《广东药学院课堂教学教(学)案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东药学院课堂教学教(学)案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、药学院课堂教学教案课程 :卫生统计学专业 :预防医学班级 :日期 :题目 :第一章绪论教学目的和要求目的：了解卫生统计学的学习容、学习方法。要求：（一）掌握容1几个基本概念样本与总体、频率与概率、资料类型、随机变量、误差。2统计工作的步骤设计、收集资料、整理资料、分析资料。（二）熟悉容卫生统计学的含义、容及其医学应用。（三）了解容卫生统计的历史发展。教学容 标明重点 , 难点 重难点：样本与总体、频率与概率、资料类型、随机变量、误差等概念的理解教学方法及教学手段采用课堂讲授ppt演示课后小结学生对本门学科有兴趣，概念掌握较为快速。备注药学院课堂教学教案课程:卫生统计学专业:班级: 02日期:题
2、目 :第二章定量资料的统计描述教学目的和要求目的：掌握描述定量资料的方法， 掌握集中趋势和离散趋势的指标。 介绍各类统计图表的制作方法和功能。要求：（一）掌握容1. 频数分布表与频数分布图（ 1）频数表的编制。（ 2）频数分布的类型。（ 3）频数分布表的用途。2. 描述数据分布集中趋势的指标掌握其意义、用途及计算方法。算术均数、几何均数、中位数。3. 描述数据分布离散程度的指标掌握其意义、用途及计算方法。极差、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。4各类统计图表掌握统计图表的制作规则，各类统计图的特征，适用围。（二）熟悉容连续型变量的频数分布图：等距分组、不等距分组。教学容 标明重点 , 难点
3、 重点：频数分布表的编制。描述数据分布集中趋势的指标描述数据分布离散程度的指标难点：各种离中趋势指标的计算教学方法及教学手段采用课堂讲授ppt演示课后小结本节容难度不大，学生掌握较快备注药学院课堂教学教案课程:卫生统计学专业:班级: 02日期:题目 :第三章定性资料的统计描述教学目的和要求目的：掌握描述定性资料的方法，掌握常用相对数指标。了解医学、人口和疾病统计中常见的指标。要求：（一）掌握容1 绝对数。2 相对数常用指标：率、构成比、比。3 应用相对数的注意事项。4 医学、人口和疾病统计中常见指标。（二）熟悉容1动态数列及其分析指标。教学容 标明重点 , 难点 重点：相对数的计算使用及注意事
4、项难点：几对常见的指标比较，如患病率和发病率，死亡率和病死率等。教学方法及教学手段采用课堂讲授ppt演示课后小结本节容较细琐，可将重点串联帮助学生理顺学习思路。备注药学院课堂教学教案课程:卫生统计学专业:班级: 02日期:题目 :第四章常用概率分布教学目的和要求目的：掌握二项分布、 泊松分布以及正态分布的基本特征， 熟悉掌握正态分布的应用。要求：（一）掌握容1二项分布（ 1）分布参数；（ 2）各项统计指标（均数、标准差等）的计算方法；（ 3）二项分布的分布特征，近似分布及其应用条件。2 Poisson 分布（ 1）分布参数；（ 2）各项统计指标（均数、标准差等）的计算方法；（ 3） Poiss
5、on 分布的分布特征，近似分布及其应用条件。3正态分布的概念和特征（ 1）正态分布的概念和两个参数；（ 2）正态曲线下面积分布规律。4标准正态分布标准正态分布的概念和标准化变换。5正态分布的应用（1）估计频数分布； （ 2）制定参考值围。（二）熟悉容标准正态分布表。（三）了解容1利用正态分布进行质量控制2正态分布是许多统计方法的基础教学容 标明重点 , 难点 重点： 1二项分布的分布特征2 Poisson 分布分布特征3正态分布的概念和特征难点： 1. 正态曲线下面积分布规律2. 标准正态变换3 应用正态分布原理估计频数分布；4. 制定参考值围。教学方法及教学手段采用课堂讲授，习题练习ppt演
