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1、二年级语文下册复习计划2016-2017学年度第二学期晏俊明一、指导思想：、通过复习，巩固所学基础知识，在原有的基础上进行总结、归纳，提高学生基本能力和技能，举一反三触类旁通。、培养学生创新精神和实践能力，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，逐步提高学生的语文素养。二、学情分析：综合学生学习状况来看，大部分学生能在老师的带领下进行语文学习，有一定自觉性，基础知识掌握较好，有主动阅读的习惯。但约有三分之一的学生缺乏良好的学习习惯。目前较为突出的问题有：（1）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握，古诗、名言默写错字较多。二、复习目标：1、通过复
2、习,加强基本技能的训练，有效培养学生听说读写能力,引导学感悟生语言，积累和运用语言。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养。5、面向全体，抓两头，带中间。三、复习要求：1、学会201个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认253个生字和13个多音字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4、能理
3、解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5、能背诵或默写所学的古诗。6、能积累运用语文乐园里的词语包括成语、背诵默写名言警句。7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。8、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
4、五、复习内容生字1、生字表(一)中的生字要求会读会认能区分生字的平舌卷舌前鼻韵母后鼻韵母鼻音和边音(声母)要会区分2、生字表(二)中的生字要求会读会写会用，特别词中的两个字都是生字的，考的可能性更大。3会写带有同一部首的字，如木部、马部、车部 、舟部(一个偏旁最少会写四个字)4、一字开花，会给一个生字组不同的词语，参考乐园六第二题重点生词忠厚 波涛汹涌 容易 害怕 歪歪扭扭 夏天 钓鱼 鱼钩 厉害 拨动 夺取 辛劳 枯死 热闹 号码 超市 巧克力 主席多音字组词倒 do(倒下) 着 zho(着急) 结 ji(结实)do (倒车) zhe(听着) ji(结束)累 li(劳累) 担 dn(担心)
5、没 m(出没) li(果实累累) dn(扁担) mi(没有)发 f(发现) 答 d(答应) 应 yng(应该)f(头发) d(回答) yng(答应)的 d(的确) 奔 bn(直奔) 难 nn(困难)d(目的) bn(奔跑) nn(灾难)漂pio(漂流) 重chng(重新) 兴xng(兴奋)pio(漂亮) zhng(重量) xng(高兴)分fn(分别) 乐l(快乐) 行hng(银行)fn(分外) yu(音乐) xng(行走)形近字瓣和辩 班和斑 微和徽 街和衔 (不要求写但是要会选择)生字表二中出现的形近字要会分辨并组词，不举例说明，可参考乐园八的第二题生字减法，去掉部首变成新字再组词如：蜘-知
6、(知道)(可参考乐园五进行练习)类词(一) 语文乐园中出现的成语和四字词语，学生都要求会写会填空：毛遂自荐 闻鸡起舞 半途而废 刻舟求剑 (这些是成语故事) 辽阔无边 波涛汹涌 万紫千红 和蔼可亲 平易近人 排忧解难 一心为民 以身作则 甘苦与共 肝胆相照 鱼水情深 温故知新 质疑问难 循序渐进 举一反三 学以致用 各抒己见 持之以恒 志存高远 异想天开 奇思妙想 心想事成 推陈出新 日新月异 万象更新(二)带有反义词的成语乐园四中出现的带有两对反义词的成语：南来北往 深入浅出 送旧迎新 悲欢离合 生死存亡(三)近义词凉快-凉爽 美丽-漂亮 希望-盼望 愉快-高兴连忙-急忙 依旧-依然(四)课
7、文中出现的四字词语相亲相爱 欢欢喜喜 一望无际 花红柳绿 兴高采烈 五彩缤纷 果实累累 四面八方 载歌载舞 稳健利落 年轻力壮 日理万机 翻山越岭 南来北往 白发苍苍 无价之宝 岂有此理 再三叮嘱 心灰意冷 一无是处 歪七扭八 没完没了(五)词语归类(学生要积累 每类最少会写四个)1 ABB 红通通 白花花 绿油油2 AABB 吵吵闹闹 说说笑笑 清清爽爽 热热闹闹3 ABAC又大又圆 自言自语4 会进行词语接龙(参考乐园一第二题)5 在句子中能找出表示动作的词6 会写几个表示声音的词背诵的诗文八首古诗要会背会默写，知道作者朝代以及表达什么思想感情。黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白，这是一首送别
8、诗，表达了诗人与朋友依依惜别的绵长情谊。杂诗(唐)王维，反映了诗人对故乡的思念之情。竹石(清)郑燮，感受竹子的坚韧、挺拔和不畏风霜的品格。 赠花卿(唐)杜甫 ，感受诗中描绘的乐曲的美妙及诗人对他的赞美。 江上渔者 (宋)范仲淹 体会渔民捕鱼的辛苦，生活的艰难。 小儿垂钓 (唐)胡令能，感受孩子的天真可爱、聪明机灵。花影 (宋)苏轼 感受诗中描述的美景。采莲曲 (唐)王昌龄，了解古诗大意 ，感受人与自然的和谐、恬静之美。赋得古原草送别 (唐)白居易，“野火烧不尽，春风吹又生”这是流传千古的名句，形象生动的表现了野草顽强的生命力。这首诗表达了诗人对友人的依依惜别之情。以下是要背诵的课文：让我们荡起
9、双桨、色彩的游戏、树真好、 友谊桥背诵第8自然段、最后的玉米背诵8自然段。查字典要掌握两种查字典的方法：音序查字法，部首查字法1、弄清什么是音序。2、会默写字母表，特别是音序(声母的大写，例如zhi的音序是Z)。3、知道找出部首。4、会数除去部首剩下多少画。5能够选择带点字在词语中的意思，也就是根据语境判断词意或者字意。句子1、会写比喻句，拟人句2 、会用下列词语、关联词语造句 但是、因为、只要就、有有还有、不仅而且、一就3 、会写被字句阅读1能独立阅读短小文章，初步弄明文章的意思。2能勾画文中的自然段。3能根据题目要求在文中找到词语的近义词或者反义词。4能体会文章所表达的思想感情，能用文中的
10、关键词句完整回答问题 。写话1认真读题，弄清题目要求，按照要求完成习题。2认真看图，弄清图中人物关系，弄清楚要表达的意思。3要想得高分：第一要把句子写通顺写完整，并能正确使用标点符号，时间地点人物等交代清楚。第二有人物的动作，表情以及人物对话。第三要用上比喻句、拟人句，写的形象生动。六、复习措施1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。5、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。6、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。7、积极辅导学困生，找准学困生的困难点，因人制宜制定合理的辅导计划。同时对学困生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。在复习课上给他们多创设机会，品尝成功，树立信心。2017年6月 / 文档可自由编辑打印
