进行纪律训练、法制训练；初四重点进行抱负前途训练。 2、确定月主题 1）、三月份主题：行为规范养成训练 2）、四、五月份主题：心理、劳动训练 3）、六、七月份主

4、题：法制、平安、健康训练 3、落实三会 1）、晨会： 每周一升旗校会；周五其它学科复习；其它时间支配如下：周二，学校：中学校生守则或学校生日常行为规范学习（或唱中学校生守则歌曲）；中学：中学校生守则或中学生日常行为规范学习（或唱中学校生守则歌曲）；周三，学校：一二班级由老师引导学生或老师讲发生在身边的故事或历史故事（各班级根据自己班级的主题选择故事），三、四、五班级由学生自主完成；中学：发生在身边的故事或历史故事（各班级根据自己班级的主题选择故事）；周四，学校：读实事新闻（依据自己班级主题而定）；中学：读报纸或新闻（依据自己班级主题而定）； 2）、班会：各个班级依据学校的德育工作方案分层的要求

5、，选择合适的班会课主题。学校按时进行检查。 3）、团队会主题：团队学问时间：每月第四周周四下午第八节课。内容：见方案；要求：由团委、大队部负责组织、支配。 4、广播站 时间：每周周四；内容：见方案5、班级版报 完成时间：开学第一周周五；第三周周五；以后每个月的第一周周五、第三周周五之前完成。内容：见月方案；手抄报：第一个内容，老师节；其它内容依据学校的艺术月活动方案而定。 6、运动会（见方案）7、卫生、纪律检查评比及总结周周评比，每周的评比结果在班主任例会上进行总结，优点、缺点进行点名表扬、批判。8、特别活动日 利用班会课、晨会，升旗校会、手抄报让学生了解特别记念日。 3月8日国际劳动妇女节；

6、3月12日中国植树节；3月最终一个星期一全国中学校生平安训练日。4月7日：世界卫生日；4月25日：全国儿童预防接种宣扬日。5月4日中国青年节；6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月第三个星期日父亲节。9、班主任例会、值周工作例会 连续坚持每周一次的班主任例会、值周老师、周生例会。10、家访家访是老师与家长沟通最有效最直接的方式，本年度班主任老师对学生家访率达到80%，困难学生家访率达到100%。方案在班主任工作手册中体现，要有记实，有总结。 11、法制平安训练 加强对学生遵纪守法训练，举方法制图片展览和讲座，做到校内预防和社会预防相互协作；以未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法为重点，加强

7、训练宣扬，注意节假日的平安训练，防止偶发大事的发生。（见方案） 12、综合实践活动课 和教育处联合，完成好综合实践活动课的组织工作（见方案）。内容：民族团结、青少年心理健康、科技、劳动基地（包括学校劳动课） （二）、特色工作 1、大手拉小手转化待进步学生 （一）、指导思想 仔细贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知精神，坚持”分层次、抓基础、”的工作思路。树立”转化一个待进步学生和培育一个优生同等重要”的思想，树立”老师不是选择自己训练的学生，而是要制造适合不同学生的训练”这一正确观念。 （二）要求 1）、政教处要定期检查落实状况，有先进阅历和典型事例要准时

8、通报、准时表扬、准时鼓舞。（每月最终一周进行检查） 2）、班主任老师，每月一次（每月最终一周周三下午第七八节课）家长会，通过家长会建立和家长定期联系制度，互通状况，发觉问题准时解决。 3）、开展和待进步学生结对子的活动使后进生建立信念，勇于改正缺点，努力提高学习成果，互帮互学，让他们感受集体的暖和，假如他们有详细困难，准时找出解决问题的方法。（填好后进生谈话记实） 4）、政教处定期（每月最终一周）召开转变待进步学生工作会议。 5）、政教处定期组织学生观看”法制影片”增加他们的法制观念。 6）、学校要定期总结、表彰，对这一工作中表现突出的班任及科任老师要树立典型。 2、劳动训练校田地播种 从本学

9、期开头，我校的德育工作将此项活动作为特色工作进行开展，并且要坚持下去。 （一）、指导思想培育学生的劳动意识，让学生把握肯定的劳动学问和技能，最终让学生喜爱劳动，感受劳动的欢乐。让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌。（二）、活动目的 通过劳动实践活动，使学生不仅能够体会劳动的艰辛，同时也能学会劳动技能；强化集体主义观念，相互关心，相互督促，共同提高，成为同学们的自觉行动；增加纪律观念，磨练意志；加深师生之间的关系。（三）、活动过程 1、结合五六月份的活动主题，首先对参与活动的学生以班会课的形式进行动员； 2、五月份组织学生进行活动校田地播种； 3、六月份组织学生进行田间

