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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学二年级各项目单元教学计划小学二年级后滚翻成跪撑单元教学计划课2年级二年级学期执教次1、感受体育与健身学习中自主、协作学习的乐趣，达到整合学、练快乐健身的目的。教单元2、敢于表现和挑战，能与同伴团结协作，提高与他人的交往能力。学习学后倒迅速3、学会后滚翻成跪撑的动作，发展灵敏、协调等身体素质和综合推手及时重目标活动能力提高平衡能力。点4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护与相互协作的能力，学会简单的评价。课教学内容学习目标重点、难点次初步掌握后滚翻成跪后滚翻成跪撑： 团身撑团身后滚的动作。团身后滚1学习自我评价的方法，后滚的动作培养协作能力。教与
2、学的主要方法1、教师启发，学生思考。2、学习相互交流，体会向后滚动的动作。3、请学生进行交流演示，尝试进行自我评价。4、教师引导，学生再练习，并初步掌握团身后滚的动作，结合动作要求进行自我评价。1、教师提出问题后滚翻成跪撑： 推手2的方法和时机带着问题学习， 体验后滚翻成跪撑的动作初步掌握推手的方法和时机。推手的方法和时机通过开展自我评价及生生评价， 培养自主、 协作学习的能力。2、学生进行讨论找出完成后滚翻动作的关键。3、学生在小组内相互交流，学习推手的方法和体会推手时机，尝试开展生生评价。4、学生进行演示、比较、交流。5、教师引导，学生边练习边互评，初步掌握推手的方法时机。评价标准：动作轻
3、松、协调，姿态优美。后滚翻动作圆滑并随即推手成蹲撑。1、充分的准备活动（特别注意颈部、腕部）。评价2、自我保护与互相帮助的正确方法。安全保障与 3、课前应取出衣物中的硬物方法（发夹、钥匙、硬币、眼镜等）在整个学习过程中， 重点强调对学习过程的评价，同时在不同的学习阶段，根据认知水平的不断提高， 分阶段将学生自评与互评融入到学习活动中， 使学生形成理性认识感性认识理性认识的过程。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学二年级各种姿势跳跃单元教学计划年级单元学习目标课次123456二年级学期课次6执教1、增强下肢力量，提高身体的平衡能力和协调能力。2、体验不同的跳跃方法，学会正确
4、的起跳和落地姿势。起跳有力3、树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气，促进心理教学屈膝缓冲健康发展。重点落地轻巧4、培养积极思考、探究合作、自我保护的能力，体验体育身体协调的乐趣。教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1、 夹球跳1、 初步学会双脚跳上跳下1、 屈膝缓冲1、 创设情景，分组进行教远比赛的动作落地轻巧学比赛2、 培养安全意识和积极思2、 动作协调2、 积极思维、创想练习2、快快跳起考的学习能力。蹬地有力3、 教师巡视指导1、 青蛙过河1 、 初步掌握连续蹲跳动1、 连续蹲跳1、教师创设情景并提示引作。导2、培养良好的组织纪律和2、学生自由结伴练习2 、跳进去拍团结一致的
5、优良品质。2、 身体协调3、 分组进行比赛人动作连贯4、 体验成功的乐趣1、 造房子1、 学会造房子和斗鸡的方1、 起跳有力1、 教师讲解示范法及规则。落地缓冲2、 加强安全教育及自我保2、 提高安全意识以及自我护的指导2、 斗鸡保护、勇于“作战”的2、保持身体平3、 树立 “ 我行，我能坚持能力。衡到底”的自信和勇气1、花样1、 进一步掌握各种跳绳的1、 动作连贯、 协1、 教师引导学生进入角色跳短绳方法。调自然2、 教师讲解动作方法并示2、 培养组织、合作、探究2、掌握正确的范2、“ 8”字形的能力和集体主义精摇绳方法， 跳3、 学生自由结伴进行练习跳长绳神。得轻巧4、 教师引导学生创想练
6、习5、 师生同乐1、跳棒接力1、学会跳棒接力的方法和1、动作协调1、 教师讲解动作方法和要规则，掌握欢乐蹦蹦球领并示范的动作要领。2、 学生分组进行练习3、 教师巡视指导2、蹦蹦球2 、培养积极锻炼 、 乐于学2、落地轻巧4、 树立“我能行， 我能赢”习的良好意识的自信心1、跳龙门1、学会跳龙门的方法规则1、保持身体1、教师简述动作方法和要和编花篮的动作要领。的平衡领并示范2、培养相互协作和勇敢顽2、起跳有力、落2、教师和学生进行示范2、编花篮强的精神和意志品质地轻巧、配合3、学生练习 教师巡视指导密切4、小组演示教师评价安全加强安全教育，提高安全意识；评价以技术掌握程度及态度情保障培养学生保
