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1、小班保护牙齿教案6篇小班保护牙齿教案篇1设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保
2、护意识。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的原因。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳
3、有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同寻找保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。
4、小班保护牙齿教案篇2活动目标：1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯，并掌握正确的刷牙方法。2、使幼儿了解龋齿的危害性以及预防龋齿的有关知识。3、知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕，学会保护新长出来的牙齿。活动准备：教学图片若干幅，牙齿模型一个，牙刷一支，每人一面小镜子。活动过程：一、认识牙齿。1、用猜谜语的形式引出牙齿及其保护的主题。谈话：今天老师想让小朋友们来猜谜语，大家猜猜看是什么？师说谜语幼儿猜。谜语：牙齿健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。?漱口手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。2、数牙齿（1）教师把准备好的小镜子发
5、给幼儿，请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？（2）观察自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？3、画牙齿。谈话：小朋友，镜子里的你笑的真灿烂，请把那口洁白的牙齿画下来吧。（1）幼儿动手绘画，教师观察指导。（2）挑选幼儿优秀的作品到讲台前展示。二、观察牙齿，了解龋齿及其危害。1、图片展示，引出话题给幼儿观看一组龋齿严重的形状图。谈话：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿2、观察牙齿，找出龋齿 。请幼儿相互观看别人的牙齿或者照镜子观察自己有没有长龋齿？3、了解龋齿的危害。先请长龋齿的小朋友谈谈为什么会长龋齿？长了龋齿感受是怎样的？讨论：龋齿会给我们带来那些危害？得
6、了龋齿有什么不舒服的地方？4、龋齿的预防启发幼儿讨论，怎么保护好牙齿不得龋齿呢？老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你就有一口健康美丽的牙齿。5.朗读快板诗预防龋齿：牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要；小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到；牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净；健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！三、了解换牙。1、分别让大家看一看，班上牙齿活动的小朋友，或者是乳牙已经部分脱落长出新牙的小朋友的换牙的情况，让幼儿知道现在正是大家换牙的时候，提出
7、以下问题：当你发现自己的牙齿活动了怎么办呢？能不能用手去晃他，让它快点掉下来，为什么？有的小朋友乳牙还没有掉，新牙就长出来了，这时候应该怎么办？如果是牙齿掉了，很长时间了，还没有长出新牙，应该怎么办呢？2、教师小结，帮助幼儿了解换牙的知识和换牙的卫生。教育幼儿早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔卫生。3、保护牙齿：我们的东西坏了，可以再换一个，可是换过的牙齿坏了，就很痛苦的，因为换过的牙齿要跟我们一辈子，把你们保护牙齿的经验都说出来告诉大家。分组讨论，汇报。四、学习正确刷牙方法。1、学儿歌刷牙，指导幼儿用正确方法刷牙。教师出示教学图片和牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法：上
8、牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。教师巡回指导幼儿用正确方法刷牙。?刷牙小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷。上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都刷净，保护牙齿人人夸！2、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。五、活动延伸：1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导保护牙齿(学前班)幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。小班保护牙齿教案篇3活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、保护牙齿的ppt活动重难点：重点：通过动画课件知
9、道保护牙齿的重要性。难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。二、进行部分1、看动画小红脸和小蓝脸提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。2、观看ppt课件引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷
10、牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”（4）请小朋友示范如何刷牙教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”（5）老
11、师一边朗诵儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性附儿歌：小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。小班保护牙齿教案篇4一、设计意图：幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了保护牙齿这节课。纲要也明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。幼儿园的健康教育要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，并
12、与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。二、活动目标及准备：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。活动准备：物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份 flash动画经验材
13、料的准备：提前学习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。三、活动过程：教学流程：谈话导入激发兴趣实验操作，观看多媒体，学习正确的刷牙方法（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。（二）实验活动，发现问题。1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。2、小实验。分
14、三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。（三）观看flash动画。1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。（四）学习正确刷牙方法。 难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。1、教师出示牙齿模具，幼儿说
