大学生“三下乡”实践报告

《大学生“三下乡”实践报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生“三下乡”实践报告（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大学生“三下乡”实践报告为期一种月的暑期社会实践终于在不舍中结束了，这段在学校的日子让我感受到作为教师的责任与荣耀，同步也深深体会到作为一名大学生对宣传家乡习俗文化、增进家乡教育的发展具有重要作用。我想说的的就是，我们已经是大学生了，从某种限度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与她人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同步，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯正的理论中，尽量拓展自己的知识面，为后来自己真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争剧烈的社会所裁减!第一、爱惜。是什么样的缘分，让我们能一起参与三下乡，结识这样多可爱的小朋

2、友，为了共同的目的，付出自己的真心。机缘难得，唯有爱惜。爱惜今天，爱惜生活，爱惜让我富有！ 第二、细节。“细节决定成败！” 任何一份工作，一次活动，都需要去精心筹划，需要去细心准备。未经深思熟虑，肯定会忽视了诸多细节，以致顾此失彼，那就会对工作导致诸多不便，减少效率。细节永远是我们不能忽视的敌人。 第三、团队意识。来自不同个体的16个人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一种团队，一种集体，一切都应当服从，不管是做什么工作，一切都应当为人们着想，为团队着想。 第四、沟通交流。每个人不断地都会有些新的想法与体会，也许是喜悦，也许是忧伤，常常与队员们谈心，听听人们的心

3、声，理解人们的感想，可以增进理解，也可以集思广益，或是彼此分享喜悦的心情。 第五、积极。积极考虑队伍里的大小事情，积极地提出自己的见解，积极地提出疑问，积极?这一种个积极，虽然简朴，却意义重大，让我理解到更多，学到更多。 第六、理解包容。每个人的性格都不同，我们不能规定其她人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给她人。学会理解，包容别人，包容社会，包容世间的一切。其实从下乡的筹办活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的措施。而虽然在商量过程中，往往会意见不一致，但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅，更加懂得站在别人的

4、立场想问题。固然，在我们这次活动获得丰收同步，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多局限性或做得不够的地方，如对下乡的总体结识还不够深刻，由于缺少经验，某些准备工作跟实际的工作有一定差距，某些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们仍然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一种真正意义的完整的实践活动。作为现代大学生，这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈予以我们更多的社会一步一脚印，但愿我们的足迹可以遍及乡村每个角落，让但愿在乡村中蔓延通过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的注重限度比起都市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的本源不在

5、于观念的落后而在于经济的落后. 让我们来看一组调查成果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常但愿孩子能上到大学.我仍然清晰地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习状况时,她们总说:我的孩子能像你们同样就好了.其实我们这样辛苦,啥也不图,就但愿她们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一种地区与否注重教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案与否认的。对于农村来说，判断人们注重教育限度的原则应是她们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济

6、落后，但也正由于落后，她们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说她们不注重教育、还在扳着指头数有几种失学小朋友吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上“不注重教育”、“教育意识薄”之类的帽子是不是过于武断、与否具有某些歧视成分呢？ 教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才干抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区尚有很大一段距离,并且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最后还得抓住教育是基本,经济是核心才干从主线上解决教育中存在的问题。

7、为此我们又该做些什么呢? 从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生子女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的友谊,我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出奉献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同步,提某些不够成熟的建议。 在村庄规划上,做到了公路通到家家户户大门口,极大地以便了村民;路旁栽种柿子树,既美化了村庄环境,又为村民增长了经济效益,可谓一举两得。这也许是国内农村规划之创举,大有为之大力宣传的必要。 经济发展方面,农业往立体

8、构造方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同步保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增长了经济收入。 精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的规章制度,保证了 村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。 固然,这获得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤快动。然而在获得成功的同步,她们却没有止步不前,而向着更高的目的迈进。为此,我们同父老乡亲们一同摸索迈进的路。 乡亲们都想到建立自己村的工厂,把自己生产的苹果加工成成品再销售出去,以获得更高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险,基于此,她们的梦想迟迟没有实现。现今,农村收入不高,

9、集体基金有限,承当风险能力极小,在如此现状下,村领导们固然是不敢贸然行事的-成功了是英雄,失败了却无颜面对乡亲父老。的确,暂不说基地太小而带来的原材料供应局限性和技术问题,就连产品销售渠道也够戗。但是,在既有条件下,建立低投入,高回收,运转周期短的小型公司(如生产洗涤用品的公司)倒是比较可行的。 目前,村民们的收入重要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种,公司提供种子和技术指引,并负责回收种子,村民只需出土地和劳力。通过这条路致富,村民是辛苦些,但比较之下,这是迄今为止最有保障的致富之道。为此,加大宣传,极大限度地吸引外商投资,发展高效田,是周家村近几年致富的首选之路。 通过几天的实

