《2014年广东省初中毕业生语文学业考试大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年广东省初中毕业生语文学业考试大纲（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、指导思想（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学
2、习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。三、考试依据（一）教育部2011年颁发的全日制义务教育语文课程标准（2011年版）。（二）教育部2002年颁发的关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知。（三）广东省初中语文教学的实际情况。四、考试内容与要求根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层级：识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如概括阅读
3、材料的基本内容，领会作者的写作意图等。运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。考试内容与要求具体如下：考 试 内 容 和 要 求能力层级类别细 目识记理解运用基础1默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。2用汉语拼音拼读汉字和词语。3认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。4正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。5纠正句子的常见毛病。6仿写句子，变换句式。7根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。8.了解课文与推荐名著涉及的重
4、要作家作品和文化常识。 阅读文言文阅读9理解浅易文言文中常见文言词语的意思。10翻译浅易文言文中的句子。11理解浅易文言文的基本内容。12领会浅易文言文中作者的写作意图。实用类文本阅读13整体把握实用类文本的主要内容。14阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。15运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。16阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。17联系实际，对议论文中的观点作出判断。文学类文本阅读18理清思路，整体把握作品的主要内容。19把握不同体裁作品中的情境与形象。20揣摩作品中的精彩细节。21欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。22领悟作品的内涵，
5、获得有益启示。名著阅读23了解推荐名著的基本内容。24欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。25阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。写作26写记叙文，做到内容具体充实。27写简单的议论文，做到有理有据。28写简单的说明文，做到明白清楚。29中心明确，内容具体，感情真挚。30结构完整，条理清楚。31语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。30书写规范、整洁。五、考试方式和试卷结构（一）考试方式采用闭卷、笔答形式。（二）试卷结构由各地级市组织命制的试卷，试卷结构由各地自行确定。由广东省教育考试院命制的试卷，结构如下：考试用时120分钟。全卷满分120分。附加题得分记入总分，但全卷得分不得超过120分。
6、整卷难度0.65左右。试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：题号考查内容题 量分 值题 型选择题非选择题一、基础古诗文默写1101字词积累141词语运用131修改病句131仿写句子141二、阅读 课内文言文阅读31012课外文言文阅读3912实用类文本阅读31021文学类文本阅读4174三、写作作文1501附加题推荐名著阅读3103 试卷分为试题和答卷，分开印刷，试题不留答题位置。答案答在答卷上，答卷样式见附录。使用计算机辅助评卷的市的答题方式由各地级市确定并公布。六、试题示例第一部分 基 础一、古诗文默写根据课文默写古诗文。(1)子曰：“口口口口口，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？口口口口
7、口口，不亦君子乎？”(论语学而)(2)荡胸生层云，决眦入归鸟。口口口口口，口口口口口口。(杜甫望岳)(3)人有悲欢离合，口口口口口口，此事古难全。但愿人长久，口口口口口。（苏轼水调歌头）(4)在赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神时，人们常常引用李商隐无题诗中的名句：“口口口口口口口，口口口口口口口。” （5）默写马致远天净沙秋思：“口口口口口口，口口口口口口，口口口口口口。口口口口，口口口口口口。”【考查内容与要求】默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。【参考答案及评分说明】（本题共5小题10分，每小题错、漏、多1字扣05分，扣完该小题分为止）(1)学而时习之 人不知而不愠 (2)会当
8、凌绝顶，一览众山小。(3)月有阴晴圆缺 千里共婵娟 (4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （5）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯二、字词积累根据拼音写出相应的词语。（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liolin地响着。（2）我似乎打了一个hnjn；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（3）fndpinpin的何振梁噙住了泪水。（4）森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，hohnwyn。【考查内容与要求】用汉语拼音拼读汉字和词语；认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。【参考答案及评分说明】（本题共4小题4分，每小题1分）（1）嘹亮 （2）寒噤 （3
9、）风度翩翩 （4）浩瀚无垠三、词语运用1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 A纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 C近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。D在校运会百米决赛中，高翔一马当先，轻松夺冠，为我班增添了光彩。2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。（2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力
10、量。A散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚C焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， ，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力， ，对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。A因为 但是 只要 B.所以 因此 只要C因为 因此 如果 D.所以 但是 如果【考查内容与要求】正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。【参考答案及评分说明】（本题3分）1.B 2.B 3.C 四、修改病句1.下列对病句的修改不正确的一项是A.“拾荒老娘”于
11、化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）2.下面是一份倡议书的部分内容，画线部分有语病的一处是（A）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，（B）环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，（C
12、）中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，（D）我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。【考查内容与要求】纠正句子的常见毛病。【参考答案及评分说明】（本题3分）1C 2B五、仿写句子1.下面是学校文学社刊晨曦创刊词。请仿照画波浪线句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空， ， 。愿你的心情，在笔尖上流淌；愿你的青春，在晨曦中绽放！2.下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照画波
13、浪线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。怎能忘却初入校园时的好奇与激动？ ？ ？时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声高歌，让我们敞开心扉吧！【考查内容与要求】仿写句子，变换句式；根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。【参考答案及评分说明】（本题4分）8.（运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分）这是一扇打开你心扉的窗口，这是一双助你起飞的翅膀。 9.（构成排比2分，语意连贯2分）怎能忘却课堂讨论时的投入与争执 怎能忘却操场运动时的汗水与欢笑第二部分 阅 读一、课内文言文阅读阅读下面文段，完成后面问题。曹刿论战 左传 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民
