《部编版语文五年级上册课外阅读专项训练：《伊索寓言》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册课外阅读专项训练：《伊索寓言》（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文五年级上册课外阅读专项训练：伊索寓言姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 伊索寓言是古（ ）(国名)流传千古的讽喻故事的汇编。A希腊B荷兰C意大利选择题2 . 断尾的狐狸中狐狸被（ ）弄断了尾巴？A刀B剑C捕兽夹3 . 渔夫与小梭鱼中渔夫捉到小梭鱼后（ ）？A卖了或吃掉B放了小梭鱼C让小梭鱼长大4 . 宙斯与众神 中宙斯创造了（ ）？A牛B人C房子5 . 宙斯与众神 中普罗米修斯创造了（ ）？A牛B人C房子6 . 宙斯与众神 中雅典娜创造了（ ）？A牛B人C房子选择题7 . 狐狸和狮子中狐狸第二次看见狮子（
2、 ）了？A喜欢B非常害怕C不害怕8 . 狐狸和狮子中狐狸第三次看见狮子（ ）了？A喜欢B很害怕C不害怕9 . 蝉与狐狸中狐狸赞美蝉的（ ）？A歌声B羽毛C四肢10 . 蝉与狐狸中蝉（ ）？A扔下了树枝B扔下了树叶C什么也没扔11 . 蚊子与狮子中蚊子被（ ）所害？A狮子B老虎C蜘蛛12 . 下列关于伊索寓言的说法，正确的是（ ）。A伊索寓言是古埃及民间流传的讽喻故事。B(伊索寓言中角色大都是动物，每则寓言最后大都点明寓意。C牧童和狼自相矛盾狼和小羊都是其中的经典故事。D农夫与蛇告诉我们生活中不要相信任何人。13 . 伊索寓言中乌龟与老鹰)这个寓言故事的寓意是（ ）。A失去自由的人们对自由的渴求
3、。B任何事物都有自己的规律性，不可违背。C没有什么比勤劳更有价值的了。D表现对为富不仁者的不满。选择题14 . 樵夫与赫尔墨斯中 赫尔墨斯第一次捞到了（ ）？A金斧B银斧C普通斧15 . 樵夫与赫尔墨斯中 赫尔墨斯第二次捞到了（ ）？A金斧B银斧C普通斧16 . 樵夫与赫尔墨斯中 赫尔墨斯第三次捞到了（ ）？A金斧B银斧C普通斧17 . 山羊与牧羊人中牧羊人打到了山羊的（ ）？A脚B身子C角18 . 驴子与农夫中驴子第一次在（ ）那里干活？A农夫B陶工C皮匠19 . 下列寓言故事不是出自伊索寓言的是（ ）。A狼和小羊B龟兔赛跑C守株待兔选择题20 . 偷东西的小孩儿和他的母亲 中这个故事告诉我
4、们（ ）。A勿以恶小而为之B父母应该鼓励孩子偷东西21 . 乌鸦和狐狸 中，狐狸想得到乌鸦的（ ）而献殷勤。A水B肉C老牛22 . 蚯蚓与蟒蛇 中蚯蚓想变成（ ）。A蟒蛇B大蚯蚓C公鸡23 . 蚊子和狮子一开头详写蚊子对狮子说的话，而开战的精彩场面却略写。这一详一略，原因是（ ）A为了表现弱者与强者冲突时，弱者毫不示弱，敢于向强者挑战的勇敢性格。B为了突出表现蚊子的自信，敢于藐视敌人的性格。C既要表现蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格，更好地表现文章的寓意。D用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明，从而更好地表现本文的寓意。24 . 赫耳墨斯和雕塑匠的寓意是（ ）A告诉人们
5、：不要信神，神不值得尊重。B讽刺那些狂妄自大、缺乏自知之明的人。C赞颂雕像者不信神，有反抗精神。25 . 选出解说有误的一项（ ）。A赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意。B伊索寓言是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人将伊所一带的寓言编成集子，故称伊索寓言。C当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理。D寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整。二、填空题26 . 填空题。1寓言是文学作品的一种体裁，是带有_的故事，在创作上常常运用_等表现手法。
6、2伊索寓言是世界上最古老的一部_，相传为公元前六世纪古_(国家)的_（作者）所写。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马时代传下来的故事经后人汇集，统归在伊索名下。与_、_和_并称世界四大寓言家。3伊索寓言原书名为_，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了_的基础。4伊索寓言大部分是_寓言，少部分以_为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示_。5伊索寓言的动物寓言部分，广泛采用_手法，表现动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_，狮子的威猛，山羊的_，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。27 . （提取信息）伊索寓言相传是由_（作者）收集_（国家）的民间故事汇集而成的。28
7、 . 填空题。1狐狸和葡萄是说，有些人_，就借口说时机未成熟。2掉在井里的狐狸和公山羊是说聪明的人应事先考虑清事情的_，然后才做。3朋友与熊讲了不能_的人，不是真正的朋友。4猫和鼠这个故事说明，聪明人_，不会再受伪装的欺骗了。5 蝉和狐狸告诉我们，一个聪明的人，总能从_中吸取教训。29 . 填空题。1用一则成语来概括（_）的寓意，恰当的一个是（_）。2伊索寓言是（_）文学史上流传最广的寓言故事集之一。3北风与（_）比赛看谁先脱下行人的衣服。4中国的先秦寓言相对与伊索寓言更加（_）。5生金蛋的鹅说明人们应该满足于（_），切不可贪得无厌，杀鸡取卵。30 . 填空题。作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含