6、示课后小结本节容较抽象，应联合实际应用帮助学生理解各类分布的应用。在讲到正态分布曲线的面积规律时，应结合正态曲线帮助学生理解面积的分布规律。备注药学院课堂教学教案课程:卫生统计学专业:班级: 02日期:题目 :第五章参数估计基础教学目的和要求目的：掌握抽样误差的来历，标准误的计算。了解 t 分布的基本特征，了解参数估计方法要求：（一）掌握容1 抽样误差、可信区间的概念及计算；2 总体均数估计的方法；3 t 分布（二）熟悉容可信区间的计算（三）了解容t 分布的图形与特征教学容 标明重点 , 难点 重点：1. 抽样误差、可信区间的概念及计算；2. 总体均数估计的方法；3.t分布4. 可信区间计算难
7、点：1. 可信区间的计算教学方法及教学手段采用课堂讲授，习题练习ppt演示课后小结本节容较抽象，注意将可信区间和参考值围计算进行比较。备注药学院课堂教学教案课程:卫生统计学专业:班级: 02日期:题目 :第六章假设检验基础教学目的和要求目的：掌握假设检验的基本原理，t 检验的各类应用。要求：（一）掌握容4 假设检验的基本原理5 t 检验的方法应用于单样本、配对、两组独立样本的资料比较6 有关概念（如I 、 II类错误）及注意事项。（二）熟悉容两样本方差齐性检验。（三）了解容1 总体方差不等时的两样本均数的比较；2. 二项分布、泊松分布资料的Z 检验教学容 标明重点 , 难点 重点：1. 假设检
8、验的基本原理2.t检验应用于单样本、配对、两组独立样本的资料处理3.I 、 II类错误难点：i. 两组独立样本资料的 t 检验ii. 假设检验功效教学方法及教学手段采用课堂讲授，习题练习ppt演示课后小结本节容作为假设检验的入门， 方法虽然较为简单， 但不可忽视。 应培养学生建立假设检验的思路， 利用所学过的分布对资料进行假设， 并通过参数检验对假设进行验证。备注药学院课堂教学教案课程:卫生统计学专业:班级: 02日期:题目 :第七章卡方检验教学目的和要求2目的：掌握检验的基本原理及其应用。（一）掌握容1.2 检验的用途。2. 四格表的 2 检验。（ 1） 四格表 2 检验公式的应用条件；（
9、2） 不满足应用条件时的解决办法；（ 3）配对四格表的2 检验。3. 行 列表的 2 检验。（二）熟悉容频数分布拟合优度的2 检验。（三）了解容12 分布的图形。2四格表的确切概率法教学容 标明重点 , 难点 重点：12 检验应用条件；2四格表、配对四格表2 检验。难点：行列表的2 检验。1 频数分布拟合优度的2 检验。2 四格表的确切概率法教学方法及教学手段采用课堂讲授，习题练习ppt演示课后小结2 检验是一个非常灵活而且使用广泛的方法，讲授时可引导学生进行一些实例的探讨，加强学习印象。备注药学院课堂教学教案课程 :卫生统计学专业:班级:日期 :题目 :第八章实验设计教学目的和要求： 1 掌
10、握实验设计的基本要素和基本原则。2 掌握常用的实验设计方案3 熟悉实验设计中样本含量的估计4 熟悉临床实验设计教学容 标明重点 , 难点 1 （重点）实验设计的基本要素：受试对象、处理因素、实验效应2 （重点）实验设计的基本原则：随机、对照、重复原则2 （难点）重点讲授完全随机设计、配对设计、配伍组设计、交叉设计、析因设计等常用实验设计方案3 影响样本含量估计的因素及方法4 临床试验设计的概况、临床试验设计中应注意的问题（盲法的应用、伦理学的考虑）教学方法及教学手段1 通过具体的实例分析学习常用的实验设计方案, 使此容明白、易懂2 分小组对具体的设计方法进行讨论加深理解3 采用 Powerpo
11、int 幻灯片教学课后小结本章的容关键是理解， 尤其是关于实验设计的基本原则， 要能深刻体会其含义，不仅仅是记忆。备注习题课上我们通过习题的练习，大家一起讨论加深理解药学院课堂教学教案课程 :卫生统计学专业:班级:日期 :题目 :第九章方差分析教学目的和要求： 1 掌握方差分析的基本思想2 掌握完全随机设计、 随机区组设计、 析因设计、重复测量资料的方差分析3 掌握方差分析的前提条件4 熟悉多个样本均数两两比较的方法5 了解 F 分布、重复测量资料方差分析的前提条件教学容 标明重点 , 难点 1（重点、难点）方差分析的基本思想：数据的总变异（总离均差平方和）按设计和需要分解成两个或多个组成部分，总自由度也相应分解2（重点、难点）完全随机设计、随机区组设计、析因设计、重复测量资料方差分析中总变异、自由度的分解3 主效应、单独效应、交互效应的概念，如何分析交互效应4 介绍 SNK、Dun
