师德师风学习总结(精选)

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1、师德师风学习总结师德师风学习总结范文合集八篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等 情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率， 让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下 面是我们收集整理的师德师风学习总结 9 篇，仅供参考，欢迎大 家阅读。师德师风学习总结篇 1教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格 的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美 好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个 字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为 每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事

2、业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不 能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教 育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲 切关心；以身示范，尊重信任.尊师爱生，是一种理性化的高尚 情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺 乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在 严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害 .对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出

3、跨世纪的可靠接 班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈， 就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和 自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与 学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教 师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我 表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的 天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此

4、，在教育工 作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和 呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感 受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先 垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都 表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真 正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我 们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这 就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教 师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操四、用奉献的人格，塑

5、造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁， 学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长， 芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人， 默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私 的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上 我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地 在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。 以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科 学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去

6、影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代 又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。师德师风学习总结篇 2一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事 业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体 罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯 的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系， 关心、呵护、尊重每一个幼儿。三、爱幼

7、儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感 兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏 活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自 身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自 身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响 教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影 响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到 的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，

8、正确处理自己与家长 的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面 努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。师德师风学习总结篇 3教师师德师风学习总结及心得通过这几天的业务学习，受益 匪浅，感受颇多。现将自己的感受总结如下：一、教师必须具备职业道德。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具 备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作 我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是 最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。 所以要想干好这份工作，就先让自己真心

9、的喜欢它。其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有 权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是 用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批 评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤， 孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我 们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重 学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。 对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的 学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说 话，不盲目批评”

10、，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼 迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真 正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期 待，也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给 学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们 就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学 习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习 生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的， 工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年， 我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不

11、到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较 高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自 身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必 要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自 己充充电。让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水。三、学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么 还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课， 批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以 后，我发现只能给自己打 70 分。经过这次学习之后，我才知道 自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀

12、的人民教师，要想 在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师 教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还来 源有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学 生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采 取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾 气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己 的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要 让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位 得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要 让学生适

13、时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我 还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中， 相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因 努力而精彩”。四、做一个幸福的老师大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天面对 的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的 学习也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天都 在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收 获很多，每天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度， 不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别 是与人相识相处，都是一种天地机缘。因此，我们必须珍惜”

14、我 们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要因为自己的一时冲动 而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪 把自己的烦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成 为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好 时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。 今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生眼 中的快乐的老师！我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃，但是每当我 看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师 的课以后，我更加坚定了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪 怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本 的

15、道德。我和他们一起努力，相信我们会取得进步，哪怕很小的 进步我们也会很幸福！“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和 我的孩子们一起加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师。20xx-8-31师德师风学习总结篇 4这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人 总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师 风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改 方案，自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起 一缕真诚，用一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，无私奉 献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职

16、尽责是教师基本的职业道德。教师职 业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成 教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教 育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教 师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由 而全面发展的程度。第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心， 正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一 种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及 事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职 业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣 的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教 师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献， 认真负责，