8、的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如狼和小羊猫和鸡就以（_）笔法，揭露了当时统治者的（_）；（_）则把为富不仁的（_）与（_）归于一类，表达了穷人对为富不仁者的（_）。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如（_）的故事就告诫人们，（_）。还有不少故事是借（_）嘲讽人类缺点的，像蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑（_），蚂蚁与蝉讽刺（_），骆驼与宙斯批评（_），都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。三、语言表达31 . 故事寓意积累龟兔赛跑奋发图强的弱者也能胜骄傲自满的强者农夫和蛇即使对恶人仁至义尽，他们的本质
9、仍不会改变狼和小羊说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明遇事应多加思索，才不会受骗上当说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。狐狸与葡萄寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，寓意：有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。葡萄园里的珍宝中，珍宝是勤劳的精神。蚂蚁和蝉 寓意：凡事都要预先有准备，才能防患于未然。或：好逸恶劳的人结局往往是可悲的。 两只口袋寓意：人们往往喜欢挑剔
10、别人的缺点，却无视自身的缺点。驴和狼寓意：有些人去做不该做的事情，自然要倒霉。乌龟和老鹰寓意：任何事情都有自己的规律性，决不可违背规律。马和驴寓意：人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。狐狸和狗寓意：骗子的伎俩总会被人识破的。衔肉的狗寓意：做人不要贪得无厌，否则连拥有的都会失去。老猎狗寓意：生老病死是不可抗拒的规律。苍蝇与蜜寓意：贪婪是许多灾祸的根源。人与森林之神寓意：切不可与那些反复无常的人交朋友。寡妇与母鸡寓意：有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。口渴的乌鸦寓意：智慧往往胜过力气狼与鹭鸶寓意：对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。马与马夫寓意：
11、那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。苍蝇与蜜寓意：对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。狗、公鸡和狐狸寓意：聪明的人临危不乱，能巧妙而轻易地击败敌人。老太婆与医生 寓意：贪得无厌的人，总会不知不觉地留下自己的罪证。受伤的狼与羊 寓意：千万别上那些伪善的恶人的当。四、连线题32 . （解读信息）把下面的故事和相应的道理连起来。狮子和报恩的老鼠知恩图报是为人之本青蛙找水千万不要以貌取人燕子和乌鸦不适当地模仿他人，会丧失原有的本色行人和梧桐树做事一定要三思而后行鹞子和天鹅实用比漂亮更有价值33 . 将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。蚂蚁与蝉嘲笑了吹牛皮撒谎
12、的人 蚯蚓与狐狸讽刺了好逸恶劳的人衔肉的狗讥讽自我安慰的无能者狐狸和葡萄批评了贪得无厌的人34 . 将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。狐狸和山羊告诫人们对恶人千万不能心慈手软乌龟与老鹰说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律 农夫和蛇警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗五、判断题35 . 判断题1被狗咬的人中，被狗咬伤的人用面包擦干伤口上的血，再扔给咬他的狗吃。（_）2农夫和树这个故事告诉我们，重利轻义是某些人的本性。（_）3赫耳墨斯与手艺人中，手艺人都说谎，特别是皮匠更为厉害。（_）4农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了，他见鹰十分美丽，惊讶不已，于是便把鹰放了。鹰表示永不忘他的恩德。（_）5赫耳墨斯和雕像者的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的（_）36 . 判断题1伊索寓言全部以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。（_）2农夫和蛇这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。（_）3伊索寓言的作者相传是公元前六世纪的古希腊寓言家伊索。（_）4伊索寓言文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理。其中龟兔赛跑牧童和狼守株待兔狼和小羊等已成为全世界家喻户晓的故事。（_）5号兵是说人们更痛恨那些怂恿他人作恶的人。
