《七年级语文下册《狼》教案4人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册《狼》教案4人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。人教七年级下狼教学设计 教学目标： 1、 让学生了解蒲松龄及聊斋志异 2、 培养学生阅读议论语文课文言文的能力。 3、 掌握一些重要的文工团言文实词，虚词的意义及用法 4、 朗读、复述、背诵课文 教学重点： 1、 几个重点词的意义及用法 2、 理解故事的寓意、背诵课文 课前准备： 布置学生预习课文，到图书馆查阅有关蒲松龄聊斋志异狼的资料。 教学过程： 1、 导入新课： 同学们，大家有没有看过电视系列剧聊斋？你可知道它原作者是谁？原著的名字是什么？（学生回答后）好，这一节，我们就来学习蒲松龄聊斋志志异中的一篇文章狼
2、 （板书课题） 2、 检查课前准备情况： 请学生三人分别介绍蒲松龄聊斋志异和狼的有关知识，鼓励其他同学作补充。然后教师作总结，投影出示三方知识简介。 3、 教师导学：同学们，由上面的介绍我们知道，狼是一种狡猾、凶残的动物，那作者又是如何写它的呢？现在我们就来读一下了解故事的情节。 4、 教师范读课文，学生听，注意文中生字词朗读的语气，句子的停顿。 5、 学生自由朗读课文，教师作指导，要注意读准字音，句子的停顿要正确。 6、 指名朗读课文，让学生评价朗读中的优缺点。教师总结，归纳。 7、 学生默读课文，看注释，同桌互相讨论，弄清故事大意，准备复述课文。 8、 每组推荐一人口述，学生作评价，选出最
3、优者，教师对复述情况作归纳，指导。 9、 问题探究： 屠户开始对狼的态度怎样？后来又是如何战胜狼的？狼具有怎样的特点？由这个故事我们明白了一个怎样的道理？ 学生分组讨论，每组由一人将意见归纳，整理，然后各组发言，教师归纳，明确： （1） 屠户一开始对狼采取了妥协、退让的态度，后来他凭自己的智慧，勇敢的同狼斗争，终于战胜了狼。 （2） 狼具有法贪婪、凶残、狡诈的本性。 （3） 这个故事告诫我们，对待狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协、让步，必须敢于斗争，才能取得胜利。 （10）、学生默读课文，看注释，分析几个重点文言词的用法，然后教师归纳、投影出示重点词。 止：通“只”。 缀：这里是紧跟的意思。 以：把。 并：一起，窘：困窘，处境危急。 敌：文中是胁迫、攻击的意思。 眈眈：注视的样子。 犬坐：像狗似蹲坐。 螟：闭眼。 意：神情、态度。 暇：空闲。 暴：突然。 毙：杀死。 洞：打洞“隧”同。 尻：屁股。 （11）学生质疑问难 （12）学生读课文，力争当堂背诵。 （13）布置作业：背诵课文； 课外阅读狼三则中其他两则。并写出故事梗概。
