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1、小学英语四年级上学期课程纲要学校名称：新郑市新华路小学课程类型：基础性课程设计教师：周培日期：2013年8月适用年级：四年级授课课时：48课时课程材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级上册一、课程标准相关陈述的摘录课程标准要求通过四年级上册的学习，学生能达到一级目标的要求，现将一级目标摘录如下：听做：1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;3.能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。说唱：1.能根据录音模仿说英语;2.能相互致以简单的问候;3.能相互交流简
2、单的个人信息,如:姓名、年龄等;4.能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢;5.能根据表演猜测意思、说词语;6.能说唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右;7.能根据图、文说出单词或短句。玩演：1.能在教师的指导下用英语做游戏，并在游戏中用英语进行简单的交际;2.能做简单的角色表演;3.能表演英文歌曲及简单的童话剧，如小红帽等。读写：1.能看图识字;2.能在指认物体的前提下认读所学词语;3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4.能正确书写字母和单词。5.能模仿范例写词句。 视听：1.能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）。二、教
3、材、学情分析1.教材分析：四年级学生用书的结构和教学重点相比三年级来说有所调整。（1）结构的变化：在每个单元的B部分增加了新板块Read and write，增加的新板块的目的是为了引领孩子如何书写句子。（2）教学重点的变化：四年级的学生用书不仅有结构的改变，还有教学重点的改变。四上学习字母的板块新增了Read and write。Read and write板块要求在阅读过程中掌握一些字母和单词。2.学情分析：学生在一二年级已经接触过英语，能说一些简单的单词和日常问候，通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够听懂、会说一些简单的语言。本学期是小学英语学习的第三个阶段，相对
4、三年级而言，四年级的学习多样、复杂、繁琐。此外，我校学生在字母和单词书写的规范性方面较薄弱；除上述情况外，这学期的学习内容中另增加了句子的书写，所以书写方面本学期要着重加强。三、课程内容单元题目课时话题Unit 1My Classroom6课时classroomUnit 2My Schoolbag6课时stationery; subjectsUnit 3My Friends6课时subjectsRecycle13课时Unit 4My Home6课时room; furnitureUnit 5Dinners ready!6课时food ; tablewareUnit 6Meet my family
5、!6课时jobs; family membersRecycle23课时总复习6课时每单元主要内容：Unit 1： 单词：window(窗户) blackboard(黑板)light(灯，灯管) picture(画，图画)door (门)floor(地板 )classroom(教室)computer(计算机)teachers desk(讲台)wall(墙)fan(电扇)句子：(1) We have a new classroom. (2) Lets go and see.(3) Where is it?(4) Its near the window.(5) Lets clean the clas
6、sroom.(6) Let me clean the windows.Unit 2： 单词：Chinese book(语文书) English book(英语书) math book(数学书) story-book(故事书) notebook(笔记本) schoolbag(书包)candy（糖果）toy（玩具）key（钥匙）句子：（1）What colour is it ? Its（2）An English book,a math book,three story-books and .（3）Whats in your schoolbag?Unit 3:单词：long hair（长头发）sho
7、rt hair（短头发）thin（瘦的）strong（健壮的）quiet（安静的）friendly（友好的）shoe（鞋）glasses（眼睛）句子：（1） Hes tall and strong.（2） Whats his name?His name is（3） Whos he?（4） He has glasses and his shoes are blue.Unit 4：单词：study（书房）bathroom（卫生间）bedroom（卧室）living room（起居室）kitchen（厨房）phone（电话）bed（床）sofa（沙发）fridge（冰箱）table（桌子）句子：（1
8、）Is she in your livingroom? No,she isnt.（2）Where are keys?（3）Are they on the table? No,they arent. They are in the door.Unit5:单词：noodle(s) (面条)vegetable(蔬菜)soup(汤)knife(刀)chopstick(s)(筷子)bowl（碗）spoon(勺子)plate(盘子)fork(叉子) beef(牛肉)chicken（鸡肉）句子：（1） Whats for dinner?（2） What would you like ?Id like som
9、e,please.（3） Help yourself.（4） Would you like a knife and fork? No,thanks.（5） I can use chopsticks. Unit 6：单词：family（家庭）parents（父母）uncle（叔叔；舅舅）aunt（姑姑；婶；姨）baby brother（婴儿小弟弟）baseball player（棒球运动员）cousin(表亲)doctor（医生）cook（厨师）driver（司机）farmer（农民）nurse（护士）句子：（1）How many people are there in your family?
10、 Three.（2）Is this your uncle? Yes,it is.Hes a football player.（3）Whats your aunts job?Shes a nurse.（4）My family has six people.四、学习目标结合课程标准、教材的重难点以及我校学生的情况，制定出的本学期学习目标如下：1. 通过创设情境、观看多媒体课件，跟录音仿读对话，等多种形式；利用有趣的TPR活动：Listen, look and guess (听音、看图、猜意)，Listen and point (听音指图)，Put them in random order (打乱顺
11、序做) ；通过创设情境，自编并表演对话；能听懂、会说12组会话：(1)Lets go and have a look. We have 6 new lights. Its near the door.(2)Lets Let me(3)What colour is it ?Its(4)My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you sooooo much.(5)My friend is strong. He has short hair(6)Whats his name? His name isHe has(7)Whats her name? Her
12、name isHe/She likes(8)Is this your bedroom? Is it in/on/under?Yes, it is./No, it isnt.I have a newWheres?(9)Where are?Are they?Yes, they are./No, they arent.(10)Whats for dinner? Wait and see. What would you like for dinner? Id like some,please. Everythings ready.(11)I can use chopsticks. Let me try
13、. Help yourself. Let me show you. Mmyummy. I like Chinese food. We had a good time. See you tomorrow. Good night.(12)How many people are there in your family? Is this your father? Whats your mother? He looks strong.并能在日常对话中进行简单的交流。2. 通过跟录音仿读单词，教师示范领读，小老师示范领读、分组读，等多种认读形式；借助单词卡、多媒体、图片、实物，通过看英语说汉语、看汉语说
14、英语、快速认读（教师快速抽取单词卡学生认读，闪现单词卡学生认读）、看图说单词、看实物说单词等多种练习方式，利用有趣的TPR活动：Listen, look and guess (听音、看图、猜意)，Listen and point (听音指图)，Listen and do (听听做做)，Put them in random order (打乱顺序做)等巩固方法，能听、说、认、读66个单词：Unit 1： 单词：window(窗户) blackboard(黑板)light(灯，灯管) picture(画，图画)door (门)floor(地板 )classroom(教室)computer(计算机)
15、teachers desk(讲台)wall(墙)fan(电扇)Unit 2： 单词：Chinese book(语文书) English book(英语书) math book(数学书) story-book(故事书) notebook(笔记本) schoolbag(书包)candy（糖果）toy（玩具）key（钥匙）Unit 3:单词：long hair（长头发）short hair（短头发）thin（瘦的）strong（健壮的）quiet（安静的）friendly（友好的）shoe（鞋）glasses（眼睛）Unit 4：单词：study（书房）bathroom（卫生间）bedroom（卧室）living room（起居室）kitchen（厨房）phone（电话）bed（床）sofa（沙发）fridge（冰箱）table（桌子）Unit5:单词：noodle(s) (面条)vegetable(蔬菜)soup(
