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1、学生心理安康教育海量题库 - 教育文库 1.单项选择题(此题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分) 1.(此题分值:2) 同样的事情会引起不同的情绪体验是因为 。 A.人和人不一样B.价值观信念的不同C.每个人的情绪反响不一样D.情绪是可以调整的 用户答案: C 2.(此题分值:2) 高中以 为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与效劳的严密配合。 A.活动B.调适C.体验和调适D.体验 用户答案: C 3.(此题分值:2) 心身疾病的开展过程是由于 最终影响身体的生理变化，出现了心身变化的转换，导致心身疾病。 A.身体变化B.心理状态的不平衡C.生活变化D.行为变化
2、 用户答案: B 4.(此题分值:2) 教育部中小学心理安康教育指导纲要的发布时间是( )。 A.1999年8月13日B.2023年9月2日C.2000年12月14日D.1989年2月3日 用户答案: B 5.(此题分值:2) 心理安康教育的形式在小学可以以 为主，营造乐学、合群的良好气氛。 A.游戏B.游戏与活动C.活动D.体验 用户答案: B 6.(此题分值:2) 在头脑中酝酿一句能对你产生积极和强烈共鸣的名言警句，每天出发上班前，在头脑中将这句话回放5分钟。这会使你的 更积极向上，以更好的热情投入到工作中。 A.行为B.情绪C.心理D.生 用户答案: B 7.(此题分值:2) 心理安康教
3、育是根据学生 开展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面进步的教育活动。 A.生理B.心理C.社会D.生理，心理 用户答案: A 8.(此题分值:2) “积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”是心理安康的 。 A.工作步骤B.工作原那么C.工作内容D.工作目的 用户答案: B 9.(此题分值:2) 中小学心理安康教育纲要不仅具有较强的标准性，还具有 。 A.可行性B.可推广性C.可操作性D.学习性 用户答案: C 10.(此题分值:2) 分享是解决人际冲突的方式之一，分享的意思是( )。 A.我们一起来做B.这回按你的方法做，下回按我的方
4、法做C.有所失必有所得D.投掷硬币来决定 用户答案: A 11.(此题分值:2) 开展中小学心理安康教育工作，必须根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用 ，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。 A.心理学的理论和方法B.教育学的理论和方法C.心理安康教育的理论和方法D.心理安康的理论和方法 用户答案: C 12.(此题分值:2) .老师心理安康直接影响 。 A.学生安康B.学生行为C.学生情绪D.学生心理安康 用户答案: D 13.(此题分值:2) 才能形成的自然前提是( )。 A.家庭教育B.学校教育C.理论活动D.先天素质 用户答案: D 14.(此题分值:2) 以体
5、验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与效劳的严密配合。 A.初中B.高中C.小学D.幼儿园 用户答案: B 15.(此题分值:2) 心理安康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的 ，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响。 A.针对性B.实效性C.主动性D.针对性、实效性和主动性 用户答案: D 16.(此题分值:2) 要积极开展心理安康教育的老师培训。教育部将组织有关专家编写老师培训用书，并有方案、分期分批地培训 。 A.骨干老师B.专职老师C.兼职老师D.专兼职老师 用户答
6、案: A 17.(此题分值:2) 有条件的学校可以开设( )。 A.心理安康选修课B.心理安康活动课C.心理安康专题讲座D.心理安康选修课、活动课或专题讲座 用户答案: D 18.(此题分值:2) 心理安康教育工作应按照 的工作原那么，不同地区应根据本地实际，积极做好心理安康教育的工作。 A.“积极推进、实事求是”B.“分区规划、分类指导”C.“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”D.“积极推进分类指导” 用户答案: C 19.(此题分值:2) 各级教育行政部门和学校要关心老师的工作、学习和生活，从实际出发，采取实在可行的措施，减轻老师的 。 A.精神紧张B.心理压力C.心理焦虑D.精神紧
7、张和心理压力 用户答案: D 20.(此题分值:2) 各级教育行政部门要积极组织对从事心理安康教育老师的专业培训，把对心理安康教育老师的培训列入当地和学校师资培训方案以及在职老师继续教育的培训系列。培训包括 ( )。 A.理论知识学习B.操作技能训练C.案例分析p 和理论锻炼D.理论知识学习、操作技能训练、案例分析p 和理论锻炼等内容 用户答案: D 21.(此题分值:2) ，要从实际出发，制定出中小学地区性的心理安康教育的开展规划；重点抓好一批心理安康教育的试点学校，积极开展心理安康教育老师的培训工作；逐步推进心理安康教育工作。 A.有条件的城镇中小学和农村中小学B.暂不具备条件遥远地区C.
