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1、师范实习生评语师范实习生评语师范实习生评语一、给生的评语某某在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作 较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订 活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活 动中，尽力做好课前准备，认真地组织好们的一日活动，基本达到教 学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动 的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也 能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!二、教学实习：该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的 需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内
2、容 ，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而 恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出 讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该生在实习期间能认真钻研 教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学， 积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富 教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地 运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不 失纪律性，深受学生喜。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。 班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎
3、实，经常深入学生了解他 们的思想和状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值 观，与学生交流探讨好的方法，组织、开展各项有益的文体活动，深 得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。该实习生在 实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的思想和良好的师德。实习 态度极其认真，工作积极，细心，踏实，能虚心接受指导，较好地掌 握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入管理。能较 快地熟悉班情，独立妥善处理日常事务。热爱学生，关心学生，特别 是注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。 因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。附送：师范实习计划师范
4、实习计划一、目标任务“顶岗实习支教”是指具有师范专业的高校在农村 学校建立长期稳定的实习基地，通过选派师范生到农村中小学进行顶 岗实习支教，选派教师进行实习组织指导，对基地农村中小学教师开 展培训工作，来缓解农村学校师资不足，提高师范专业学生多种能 力，提高农村教师业务素质，实现实习和支教一举多得效果的实习方 式。具体目标是：（一）提高实习学生的教育实践能力，协调能力，独立生活能力， 提高教师专业化水平。学生在实习基地全面地进行教育教学工作，积 极开展课程开发与实施、教学设计与组织、学生教育与管理，促进理 论与实践的紧密结合，有效地提高教育实践能力，增强教师专业素 质。（二）提高农村基地学校教
5、师队伍的整体素质，改善农村基地学校 教育教学状况，提高基地学校的教学质量。实习学生通过与所在学校 教师开展教学研讨和高等学校对农村教师进行培训，促进农村教师更 新教育理念，提高业务素质，从而提高农村基地学校教育教学质量。（三）促进高校教师熟悉农村基础教育，增强为农村基础教育服务 的意识和工作，提高高校教育教学水平。高校教师特别是从事教师教 育课程教学任务的教师，通过带领和指导学生实习，深入了解农村学 校教育教学实际情况，提高高等教育的针对性与实效性。（四）探索有 效的教师教育人才培养模式，发展大学与中小学校的合作伙伴关系。 通过“顶岗实习支教”，推动高等学校积极探索本科和本科后中学教 师培养新
