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1、第五课健康上网快乐多设计背景：小学六年级是学生意志品质形成的关键时期，也是人格发展的重要时期，他们接触网络的时间越来越长，对网络也越来越迷恋。其中相当一部分学生盲目追求个人兴趣，缺乏自我控制能力，浪费大量宝贵的时间，以致荒废了学业，催生了许多身心问题。为了不使他们在网络中“迷失”，作为师长的我们不仅要“教”，更要“导”，以发挥网络积极的一面，为孩子们的正确上网保驾护航。教学目标：1、认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。2、掌握正确上网的方法，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。3、增强学生的文明上网意识，体验健康上网的乐趣。教学重点：让学生认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习
2、、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。教学难点：教给学生正确上网的方法，提高自己的辨识能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。教学准备：一、心情话吧1、话题导入老师抛出网络与我们生活的关系这个话题，让学生讨论，自由交流。2、阅读体验请读一读“心情话吧”中严宇楠小朋友的一天。网络游戏给严宇楠带来了什么影响？3、学生自由交流，总结归纳在学生思考交流的基础上教师总结：沉迷网络游戏不仅影响了我们的学习、生活，还影响了我们的身心健康。（设计意图：通过案例的导入，唤起学生的共鸣，让沉迷网络的同学在严宇楠小朋友身上找找，自己是否有这样的情况呢？）二、心海导航1、阅读体验让学生阅
3、读材料，认识网络存在的安全隐患。2、分享交流教师引导学生讨论：小学生上网会有哪些不好的影响呢？我们如何健康上网呢？3、总结归纳在学生思考交流的基础上教师总结：小学生上网成瘾对于身心健康、学习生活都存在极大的危害。我们要学会健康上网、绿色上网、快乐上网。（设计意图：学生能够科学地认识网络为我们带来方便的同时，也存在许多安全隐患。）三、活动一1、小组同学分别讨论网络的利与弊。2、分享交流教师引导学生展开讨论：你喜欢上网吗？网络给我们带来了哪些乐趣？网络又存在哪些危害呢？3、总结归纳在学生思考交流的基础上总结：网络是一把双刃剑，它给我们带来了快乐、方便的同时，也给我们的生活带来了很多负面的影响，绝不
4、可沉迷。（设计意图：通过小组讨论引导学生认识到网络的利与弊。）四、活动二1、学生阅读辨析材料2、学生一一辨析讨论。指导语：你认为哪些做法不正确？为什么？3、总结归纳在学生思考交流的基础上总结：我们要利用网络来学习，而且要浏览健康优秀的网站。适当上网，不要沉迷网络游戏，不浏览不良网站。（设计意图：通过引导学生辨析，提高判断能力。）五、加油站1、小组讨论指导语：阅读健康上网小贴士，展开讨论，你学到额哪些健康上网的好方法？2、分享交流教师鼓励学生分享小组讨论的结果。3、总结归纳在学生思考、交流的基础上总结：我们每次上网前要明确上网的目的，适时上网，注意网络安全，远离不良网站。（设计意图：通过阅读健康上网小贴士，教给学生健康上网的方法。）六、亲子分享鼓励学生和自己的爸爸妈妈分享自己对于合理利用网络的看法。（设计意图：加强父母与孩子间的交流，帮助孩子更好地利用网络。）
