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1、教学与教研工作交流制度为集思广益、博采众长，提高教师教学能力和业务水平，促进学校教学教研工作向正规、科学、深入的方向发展，特制定以下制度：1、学习活动。各教研组每周举行一次教学研讨活动，可以学习教育教学理论，可以研讨教科研的经验成果，也可以开展组内听评课活动。每次活动教研组长要定主题、定主讲人、定讨论题，并认真做好活动记录。2、校内交流。每学年举行1次高考工作研讨会，对高考复习备考工作进行阶段性总结，并对后一阶段复习备考工作进行交流研讨，以总结经验，查找问题，把握方向，优化措施，确保取得优异的高考成绩。原则上每2年举行一次教科研大会，对学校教科研工作进行总结表彰，同时进行教科研成果交流，对教师
2、的课题（专题）研究成果、教育教学论文进行交流，让教师在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。3、对外交流。鼓励教师积极参加各级各类教科研评比和教学比赛活动。学校不定期邀请有关专家、领导、名师来我校举办教科研讲座，通过讲座进行教育新理念的学习、教育新课程改革的介绍、教科研经验的推广等。4、外出培训。鼓励教师积极参加外出学习培训等活动，要求教师外出学习回来之后，认真撰写心得体会，并在教研组学习研讨时进行交流，以达到共同学习、共同提高的目的。5、经验总结。每学期教师要根据自己的学习体会和教学实践，撰写教科研论文、教学反思和读书笔记等。撰写科研论文不同层级老师不同要求。一般老师坚持每月写一
3、篇有关教育或文学类的读书笔记、随笔、反思等小文章，每学期不少于2篇。6、网络学习。充分利用互联网和校园网上的教科研栏目和教师论坛进行各种教学教研的学习交流和专题读书活动等，以多种方式和手段丰富教师学习内容。7、教科室定期编撰教研通讯。汇编教师优秀论文、教育教学研究成果和经验总结，以便于教师互相学习、交流与成果推广。8、建立教科研成果归档制度。凡我校的教科研成果材料，如课题结题材料、发表或获奖的论文、获奖课件等原件须及时向教科室申报、登记、归档。一方面学校作为教科研档案保存，另一方面也用作奖励的依据。9、建立点名考勤制度。参加教研组学习也要遵守请假制度，对无故迟到、缺勤的教师教研组长要做好详细记录。考勤结果纳入绩效考核，并扣除相关教师的相关津贴。