7、护与自我保护意识。与感为评价标准方法word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学二年级接力跑单元教学计划年级单元学习目标课次12安全保障二年级学期课次21发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性2学会接力跑传、接棒和立式传接棒的动作3逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气4逐步具有友好合作、勇于挑战的精神教学内容学习目标重点、难点1发展走和跑的能力，增强上肢灵敏性重点：上下传接2体验立式传接棒接力跑立式传接棒直线传接的动作难点：虎口张开3养成简单自评学习习惯简单自评4逐步形成积极参与体育运动的兴趣1发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性2体验错肩传接棒接力跑
8、重点：错肩传接的动作快速传棒错肩传接棒难点：虎口张开3逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的简单互评勇气4逐步具有友好合作、勇于挑战的精神1选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）2合理安排学生练习队形及练习路线和方向3做好充分的准备活动，特别是下肢及髋、踝关节4加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞基本内容I：走和跑执教学习内容 接力跑（迎面接力跑）重点：上下传接教学错肩传接重点难点：简单互评教与学的主要方法和手段1教师引导学生进入课题2组织学生分组复习3提出问题： “你们有什么好的方法传接棒”，学生分组练习4集中交流，展示优秀方法，引出“上下传接”的动作要领5指导学生自我评价
9、展开学练6体验“接力大赛”的乐趣7教师巡视指导，强调学练安全8自我展示、表扬1教师引导学生进行回顾2学生分组复习迎面接力跑3观察示范，引出“错肩传接”的动作要领，集体体验游戏“你左我右”4组织学生练习，巩固动作要领5集中交流，引出“快速传棒”的动作6指导学生分组练习，巩固要领7进行“比一比，赛一赛”的比赛8教师巡视指导，强调学练安全略评价见单元评价表与方法word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学二年级跨越式跳高单元教学计划年级二年级学期课次4执教1、初步掌握跨越式跳高动作，提高跳跃能力，发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力，促进身体形态的正常发育。单元学2、感受体育与健身学
10、习中的自主、协作学习的乐趣， 达到健身、教学培养兴趣，树立信心，初步掌握学习、快乐的目的。跨越式跳高动作习目标重点3、敢于表现自我和挑战自我，能与伙伴团结协作，树立“我能行”的自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。4、养成自我保护与相互帮助的意识，学会简单的评价。课教学内容次跨越式跳高各种方法的单脚跳1学习目标1、初步尝试各种单脚跳的动作方法。2、增强腿部力量，促进身体形态的正常发育。3、激发学习兴趣，树立“我能行”的自信心。4、积极主动参与学习、合作探究，体验探究学习的乐趣。重点、难点重点：各种方法的单脚跳难点：垂直起跳教与学的主要方法和手段1、教师利用短绳引导各种跳跃方法。2、学生合作体验各种跳跃动作，感受学习的乐趣。3、教师引导提问： “让我们想一想有哪些单脚跳的方法”4、学生分组讨论各种单脚跳的方法5、学生相互交流、分组体验。6、分组比一比。跨越式跳高跑几步单脚起跳21、初步尝试跑几步单脚起跳的动作，要求起跳有力。2、发展弹跳能力增强身体协调性3、激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。4、勇于表现自我，不怕困难，树立“我能行”的信心。重点： 起跳1、教师引导单脚起跳触摸气球。有力2、学生分组体验单脚跳触摸气球的动作。难点：助跑与3、教师逐步提高气球的高度，让学生想一想如果起跳的结合碰不到怎么办。4、学生分组讨论体验，得出结论跑几步。
