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1、.专业整理 .教育心理学一、单选题1.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（ A ）的不同解释上。A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 反思过程2.1903年，美国心理学家（ D ）出版了 教育心理学 ，这是西方第一本以教育心理学命名的专著 。 A.杜威 B. 加涅C. 乌申斯基D. 桑代克3.（ C ）以实用主义为基础的“从做中学 ”为信条 ，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。 A.罗杰斯 B. 鲁宾斯坦C. 杜威 D. 布鲁纳4.根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志？（C）A. 感知
2、运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段5.根据埃里克森的人格发展理论612岁的儿童要解决的主要矛盾是（ C ） A.自主感对羞耻感 B. 主动感对内疚感C. 勤奋感对自卑感D. 自我同一性对角色混乱6.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于( A )A. 场依存性 B. 场独立性C. 冲动型D. 反思性7.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（ D ）A. 平等中的首席B. 管理者 C. 反思者 D. 促进者8.教学过程中 ，教师给学生以足够的关注和期望，学生在
3、得到激励和赏识后常常表现出学习行为 。 这种心理效应是我们所说的（ C）A. 扇贝效应B. 南风效应C. 罗森塔尔效应 D. 巴纳姆效应9.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、. 学习帮手 .专业整理 .同事 、专家的反馈 ，这种反思方法属于 （ A ）A. 行动研究B. 撰写日记C. 观摩讨论 D. 案例分析10.某教师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅通 ，自己疲于应付教学活动，常常心情烦躁 、易怒 、情绪紧张 。 按照他的说法 ，造成这种压力的原因是（ B ）A.社会对教师群体重视不够 B. 学校管理体制不健全C. 教师职业的特殊性D.自身的心理素
4、质问题11.下面哪种情况发生了学习？（ D） A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B. 小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干12.下面哪种学习不属于学习的主体分类？（ C ） A.人类学习B. 机器学习C. 网络学习D. 动物学习13.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型？（ B ） A.态度B. 习惯 C. 言语信息D. 运动技能14.下面哪种学习属于有意义的接受？（C）A.科学家探索新材料B. 小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C. 中学生听讲座 ，理解概念之间的关系D. 儿童尝试错误走迷宫15.心理学家桑代克的“迷箱 ”实验 ，证
5、明了学习是（ A） A.建立刺激 反应联结的过程B. 认知同化过程C. 产生顿悟的过程D.信息加工过程16.经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为（ B ）A. 消退 B. 泛化C. 获得 D.分化17.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于 （ B ）A. 正强化B. 负强化C. 消退D. 惩罚18. 下面哪位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化？（ C ）A. 马斯. 学习帮手 .专业整理 .洛B. 韦纳 C. 班杜拉D. 阿特金森19.一个学生过分害怕
6、兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子 ，让他远远观看关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子 、抱起兔子 ，消除对兔子的惧怕反应 。 这样一种改变行为的方法属于（ C ）A. 代币奖励法B. 行为塑造法C. 系统脱敏法D. 肯定性训练20.在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（B）A. 练习律B. 效果律C. 准备律 D. 近因律21. 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情景与自身关系的顿悟，该学说的创立者是（ B ）A. 布鲁纳B. 苛勒C. 奥苏贝尔D. 加涅22.奥苏贝尔认为学生
7、的学习主要是（ C ）A. 机械学习和有意义学习B. 有意义的发展学习C. 有意义的接受学习D. 接受学习和发展学习23.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（ A ）A. 布鲁纳B. 奥苏贝尔C. 加涅 D. 桑代克24. 学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于（ B ）A. 上位学习B. 下位学习C. 并列学习D. 组合学习25. 建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ B ）A. 支架教学B. 情境教学C. 探索教学D. 合作教学26. 根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，
8、高级知识的获得主要通过哪种方式（C ）A. 练习B.反馈C.学徒关系D.经验27.随机通达的教学是由谁提出的？（ A ）A. 斯皮罗B. 马斯洛C. 维特洛克D. 列昂. 学习帮手 .专业整理 .节夫28.在下列各种学习动机属于内在动机的是（ A ）A. 获得解答B. 获得高分C. 获得老师表扬D. 获得好名次29. 某 一 学生怕 老师 ， 说明 他在 班上最缺少 马斯洛所说 的下面哪一 种需要的满 足 ？（ C ）A. 求知需要B. 自尊需要C. 归属与爱的需要D. 自我实现的需要30. 有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（ D ）A. 内部稳定性的归因B. 外部而不稳定的归因
9、C.外部而稳定的归因D. 内部而不稳定的归因31. 关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ D ）A.比较难的任务B. 非常难的任务C. 非常容易的任务D. 难度适中的任务32. 根据耶克斯 - 多德森定律 ，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（A）A. 较高水平 B. 较低水平C. 非常低的水平D. 中等水平33.“我们知晓的比我们能说得多”讲的是什么知识 ？（ D ）A.陈述性知识B. 条件性知识 C. 程序性知识D. 隐性知识34.概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现 （ D）A. 正例 B. 规则 C.反例 D. 变式35.两
10、种任务在学习过程、学习材料 、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。 这表明何种因素其主要作用？（A）A. 相似性B. 概括因素C. 学习策略 D. 心向36.举一反三 、闻一知十 、触类旁通属于哪种迁移？（A）A. 同化迁移 B. 顺应迁移 C.重组迁移D. 逆向迁移37.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于 （ B ）A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向正迁移D. 逆向负迁移. 学习帮手 .专业整理 .38.下列对技能描述正确的是（C）。A. 技能就是活动程序B. 技能就是潜能C. 技能是通过练习能提高的D. 技能一下子就能学会39.下列属于常见的心智技能是（
11、C ）A. 驾驶汽车B. 洗衣服C. 解两步应用题D. 听到声音40.下列有关动作技能学习中练习说法不正确的是（ B ）A. 练习包括有意义的重复和反馈 B. 练习就是不断的重复C. 练习中存在高原现象D.练习有先快后慢 ，先慢后快 ，快慢变化不大三种形式41.熟悉了杯子是喝水用的 ，却看不到杯子反过来，可以作为烛台属于（ B ）A. 定势 B.功能固着 C. 缺乏生活经验D. 粗心大意42.思考和讨论时 ，首先尽量联系出所有可能想出的方法，最后才集中加以评判，这种创造性思维训练方法被称为（ A）A. 脑激励法B. 分合法C. 自由联想技术D. 创造性思维法43.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生观念的数量，表示的是创造性的什么特征？（C）A. 独创性 B. 变通性C. 流畅性D. 新颖性44. 学生在解题过程中对题目浏览、测查 、 完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（B ） A. 认知策略B. 元认知策略C. 管理策略 D. 复述策略45.遗忘曲线表明遗忘的进程是（ A