10、践,我们发现该地农民的经商意识非常单薄,或许是受老式观念影响太深,其时,逐渐使她们转变观念对经济发展是有重要意义的。 就那短短的五天,我和周家村结下了不解的情节,或许就像人们所说的,她成为了我的第二家乡,在后来的生活中,她会永远让我挂念。有时候我想，一种人也许就为某种情感而活，为某些人而活。生我者、我生者；养我者、我养者；爱我者、我爱者，这也许就是一种人活着的理由。周家村的乡亲啊！我将在都市的一角永远地为你们而活、而努力。 三下乡的意义，大学生参与三下乡活动，是当年五四青年开创的 走向社会 ，进一步民众光荣老式的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中

11、体现，是贯彻贯彻江泽民总书记在北大百年校庆发言中提出的四个统一的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。 我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参与社会实践活动，结识社会，结识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调节和完善自己的知识构造，战胜多种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应后来的工作做一定准备这是我参与三下乡活动的目的之一 抓住有利时机参与多种形式的暑期“三下乡”活动，对于引导我们按照江泽民同志得出的四个统一的规定，把学习课本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众

12、相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。 大学生“三下乡”，有助于理解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的结识，对改革开放的结识，单从课堂上是难以得到的因此我们必须走向社会，进一步农村，理解占全国人口80的农民的现状，理解她们的所思所想，才干真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。 大学生“三下乡”，有助于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于课本；贫困妈妈脸上的愁容和失学小朋友眼中的渴望所激发的力量，难以取之于

13、校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰苦，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。 大学生三下乡，有助于增长才干。坚持学习课本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检查真理的原则。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才干真正成为对社会有用的人才。 固然，在我们这次活动获得丰收同步，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多局限性或做得不够的地方，如对下乡的总体结识还不够深刻，由于缺少经验，某些准备工作跟实际的工作有一定差距，某些工作细节

14、也还考虑或做得不到位等。但我们仍然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一种真正意义的完整的实践活动。作为现代大学生，这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈予以我们更多的社会。一步一脚印，但愿我们的足迹可以遍及乡村每个角落，让但愿在乡村中蔓延。，由我们自强社组织的暑期三下乡活动已经圆满结束了。从去前的3天准备到结束，我们用了13天的时间。在这13天里学到的东西胜比一年，用一种成语来说就是：获益匪浅。原觉得上坪镇是很落后偏远的，但去到之后，那里比想象中的要好诸多，街道挺热闹的。学校给我们提供了较好的住宿环境，有厕所（冲凉房）,阳台。虽然要去提水，晚上宿舍没灯，蚊子成群结队，但我觉得已经

15、很不错了。我们的伙食也较好，四菜一汤，把我们养得胖胖的。 我想说我们23位队员都很棒。去之前，我们都准备好了课表，可去到之后才发现不合用了。重新进行活动报名，班级分派，新课表安排，教师清洁，揭幕式这些都是人们亲力亲为的。爱怎么搞就怎么做。因此说没有做不了的事情，只要肯去尝试。白天我们要上课，和学生交流，批改日记，晚上进行总结会议、交流经验，解决每天遇到的问题。我觉得做的最成功的是把综合测试、优秀个人、优秀班级这些内容删掉，取而代之的是每班一种奖项。由于我们的目的很明确：要搞就得搞得有新意，而不是一味追求形式主义。措施是死的，人是活的，必要的时候要随机应变，我们的宗旨是：一切为了学生。 在沟通方

16、面，我们每个人都想方设法去与学生聊天，打开她们的心扉。特别是某些淘气捣蛋的学生，和她们混熟了，她们自然会尊敬你、听你的话，而不是以异样的眼光去看待她们，以严肃的话语批评她们。由于每个人均有自尊心的，你尊敬她，她也会尊敬你。初中生正处在叛逆时期，她们爱讲义气，爱面子，但愿得到同窗教师的肯定和赞许。然而有一点大部分教师都是做的不好的，仿佛把太多关注都放在活泼、淘气的学生身上，而忽视了那些沉默是金的学生。我们都是过来人，只要教师多关注内向的学生，多给点支持与鼓励，她们心里会乐开花的，并且会慢慢变得活跃起来。 要想拉近与学生间的距离我觉得以写日记这种方式相称不错，让不爱说话的学生向我们体现自己的心声，提供了一种理解学生性格的平台。每当看到她们的日记，我都会很开心，写上评语，给她们鼓励，就像跟她们谈心同样，成果是学