10、的管理； 4、活动结束后进行总结，同时学生要有活动感受；5、学校要在期末对在此项活动中表现优异的班级、个人进行表彰。 （三）、卫生工作进一步加强学校卫生管理工作，以有效的掌握常见病、传染病为重点，乐观开展健康训练，增加学生自我防护意识，促进综合素养的提高。 （一）、工作目标： 1、落实常见病防治方案,加强常见病矫治工作。严格掌握学生常见病患病率，确保患病率指标稳中有降。 2、加强传染病的管理，建立健全防护体系，做到有效掌握。 3、加强健康训练宣扬，强化对学生日常卫生行为习惯的养成训练。 4、加强学校卫生室网页建设。 （二）、详细措施：1、乐观参与保健所组织的岗位练兵活动，严格根据各项要求去做。

11、按时参与培训，仔细做好笔记。每月按时报表，并保证精确性。 2、把常见病矫治工作纳入到卫生保健工作的重点，做到”责、权、利、挂钩，实现领导负责，班主任、科任老师重视协作。与班主任老师签订责任状，实行一票拒绝制。 3、制定传染病防治方案，做到早发觉、早隔离、早治疗。加强晨检工作，做好因病缺课登记、周统计、月报表，发觉传染病进行网上报告和电话报告，仔细填好保健老师工作手册，准时检查卫生员工作手册，充分发挥其作用，填写好学校消毒、通风记录。保证课间通风，和定期消毒。做好教学监督工作。4、充分利用宣扬阵地，每周一次广播，隔周一次板报，对学生进行宣产训练。3月份是防近宣扬月，学校要粘贴标语进行宣扬。本学期

12、拟开展一次”预防近视，从我做起”的活动。使学生自觉树立自我维护保健意识。 （四）、体育 以课改工作和阳光体育活动工作为重心，在全面实施新课程的过程中，深化讨论课堂教学，乐观开展教学方法和学习方式的讨论，正确熟悉实施新课程和开展群体工作、课余训练工作的关系，真正发挥学校体育的整体功能，为培育身体、心理都健康的建设人才作贡献。一、仔细搞好课程实施工作 1组组织全体体育老师学习学好课程标准。 2乐观组织体育老师参与校内外的听课学习和培训。 3开展好集体备课工作，并在教学中做到备教全都。 二、加强学习，提高老师自身素养参与校内外政治学习，提高老师敬业爱岗精神，树立把训练当成自己生命一部分、并为之奋斗不

13、息、奉献不止的崇高品质。 三、乐观开展群体工作，增加学生体能，培育学生终身体育的意识和习惯 1建立健全两操一活动制度，努力提高活动质量。 2乐观开展校内小型多样的竞赛活动。 （五）、班主任培训1、指导思想 以提高班主任队伍素养为核心，努力建设一支符合时代精神的师德高尚、业务精良、布满活力和创新力量的新任班主任老师队伍。 2、培训目标校本培训15学时（其中有5学时的自学），使班主任老师能够围绕基础训练课程改革，调整自己的训练思想和理念，逐步使自己具有创新力量、信息素养、反思品质和现代化操作技能，以全新的情感、态度及价值观，塑造自己成为一个师德高尚、业务优良的老师。 3、培训内容学校按方案组织的学

14、习内容；德育报上的精典文章；训练学部分内容等等。自学内容是：如何进行德育实践活动；如何开好家长会、主题班队会；如何写好学生的操行评语等等。 4、培训原则依据针对性、实效性、创新性原则来支配培训内容并组织详细培训以及考核的实施。 5、培训方式实行集中培训与校本培训、集中学习与个人自学、理论学习与实践讨论、校际沟通与班主任论坛、专题讲座与现场观摩等形式进行。 6、考核与认定 健全班主任考核档案，并将考核结果纳入老师工作考核之中。考核内容应包括班主任工作业绩（班级工作方案、典型训练案例、学生操行评语、主题班队会、家长会、班级学生思想品德表现等）和参与校本培训状况（学习态度、学习笔记、阅历文章、学习效

15、果等）两个方面的内容。（六）、量化考核为了科学地考核、评价班主任履行职责、完成任务的状况，提高全班主任的工作乐观性，规范并加强学校的常规管理，依据我校的实际状况，特制定班主任量化考核细则。 1、考核原则： 1）、考核过程坚持公开、公正、公正的原则。 2）、每周考核一次，每月进行汇总，公布每个人的成果。 3)、考核方法： 考核分两部分：班主任工作考核，班级工作考核。 2、量化考核结果的使用： 依据考核方案，计算出每位班主任的学年量化考核得分，量化考核结果是评优评先、职称评定的主要依据。 3、考核的详细细则见方案。 （七）、团队工作1、指导思想： 以加强团员队伍建设，增加团员意识，调动团员学生乐观性，增加团组织的分散力，全面提高团员素养工作为重心，坚持素养训练为导向，切实服务素养训练，服务青少年健康成长，努力开创我校共青团、少先队工作的新局面。 2、工作目标：1）、根据学校工作开展行之有效的活动，提高团员、少先队员的综合素养，发挥团员、少先队员的先锋带头作用。 2）、进一步加强团队基础建设。重视加强团队活动建设，做到”月月有主题”，同时要不断加强团队阵地建设，充分发挥鼓号队、大队部、红领巾广播等团队阵地的作用。3、详细工作方