《统编版历史七年级上册第四单元第16课《三国鼎立》同步练习B卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版历史七年级上册第四单元第16课《三国鼎立》同步练习B卷（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版历史七年级上册第四单元第16课三国鼎立同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 官渡之战 (共5题；共10分)1. （2分） (2019七上北海期末) 某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ） A . 统一多民族国家的巩固B . 早期国家的社会变革C . 繁荣与开放的社会D . 政权分立与民族交融2. （2分） 下面是我国古代几次著名战役，根据所学知识，请按发生的先后时间排序（ ） 官渡之战 巨鹿之战 牧野之战 淝水之战A . B . C . D . 3. （2分） (2018北京) 如图所示，地图反
2、映的历史事件的影响是（ ）A . 为曹操统一北方奠定基础B . 为三国鼎立形成奠定基础C . 三国鼎立的局面正式形成D . 最终结束三国鼎立的局面4. （2分） (2018七上西华期末) 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的经典战役是（ ） A . 官渡之战B . 赤壁之战C . 涿鹿之战D . 牧野之战5. （2分） (2018九下梅江月考) 为三国鼎立局面形成奠定基础的事件是（ ） A . 官渡之战B . 赤壁之战C . 三顾茅庐D . 东汉灭亡二、 赤壁之战 (共5题；共10分)6. （2分） (2019七下广州期中) 诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的
3、文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词反映的历史事件按时间先后排序正确的是（ ） “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”“秦王扫六合，虎视何雄哉！“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”A . B . C . D . 7. （2分） (2018七上阜宁期末) 三国演义里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关，这场战役是（ ） A . 巨鹿之战B . 官渡之战C . 淝水之战D . 赤壁之战8. （2分） 三国演义里“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津
4、津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是（ ） A . 巨鹿之战B . 官渡之战C . 赤壁之战D . 淝水之战9. （2分） (2019七上庆阳期末) “北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几?因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何!”这段材料称道的人物应是（ ） A . 刘备B . 孙权C . 曹操D . 诸葛亮10. （2分） 中国古代历史留下了无数的成语典故。下列成语典故相关史实排列的先后顺序正确的一项是（ ）A . B . C . D . 三、 三国鼎立 (共5题；共10分)11. （2分） (2019九下南山模拟) 图示法是学习历史的一种好方法，
5、它能将复杂的历史比较直观形象地展现出来。下面正确反映了“三国鼎立形势”的图示是（ ） A . B . C . D . 12. （2分） “若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都洛阳的朝代有（ ）曹魏 西晋 前秦 北魏 东晋A . B . C . D . 13. （2分） (2018七上金坛月考) 下图中，序号所代表的政权名称依次是（ ） A . 魏、吴、蜀B . 魏、蜀、吴C . 吴、蜀、魏D . 蜀、吴、魏14. （2分） (2015七上昆明期末) 三国时，卫温率船队抵达夷洲，“夷洲”就是今天的（ ）A . 澳门B . 香港C . 日本D . 台湾15. （2分） (2019广东) 公元3
6、世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明（ ） A . 西北地区民族关系紧张B . 丝绸之路仍在发挥作用C . 中外文化交流基本中断D . 政权分立影响经济发展四、 材料探究 (共4题；共47分)16. （15分） (2018七上莆田月考) 阅读下面材料，回答问题大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（1） 材料中的“三国”指的是什么？分别是谁建立的？ （2） 材料中涉及了古代哪一次重要的战役？ （3） 这次战役有什么特点？有什么重要的意义？ 17. （15分
7、） (2019七上南宁期末) 在人类历史发展的长河中涌现的许多历史人物，他们以其思想和行动影响着历史发展的进程。请结合所学知识，回答下列问题。 （1） 商鞅是战国时期著名的改革家，有人评价他实行的变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法内容是什么？这场变法对秦国起到了什么作用？ （2） 汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期。为巩固大一统王朝，汉武帝在政治上和经济上分别采取什么措施来解决地方豪强地主兼并土地、聚敛财富的问题？ （3） 西汉有一位伟大的史学家以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史。请问这位史学家是
8、谁？这部纪传体通史的名称是什么？ （4） 东汉末年杰出的军事家、文学家曹操在53岁时曾写下“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心未已。”一诗，他的“壮心”是什么？因种种原因他未能如愿，最终失败于哪一次战役？此后天下形成了什么局面？ 18. （6分） (2017七上灌云月考) 阅读下列材料，回答问题。材料一：三国鼎立形势图。材料二：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。三国志诸葛亮传（1） 请根据材料
9、一填写三国的名称。A_；B_；C_。（2） 材料二中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？ （3） 面对曹操“拥百万之众”之势，诸葛亮在材料二中提出了什么策略？这个策略在此后有何成功的实践？产生了什么影响？ 19. （11分） (2018七上金水期末) 三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：东汉名士评价:曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”。小说家评价他:名为汉相，实为汉贼。鲁迅评价曹操:我们讲到曹操，很容易就联想起(三国志演义)，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹
10、操的真正方法。历史上的曹操与戏曲小说里的曹操是不相同的。应该还曹操以本来的历史面目。材料三：东汉末年军阀割据图东汉末年与三国时期人口变化（1） 哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础?孙权建立了图示中哪个政权?(写字母)结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代? （2） 请你来客观地评价一下曹操，还曹操以本来的历史面目。 （3） 根据材料三两幅图片和所学知识，你认为从东汉末年到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退?为什么? 第 1 页 共 1 页参考答案一、 官渡之战 (共5题；共10分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 赤壁之战 (共5题；共10分)6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略三、 三国鼎立 (共5题；共10分)11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略四、 材料探究 (共4题；共47分)16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略
