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1、?子路、曾皙、冉有、公西华侍坐?导学案【学习目标】1、了解有关?论语?的常识，了解孔子的教学思想和风格。2、掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为标准。【学习重点】1、理解和掌握如、夫、那么、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。2、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。【学习难点】1、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。2、孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。【知识链接】1、简介四弟子：子路：姓仲，名由，字子路，又称季路。冉有：姓冉，名求，字子有。公西华：姓公西，
2、名赤，字子华。曾皙：姓曾，名点，字皙。2、侍坐：学生坐在一起陪伴老师。古代臣子在一旁陪伴国君，晚辈坐在一起陪伴长辈叫侍坐。3、?论语?简介：?论语?是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把?论语?大学?中庸?和?孟子?全称为“四书。?论语?共20篇，每篇又分假设干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响
3、。4、孔子及其思想：孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，卒于公元前479年，鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。他的一生“学而不厌，诲人不倦。先世为宋国贵族。年青时贫贱，勤奋好学，多才多艺。五十岁时担任过鲁国司寇，代理相事，弃官后，在动乱的春秋时期，为实现他辅国治邦安天下的抱负，带着自己的弟子，拉着几大车书籍周游列国，推行自己的政治思想。晚年致力于教育、设坛授学，广收门徒，相传先后有弟子三千人，其中著名的有七十二人。整理?诗?、?书?、删修?春秋?，使之成为中国第一部编年体的历史著作。现存?论语?一书，记有孔子的谈话及其与门人的问答，成为研究孔子学说的
4、主要资料。【学习方法】讲授法。【学习过程】一、自主学习1、加点字的读音，正确的一组是 千乘之国 愿为小相焉 舍瑟而作Achng xing shBchng xing shCshng xing shDshng xing sh 1、以下加点字的注音有误的一项A、喟(ku)然 舞雩(y) 师旅(l) 鼓瑟(s)B、浴乎沂(y) 莫(m)春 比()及 曾皙(x)C、千乘(chng) 率(shui)尔 摄sh乎 饥馑(jn)D、侍sh坐 铿kng尔 小相xing 哂sh笑2、以下词语中错别字最少的一项为哪一项A、以俟君子 宗庙之事 舍瑟而作 春服既成B、风乎舞雩 喟然叹曰 端章辅 鼓瑟稀C、因之以饥馑 恃
5、坐 裕乎沂 宗庙会同D、千乘之国 冉有 无吾以也 夫子栖之3、解释以下词语：居那么曰 ： 率尔 ： 因之以饥馑： 知方 ： 方六七十 ： 端章甫 ： 何伤乎 ： 春服既成 ： 异乎三子者之撰： 喟然 ： 虚词、实词4、 辨析以下加黑加横线的词的含义： 以吾一日长乎尔 不以规矩，不成方圆 以 毋吾以也 方 方六七十，如五六十 那么何以哉 可使有勇，且知方也 以俟君子 方欲行，转视积薪后，狼洞其中 如或知尔，那么何以哉 吾与点尔 如 方六七十，如五六十 与 唯求那么非邦也与 如其礼乐，以俟君子 遂与外人隔绝 宗庙之事，如会同 往借，不与 5、以下句子中加黑加横线的词有什么特殊用法词类活用？ 端章甫
6、 ： 鼓瑟希 ： 风乎舞雩 ： 可使足民 ： 文言句式 6、 以下句子与现代汉语的句子有什么不同。 毋吾以也 不吾知也 那么何以哉 求，尔何如？ 加之以师旅，因之以饥馑。 可使有勇，且知方也 冠者五六人，童子六七人 7、翻译以下语句：如其礼乐，以俟君子。 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 8、根据你的了解，请你介绍一下孔丘及其政治思想、教育思想。 9、子路、冉有、公西华三个学生的言志，那些不同，那些相同？孔子是怎样表示态度的？ 10、写曽皙答话时的动作为什么比拟详细？曽皙的答话跟子路等三人有什么不同？ 11、曽皙言志后，“夫子喟然叹曰：吾与点也。为什么孔子表示赞同？ 12、读文本，划分段落，概括段落大意。 13、文本行文的中心线索是什么？这篇文章的“文眼是哪一句？ 1、?子路、曽皙、冉有、公西华侍坐?参考答案一、C二、11 2 3 4 5 621