6、模式，实现教育专业水平和学科水平同步提升。同时，形成 一种农村学校积极为大学提供教育实习和教学改革实验的基地，大学 为农村学校提供培训、教研、咨询等多样化支持服务，大学与农村学 校互相促进、共同发展的新机制。二、实施方式（一）在农村贫困地区中小学校（主要指县以下的乡镇中小学校）建 立“顶岗实习支教基地”。该基地在我校和当地教委（教育局）共同协 商的基础上建立。原则上，每个基地县建立 10 所左右顶岗实习支教基 地，其中4s6所相对稳定，基地学校顶岗实习支教工作将纳入当地教 育行政部门统一管理。基地提供全职的教师岗位，安排我校选派的顶 岗实习支教学生的教育教学工作，并提供相应的教学条件和住宿、生
7、 活条件。（二）在我校建立“顶岗实习支教领导小组”，下设办公室，由办 公室制定顶岗实习支教计划和实习指导与考核计划。各学院党政要高 度重视此项工作,并明确专人负责此项工作,一抓到底。学校每学期从 三年级或四年级师范专业本科生中选派优秀学生，建立由多学科组成 的综合实习小分队并进行专门训练，定期、定向、定量分派到“顶岗 实习支教基地”。（三）充分利用综合实习小分队多学科和我校充足的智力资源优 势，以“顶岗实习支教基地”为中心建立社区学习中心，开展农村社 会调查和咨询服务。三、实施步骤（一）前期准备 1.教务处负责与顶岗实习支教所在地的教育行政部 门联系，落实顶岗实习支教学生人数;2.教务处落实各
8、实习学校所需各 专业实习生的人数后，通知到相应各学院;3.各学院根据教务处通知， 有计划地组织学生报名,学院结合学生意愿和实习学校情况做出具体安 排，然后将名单报教务处;4.教务处根据有关规定在全校范围内公开遴 选顶岗实习支教指导教师;5.教务处组织即将参加顶岗实习支教的学生 进行动员和岗前培训，组织专家对顶岗实习支教学生进行专题辅导和 重点培训，组织学生观摩优秀教师的课堂教学，开展各种评课活动;6. 各队由教务处实验实习科指定二名同学担任队长、副队长，负责该队 在实习期间的日常组织工作。每个顶岗实习支教基地点公开遴选一位 实习指导教师。（二）实习过程及内容实习过程主要做好以下几方面的工作：1
9、.实习时间：一学期;2.教学实习：包括备课、教学设计、听课、试教、评课、课后辅导、批改作业 等环节，周学时在415 学时;3.班主任工作实习：要求实习学生制定班主任工作计划，做好日常的班级管理工作、 组织学生开展班团活动，主持班会，做学生思想转化工作，对学生进 行个别教育等;4.教育调查和教育研究：实习生可以结合专业特点与实习学校需要、特点选题，也可以根 据个人的兴趣选题进行教育调查和从事教育科研。鼓励学生跨专业合 作撰写调查报告;5.协助实习学校的教育教学改革：实习期间鼓励实习生多为实习学校办好事、办实事，如结合专业 特点为教师开设各类讲座和信息技术技能培训，为实习学校制作课 件、维修设备等
10、;6.每个队在当地开展文化科技赶场活动或文化科技推 广主题宣传活动。（三）总结与汇报 1.实习结束后，在指导教师的组织下做实习总 结，写出个人自我鉴定，各队写出工作总结，召开座谈会，认真总结 经验并推荐优秀实习生;2.实习材料上交归档;3.各顶岗实习支教点组 织实习汇报展;4.学校召开学生代表座谈会并表彰优秀实习生。四、政 策支持 1.学校按参加顶岗实习支教学生人数的 30%左右评选校级“优 秀实习生”予以表彰;2.实习过程中表现突出的学生，学校在推荐免试 硕士研究生时享受平均分加3 分的政策倾斜;3.为保障学生的人身安 全，学校为参加顶岗实习支教的学生和指导教师每人购买一份人身意 外伤害保险
11、。五、经费保障学校设立专项顶岗实习支教经费。经费由 教务处统一管理，专款专用。顶岗实习支教学生的实习经费不划拨到 学院，教务处按每月 150 元/人生活补助标准发给学生，按每学期 200 元/人标准作为学院联系学生及困难补助费用，并按50元/人期标准 报销办公费。学生的交通费按实报销或学校安排车辆接送。巡回指导 教师的差旅和补助在专项经费中解决。学生回校后的补课费用由教务 处按学院每期 5000 元划拨，包干使用。六、基地学校教师培训分别以“顶岗实习支教基地”（中小学校） 和“顶岗实习支教工作办公室”（高校）为中心，充分利用我校网络等 现代教育技术手段，组织基地学校教师参加学历教育或系统的职后
12、教 育培训。基地学校教师的继续教育可以通过网络教育、校本教研等形 式在基地进行，也可以利用寒暑假短期集中培训和在职脱产培训相结 合的方式对基地学校教师进行免费培训提高，内容主要有教育理论、 课程改革和具体学科课堂教学方法和技巧等。通过多种形式的教育培 训，实现农村贫困地区中小学教师理念、知识、能力的不断更新。 七、其它 1.各学院应高度重视顶岗实习支教学生回校后补课工作，并 向教务处实验实习科提交补课的计划和补课后的课程考核成绩;2.对回 校联系工作，对确有特殊困难需回校参加英语四、六级及其它国家考 试的，经指导教师和实习学校领导同意、教务处批准的方可回校参加 考试;3.学生的请假制度严格按教育实习的有关规定执行。
