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1、河津市第二实验中学2013-2014年暑期教师校本培训材料河津市第二实验中学教学常规管理办法为全面贯彻党的教育方针，保障新教改不断深入推进，提高教学常规管理的科学性和规范性，结合我校实际，特制定教学常规管理办法：一、备课1、坚持集体备课。以备课组为单位，各学科每周集体备课时间不少于两课时，每次活动要做到时间、地点、主备（讲）人、活动程序、活动记录“五落实”。2、编写导学案。开展集体备课，编写共案，并能结合自身的教学风格和本班学情对共案进行个性化处理，内容有增删，顺序有调整，教法有补充的为一类教学案；开展集体备课，编写共案，但未结合自身和本班实际进行修改、完善，直接使用的为二类教学案；不开展集体
2、备课，只有个人纯知识性备课的为三类教学案。二、上课严格依照河津市中小学课堂教学评价标准对教师上课进行考核，90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。三、作业批改1.作业批改要规范。批阅符号使用规范，有等级评定，有学生改错，批改后有针对性、鼓励性的批语为一类批改；只有等级评定及学生纠错批改为二类批改；只有等级评定为三类批改。2.任课教师要有作业批改记录。主要记录作业的质量状况、出错的题目和相应的知识点，能进行错因分析，并制定矫正或改进措施。学生订正后的作业教师要复批。3.作业的检查。对各科作业的批改情况，学校每学期要定期检查，检查结果要采用等级评定和定性评价相
3、结合的方式，并记入教师专业发展档案。四、辅导1.课堂辅导。在课堂教学过程中，要通过观察、测试、因素分析等方法，全面深入地了解学生，明确辅导对象，确定辅导内容，对不同问题的学生进行及时的、有效的、具体的辅导，对重点学生要跟踪辅导。2.课外辅导。课外辅导要有针对性，重点在“两头”，促进后进生过关，鼓励优等生冒尖。五、考试和评价学校要制定详细的考试安排计划，要有组织册，并及时对教学质量进行检查、评估和总结。要定期召开质量分析会，使教学质量分析与反馈工作步入制度化、规范化轨道。要科学合理地利用测试成绩，反对仅以成绩评定师生的做法。建立教师专业发展档案。建立教师个人专业发展档案可以全面地记录教师专业成长
4、过程，通过教师回顾、反思，感受自己的成长与进步，促进教师的专业化发展。教师专业发展档案内容包括：教师的个人基本信息、发展计划、学习信息、研究信息、典型案例、教学感悟、教育论文、自我总结、荣誉信息、发展评价等十大项。建立学生成长档案。对学生进行全面客观地分析，帮助学生树立自信心。学生成长档案内容包括：学生的基本信息、奋斗目标、检测试卷、成绩走势分析、各项考查课成绩、奖励荣誉、个人作品、自我反思、学生自评记录、小组班级评价记录等十大项。六、教学研究扎实开展教研活动。教研组内所有教师都要参加教研活动，每周不少于2次，每次活动不少于1小时。每次活动要有明确的主题，具体的任务，多样的形式，明显的效果。学校要为教研活动设立固定场所并提供必需的设施，要做好教研活动记录。加强课题研究。学校要根据市局教研室制定的课题研究指南，结合教育教学实际，确立本校研究课题，制定本校的课题研究规划，对教研工作作出全面具体的安排。要广泛发动，努力形成“组组有课题、人人搞研究”的教研氛围；要加强过程指导与调控，定期组织课堂观摩与研讨，帮助实验教师总结教改经验，提升理论水平；建立课题研究档案，实验研究者要不断地搜集、积累实验资料，不断进行实验总结，并将课题研究的各项材料分类整理归档。学校要将课题研究成果汇总，及时上报市局教研室，申请成果认定，对于有价值的教研成果要在全市实验推广。
