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1、.专业整理 .教育心理学一、单选题1.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对( A )的不同解释上。A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 反思过程2.1903年,美国心理学家( D )出版了 教育心理学 ,这是西方第一本以教育心理学命名的专著 。 A.杜威 B. 加涅C. 乌申斯基D. 桑代克3.( C )以实用主义为基础的“从做中学 ”为信条 ,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响。 A.罗杰斯 B. 鲁宾斯坦C. 杜威 D. 布鲁纳4.根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志?(C)A. 感知
2、运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段5.根据埃里克森的人格发展理论612岁的儿童要解决的主要矛盾是( C ) A.自主感对羞耻感 B. 主动感对内疚感C. 勤奋感对自卑感D. 自我同一性对角色混乱6.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于( A )A. 场依存性 B. 场独立性C. 冲动型D. 反思性7.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色( D )A. 平等中的首席B. 管理者 C. 反思者 D. 促进者8.教学过程中 ,教师给学生以足够的关注和期望,学生在
3、得到激励和赏识后常常表现出学习行为 。 这种心理效应是我们所说的( C)A. 扇贝效应B. 南风效应C. 罗森塔尔效应 D. 巴纳姆效应9.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、. 学习帮手 .专业整理 .同事 、专家的反馈 ,这种反思方法属于 ( A )A. 行动研究B. 撰写日记C. 观摩讨论 D. 案例分析10.某教师认为学校管理混乱,与领导沟通不畅通 ,自己疲于应付教学活动,常常心情烦躁 、易怒 、情绪紧张 。 按照他的说法 ,造成这种压力的原因是( B )A.社会对教师群体重视不够 B. 学校管理体制不健全C. 教师职业的特殊性D.自身的心理素
4、质问题11.下面哪种情况发生了学习?( D) A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高B. 小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干12.下面哪种学习不属于学习的主体分类?( C ) A.人类学习B. 机器学习C. 网络学习D. 动物学习13.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型?( B ) A.态度B. 习惯 C. 言语信息D. 运动技能14.下面哪种学习属于有意义的接受?(C)A.科学家探索新材料B. 小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C. 中学生听讲座 ,理解概念之间的关系D. 儿童尝试错误走迷宫15.心理学家桑代克的“迷箱 ”实验 ,证
5、明了学习是( A) A.建立刺激 反应联结的过程B. 认知同化过程C. 产生顿悟的过程D.信息加工过程16.经典性条件作用理论认为,有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,与其类似的刺激也能诱发其条件反应,这一现象称之为( B )A. 消退 B. 泛化C. 获得 D.分化17.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于 ( B )A. 正强化B. 负强化C. 消退D. 惩罚18. 下面哪位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化?( C )A. 马斯. 学习帮手 .专业整理 .洛B. 韦纳 C. 班杜拉D. 阿特金森19.一个学生过分害怕
6、兔子,我们可以一次让他选看兔子的照片,与他谈论兔子 ,让他远远观看关在笼中的兔子,让他靠近笼中的兔子,最后让他摸兔子 、抱起兔子 ,消除对兔子的惧怕反应 。 这样一种改变行为的方法属于( C )A. 代币奖励法B. 行为塑造法C. 系统脱敏法D. 肯定性训练20.在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?(B)A. 练习律B. 效果律C. 准备律 D. 近因律21. 有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情景与自身关系的顿悟,该学说的创立者是( B )A. 布鲁纳B. 苛勒C. 奥苏贝尔D. 加涅22.奥苏贝尔认为学生
7、的学习主要是( C )A. 机械学习和有意义学习B. 有意义的发展学习C. 有意义的接受学习D. 接受学习和发展学习23.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( A )A. 布鲁纳B. 奥苏贝尔C. 加涅 D. 桑代克24. 学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式,这种学习属于( B )A. 上位学习B. 下位学习C. 并列学习D. 组合学习25. 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为( B )A. 支架教学B. 情境教学C. 探索教学D. 合作教学26. 根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式,
8、高级知识的获得主要通过哪种方式(C )A. 练习B.反馈C.学徒关系D.经验27.随机通达的教学是由谁提出的?( A )A. 斯皮罗B. 马斯洛C. 维特洛克D. 列昂. 学习帮手 .专业整理 .节夫28.在下列各种学习动机属于内在动机的是( A )A. 获得解答B. 获得高分C. 获得老师表扬D. 获得好名次29. 某 一 学生怕 老师 , 说明 他在 班上最缺少 马斯洛所说 的下面哪一 种需要的满 足 ?( C )A. 求知需要B. 自尊需要C. 归属与爱的需要D. 自我实现的需要30. 有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( D )A. 内部稳定性的归因B. 外部而不稳定的归因
9、C.外部而稳定的归因D. 内部而不稳定的归因31. 关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择( D )A.比较难的任务B. 非常难的任务C. 非常容易的任务D. 难度适中的任务32. 根据耶克斯 - 多德森定律 ,当学生完成较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在(A)A. 较高水平 B. 较低水平C. 非常低的水平D. 中等水平33.“我们知晓的比我们能说得多”讲的是什么知识 ?( D )A.陈述性知识B. 条件性知识 C. 程序性知识D. 隐性知识34.概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈现 ( D)A. 正例 B. 规则 C.反例 D. 变式35.两
10、种任务在学习过程、学习材料 、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。 这表明何种因素其主要作用?(A)A. 相似性B. 概括因素C. 学习策略 D. 心向36.举一反三 、闻一知十 、触类旁通属于哪种迁移?(A)A. 同化迁移 B. 顺应迁移 C.重组迁移D. 逆向迁移37.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车,这种迁移属于 ( B )A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向正迁移D. 逆向负迁移. 学习帮手 .专业整理 .38.下列对技能描述正确的是(C)。A. 技能就是活动程序B. 技能就是潜能C. 技能是通过练习能提高的D. 技能一下子就能学会39.下列属于常见的心智技能是(
11、C )A. 驾驶汽车B. 洗衣服C. 解两步应用题D. 听到声音40.下列有关动作技能学习中练习说法不正确的是( B )A. 练习包括有意义的重复和反馈 B. 练习就是不断的重复C. 练习中存在高原现象D.练习有先快后慢 ,先慢后快 ,快慢变化不大三种形式41.熟悉了杯子是喝水用的 ,却看不到杯子反过来,可以作为烛台属于( B )A. 定势 B.功能固着 C. 缺乏生活经验D. 粗心大意42.思考和讨论时 ,首先尽量联系出所有可能想出的方法,最后才集中加以评判,这种创造性思维训练方法被称为( A)A. 脑激励法B. 分合法C. 自由联想技术D. 创造性思维法43.个人面对某种问题情景时,在规定的时间内产生观念的数量,表示的是创造性的什么特征?(C)A. 独创性 B. 变通性C. 流畅性D. 新颖性44. 学生在解题过程中对题目浏览、测查 、 完成情况的监控及对速度的把握主要采用了(B ) A. 认知策略B. 元认知策略C. 管理策略 D. 复述策略45.遗忘曲线表明遗忘的进程是( A