8、暂不具备条件的农村D.暂不具备条件的农村和遥远地区 用户答案: D 22.(此题分值:2) 妥协是解决人际冲突的方式之一，妥协的意思是( )。 A.我们一起来做B.这回按你的方法做，下回按我的方法做C.有所失必有所得D.双方保存不同意见、彼此尊重 用户答案: D 23.(此题分值:2) 主体性原那么是指心理安康教育要以为 主体，所以工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的表达，把老师的科学教育与指导和学生的积极主动的参与真正有机结合起来。 A.老师B.学生C.心理安康教育D.心理安康 用户答案: B 24.(此题分值:2) 教育性的原那么是指教育者在进展心理安康教育的过程中，
9、要根据详细情况，提出积极中肯的分析p ，始终注意培养学生的积极进取的精神，帮助学生树立正确的( )。 A.人生观B.价值观C.和世界观D.人生观，价值观和世界观 用户答案: D 25.(此题分值:2) 是“新安康教育”的一个重要组成局部，它是以培养身心安康社会公民为目的，通过运用安康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、安康、专业的指导。 A.心理教育B.心理安康教育C.躯体安康D.躯体安康教育 用户答案: B 2.判断题(此题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分) 1.(此题分值:2) 心理安康教育工作应该按
10、照“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”的工作原那么，不同地区应根据本地实际，积极做好心理安康教育的工作。 用户答案: True 2.(此题分值:2) 新的安康观念使医学形式从单一的生物医学形式演变为生物心理社会医学形式 用户答案: True 3.(此题分值:2) 学生的心理问题就是思想品德问题. 用户答案: False 4.(此题分值:2) 全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。 用户答案: True 5.(此题分值:2) 心理安康教育要讲务实效，把形式和内容有机地结合起来。详细方式和所需时间，各地
11、可从实际出发，自行安排。 用户答案: True 6.(此题分值:2) 初中阶段是一个人承受心理安康教育的最正确时期，假如发生心理问题，也是最容易纠正的时期。 用户答案: False 7.(此题分值:2) 有条件的学校开设心理咨询室或心理辅导室进展个别辅导是老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。 用户答案: True 8.(此题分值:2) 大中城市和经济兴旺地区，要全部开展心理安康教育工作。 用户答案: True 9.(此题分值:2) 在学科教学中浸透心理安康教育是更为可行和常用的一条途径。 用
12、户答案: True 10.(此题分值:2) 安康八成要靠自己。 用户答案: True 3.多项选择题(此题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分) 1.(此题分值:3) 开展心理安康教育必须坚持以下( )根本原那么 A.根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育B.尊重、理解与真诚同感相结合C.预防、矫治和开展相结合D.助人与自助相结合 用户答案: ABCD 2.(此题分值:3) 心理安康教育的任务 。 A.面对全体学生，开展预防性和开展性的心理安康教育B.心理安康学科化C.向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导D.面对老师和家长
13、开展心理安康教育工作，从而促进学生的心理安康开展 用户答案: ACD 3.(此题分值:3) 心理安康是指人的根本心理活动的过程内容完好、协调一致，即 A.认识、情感、意志和行为协调B.能适应社会C.认识、情感、意志、行为、人格完好和协调 D.有调控才能 用户答案: BCD 4.(此题分值:3) 开展心理安康教育，推进学校素质教育的全面施行，有利于 。 A.有利于实现教育目的 B.有利于减轻学习负担 C.有利于促进学生形成健全的人格D.有利于施行创新教育 用户答案: ABCD 5.(此题分值:3) 心理安康教育的总目的是 。 A.进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能B.培养学生乐观、向上的
14、心理品质C.促进学生人格的健全开展D.区分有心理问题的学生 用户答案: ABC 6.(此题分值:3) 针对当前中小学心理安康教育的实际，纲要指出 。 A.进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展B.心理安康教育要学科化C.对于极个别有严重心理疾病的学生，可以及时识别并转介到医学心理诊治部门D.对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能 用户答案: ACD 7.(此题分值:3) 小学低年级心理安康教育的内容主要包括( )。 A.帮助学生适应新的环境、新的集
15、体、新的学习生活B.感受学习知识的乐趣C.理解自己D.乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友谊 用户答案: ABD 8.(此题分值:3) 小学中、高年级心理安康教育的内容主要包括( )。 A.帮助学生在学习生活中品味解决困难的快乐，调整学习心态，进步学习兴趣与自信心 B.正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度 C.培养集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的安康人格 D.培养自主自动参与活动的才能 用户答案: ABCD 9.(此题分值:3) A型行为形式的特征是 。 A.成就取向，有时间紧迫感B.容易被激怒C.有竞争心、进取心D.而无耐心 用户答案: ABCD 10.(此题分值:3) 行为改变的根本技术有( )。 A.强化法B.行为塑造法C.松弛法D.角色扮演法 用户答案: ABD 1.(此题分值:2) 教育部中小学心理安康教育指导纲要的发布时间是( )。 A.1999年8月13日B.2023年9月2日C.2000年12月14日D.1989年2月3日 标准答案：B | 2.(此题分值:2)
