《意义生活：符号学导论》章节练习及答案 - 《意义生活：符号学导论》章节练习及答案 包含99%的章节练习和90%的期末考试 以下哪项描绘有误？〔D〕 ? ? ? ? A、先文本能影响后文本 B、“山寨文化”必需要有明确的、群众都能认出的“先文本” C、“同样的味道，同样的配方”，是靠先文本做广告 D、《疯狂的石头》“引用”了很多大片，这些大片构成其型文本 深化理解文本〔A〕 ? ? ? ? A、需要从组合轴探向聚合轴 B、可以分开组合轴 C、可以分开聚合轴 D、需要从聚合轴探向组合轴 符号以下意义的解释的标准，比拟妥当的是〔C〕 ? ? ? ? A、发出者的意图意义 B、承受者的解释意义 C、解释社群共享的意义 D、文本自身携带的意义 把符号分解成能指与所指，是〔D〕 ? ? A、符号学的普遍做法 B、符号学的唯一做法 ? ? C、如今根本上还在使用的做法 D、索绪尔式符号学的做法，当代符号学根本上不用 三分式，把所指分成两个组成局部：对象，解释项这样的话，对象就是〔A〕 ? ? ? ? A、不同的解释者大致都同意的符号指出的直接意义 B、符号的字面意义 C、符号的不容挑战的意义 D、符号的不必多做解释的意义 假如我不喜欢某个符号文本，而大多数人喜欢，这可能是因为〔D〕。
? ? ? ? A、大局部人的知识程度比我高 B、这符号文本的学问太难 C、我的程度太低了 D、我这样的文化背景，本来就不在发出者的意图定点范围内 解释项可以比喻地称作符号的“百科全书式”意义解释，因为〔C〕 ? ? ? ? A、每个解释者可以提出不同的解释项 B、解释项可以包括尽可能多的内容 C、解释项可能让意义的内涵，在新的语境下延伸 D、解释项实际上无法固定 某些时候符号的解释者可以找出发送者的意图意义，这是因为〔C〕 ? ? ? ? A、符号文本是发送者用他的符码编成的 B、符号文本的解释者用他的符码进展解读 C、发送者与解释者用的是一样的符码 D、社会文化要求文本承受者必须用发送者的意图意义作为解释标准 以下哪个符号文本的编码强度最弱？〔D〕 ? ? ? ? A、《分析^p 化学实验步骤指南》 B、《万物起》 C、《中国传统文化常识》 D、《蒙娜丽莎的微笑》 元语言与对象文本必须处于不同层次，因为〔C〕 ? ? ? ? A、元语言必须比对象语高明 B、元语言必须比对象语明晰 C、元语言必须处于另一个层次，才能解释对象文本 D、对象文本必须处于另一个层次，才能解释元语言 以下属于文本元语言三因素的是〔ABD〕。
? ? ? ? A、文本所属的文化体裁产生的“期待” B、文本符号组成中的聚合轴显现 C、文本符号中的编码强度 D、文本的“自携元语言”因素 人是使用符号的动物，因为〔C〕 ? ? ? ? A、人的生活环境由符号构成 B、人随时在感知世界 C、意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成 D、意义靠符号才能传送 符号指的是〔D〕 ? A、画出来的符号，例如乐谱 ? ? ? B、文字中的符号，例如标点符号 C、公诸于世给大家看的符号，例如奥运标记 D、被承受者认为携带意义的感知 “符号意义”不是“纸上谈兵”的同义语，因为〔B〕 ? ? ? ? A、符号意义都很重要 B、任何意义都要靠符号才能表达，不管重要与否 C、没有无本质意义的符号 D、符号意义都不是本质意义 说“范冰冰成了一个符号”不适宜，因为〔D〕 ? ? ? ? A、范冰冰不是一个符号 B、范冰冰远远不只是一个符号 C、范冰冰的名声超出了一个符号 D、任何名字都是个符号，所以不能说范冰冰才是符号 关于做梦或错觉见到的形象，描绘正确的选项是〔D〕 ? ? ? ? A、这些形象是虚幻的，所以不是符号 B、这些形象无法与人分享，所以不是符号。
C、这些形象具有意义，所以是符号 D、这些形象被我这个接收者认为具有意义，所以对我来说是符号 符号是“一物代一物”这定义不全面，因为〔C〕 ? ? ? A、符号不一定是“物” B、符号的意义不一定是“物” C、符号与其携带的意义都不一定是“物” ? D、感知不是符号 信号落在符号的门槛上，因为〔C〕 ? ? ? ? A、信号不是符号，因为没有意义 B、信号不是符号，因为没有被解释 C、信号的解释固定，因此是一种特殊的符号 D、信号不需要接收者做出反响 说“人是使用符号的动物”还不够，应当说“人是符号学的动物”，是因为〔D〕 ? ? ? ? A、动物也使用符号，只是比拟初级 B、人使用符号比动物更频繁 C、人使用的符号比动物更系统 D、人不仅使用符号，而且意识到自己在使用符号 没有发送者的符号仍然可以是符号，因为〔B〕 ? ? ? ? A、因为它有意义 B、因为是不是符号，取决于解释者是否能解出一个意义 C、因为解释者总是构筑出一个发送者 D、因为它总是可以被感知 自然界符号是无发送者符号，因为〔D〕 ? ? ? ? A、发送者必定有表达意义的意图，大自然无意图 B、自然符号是天然生成的 C、自然符号并没有表达意义 D、自然符号的意义是承受者解释出来的 潜在符号不是完好的符号，因为〔D〕。
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