《实训管理的重要性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实训管理的重要性（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实训管理的重要性摘要】：职业院校推进实训管理,通过实训让学生了解与掌握所学知识,以及应用 到工作生活学习中去,实现学校与学生的综合素质的全面提升,适应社会的发展的 需求.【关健词】:管理、应用、重要性、前言：实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与 目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。具体包括以下内容：从时空上分，有 校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训；从形式上分，有技能鉴定达标 实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训；从内容上分，有动手操作技 能实训和心智技能实训；包括综合素质要求实训。实训基地的概念实训基地是实训教
2、学过程 实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定。当前面对全球就业危机的严峻形势,国内越来越多的大学生走出学校大门,便失去了方向, 没有工作经验,没有工作技能成了高学历的“低能儿”，而职业学院最特色的是采用工学结合的 教育模式.以教学做一体化主要体现在两个方面。第一职业教育就是以就业为导向,通过在校教育与培训获得相关专业知识与技能,并初步掌 握和积累一定的工作经验与职业素养,因此职业教育的教学过程实际是工作学习一体化的综合 训练过程。实训的工作任务是学生用来学习的工作任务，即学习内容不再脱离具体的工作情 景和工作过程的比较专业知识和操作技能。第二实训课程
3、的目的是将学到的理论知识应用于实训工作，学生亲自完成多项工作任务 后才能学会工作，就是让学生亲自经历结构比较完整的整个工作环节过程。工作过程是由工 作的组织方式工作内容以及主观工作能力来决定的。.是一个综合的运动状态结构相对固定的 系统，特别是在机械制造方面的工作过程结构大体相同，一般划分确认工作任务，计划安排 组织实施检查评价与结果记录。我们在实训课程中都明确设计出一个完整的工作过程及每一 个重要的环节，应尽量让学生涉及全部经历这四个阶段.，在实训课程的实施应当将教学活动 与工作活动在一个尽量直实的工作环境中结合起来，为今后在适应职业情境打下基础.组织教师到企业实践是中等职业学校教师在职培训
4、的重要形式，是提高教师专业技能水 平和实践教学能力的有效途径，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。 近年来，一些地方和学校结合自身实际，积极探索教师到企业实践的有效形式，取得了一定 的经验和成效。但从全国范围来看，这项工作目前仍处在起步阶段，亟待进一步加强和完善。 国务院关于大力发展职业教育的决定提出，“要建立职业教育教师到企业实践制度”，这 是适应职业教育改革发展新形势，加强职教教师队伍建设的迫切需要，对于创新和完善职教 教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，促进职业 教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。各地要进一步解放
5、思想，积极 探索，勇于创新，扎实工作，加快推进中等职业学校教师到企业实践工作的规范化、制度化。而现在的实训管理存在一定的漏洞,如管理混乱，人人都管,又人人都不管,当家的人很多, 而追责时却又找不到人这就是所谓”无序管理，再就是实训设备利用率低，因为无序安排不合 理,尤其是操作实训时,学生多而设备不够用,而有时便没有实训学生,造成设备时忙时闲；更有 甚者闲置报废，造成实训材料的浪费，提高了实训成本，而学生的能力没有得到提高面对这 种情况我觉得,加强学生的实训管理事在必行。中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服 务一线实践。教师到企业实践，一是了解企业的生产组
6、织方式、工艺流程、产业发展趋势等 基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内 容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企 业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加 强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。职业学校文化课教师和相关管理人员也应定期到企业进行考察、开展调研，了解企业的 生产情况及其对职业教育的需求，不断改进职业学校的教育教学和管理工作。教师到企业实践，可根据培训需求和客观条件，采取到企业生产现场考察观摩、接受企 业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演
7、练、参与企业的产品开发和技术改造 等灵活多样的形式进行。各地要积极创造条件，使教师更多参与到企业的生产和管理过程中 去，切实提高教师到企业实践的实际效果。要鼓励教师带着问题或项目下到企业，围绕解决 实际问题和开展项目研究的需要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实 效性。要把组织教师到企业实践和学生到企业实习有机结合起来，学校选派相关专业教师与 学生一起下到企业，要求教师在做好学生实习管理和指导的同时，有计划、有目的地开展企 业实践活动。改善中职实训基地管理，首先通过改进实训基地管理研究，达到管理有序化，避免多头 共管，管理重复，资源浪费，使有效的资源达到最大利用率。其次根据行业
8、系统的特点，从职业工种所要求的技能出发，降低实训耗材投入，通过引 企入校等方式，为学生提供充足的实际操作机会，让学生实现真正的与就业“零距离”。 强调新材料、新结构、新技术、新工艺、新设备的应用来调整教学内容，分解能力要素。第三,在广泛调研基础上,确定实训基地管理与提升学生就业竞争力之间的关系,制定健全 的实训基地管理与提升学生就业竞争力的实现方案。第四,从提升学生就业竞争力出发研究实训基地管理中，如何充分发挥实训基地的功效， 培养学生的高技能素质（专业技能与非专业技能），提升学生就业竞争力。实训教学是培养学生实践意识,启迪学生创新思维同时也是培养学生良好职业素质的重要 环节,只有在教学和实训的紧密结合,密切合作才能使学生的能力得以提高,才能为社会培养输 送更多有专业技能应用能力的新型人才。
