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1、小学生心灵寄语卡片【篇一：给一年级的寄语卡】 一年级下期学生寄语 袁嘉黛 嘉黛，你进步了。上学时，你听课的时间更多了，举起小手的次数也多了起来；作业时，你能独立及时完毕计算题，不会的也会积极问教师；补学时，你曾经茫然的目光很明亮了，你曾经无奈的表情已被不甘落后的热情替代。记得有一次，二十几道计算题，你只错了三道，看到你的成绩，教师好开心啦！周五下午，等爸爸妈妈来接你回家时，积极默默地打扫教室的举动给教师留下了非常深刻的印象。下学期，争取少让教师给你补课，好吗？ 黄丽霖 霖霖，你懂得吗？每次看到你活泼、自在的样子，教师都会很开心的。有一天，你告诉教师：妈妈让我走读，我没有答应，由于我不想让妈妈太
2、辛苦，我觉得在学校过得好好的，不用走读。教师被霖霖懂事的话语深深地感动着。你的家人在“感恩卡”上说，你在家不会积极为家人做事，教师觉得很奇怪，由于霖霖心中是有爱的。但愿霖霖后来会在家里人面前体现爱。也但愿霖霖在学习上能严格规定自己。 陈嘉雯 雯雯，记得开学不久，你持续好几次忘了自己的职责（清洁班长），教师就故意取消你的职务。没想到，教师这一激将法还挺管用，你不仅没有放弃不管，反而比此前更认真，也更用心了。教师真快乐，就答应了你的申请，恢复了你的职务，让你重新上岗。教师懂得你数学学得比较轻松，但是教师发现你有骄傲情绪，因此你往往会浮现不应当犯的错误。记住，学数学千万不能轻视“敌人”，否则，你会吃
3、亏的。 张顺之 月儿，你真可爱。周末返校时，你会及时把数学作业给教师检查，然后积极认真地改错。你还告诉教师说，爸爸妈妈不认真检查我的作业，我就早点来学校让杨妈妈教我。诸多时候，你都会积极积极为自己争取机会，教师很欣赏你这种性格。但愿月儿在争取机会锻炼自己的同步，也能常常发现别人的亮点，学习别人的长处，这样你会收获更多，成长更快，试试吧！ 韦钰涵 涵涵，教师看到了你舞台上的优美舞姿，也看到了你课堂上的爱动脑筋，还看到了你生活中的文明优雅。别忘了，你是“中华根深，做优雅人”的阳光小明星哟，时时到处都要严格规定自己，给身边的人做好楷模。相信你会不断努力的。 李新苗 苗苗，你此前胆子小，说话声音很小。
4、目前，你变得很大方了，六一文艺表演时，敢面对一千多人唱歌，教师真替你快乐，你没有辜负教师的盼望。学习上，你也在不断的努力，相信你会越来越自信，也会越来越勤奋，学习还会不断进步的！ 王清扬 清扬，你真是讨人爱！打扫教室时，不用教师安排任务，你都会积极为同窗服务（整顿书抽）；换座位时，不用教师操心，你也会积极帮不在教室的几种同窗搬桌椅；课间活动时，你还会把同窗间的矛盾记得清清晰楚，如实向教师报告，决不偏袒你的好朋友；读课外书时，你认真地给围着你的十几种同窗读故事。你的优良品质深深地印在教师的脑海里。你的学习很棒，心灵更美，教师只紧张你的身体，暑假好好锻炼，教师期待看到你结实的身体哟！ 马欣雨 欣雨
5、，你的舞姿很美，教师喜欢看你跳舞的样子。你也是个非常热心的孩子。集体的事，你会抢着去做；别人的事，你会帮着去做。可是，诸多时候，你却把自己的事搁在一边。教师真为你的热心叫好，也很为你的顾此失彼着急。记住，一定不能耽误自己的学习，多花点心思在做好自己的事情上。这样，你才会更受人尊敬的！ 舒意惟惟惟，你可爱的时候真让人难忘。课堂上积极举手，生怕不让你发言;吃西餐时邀请教师尝你的食品，真心体现你的热情；课间找教师说悄悄话，及时传达自己的意思。你“顽皮”的时候也让人难忘。偶尔，不遵守规则，故意钻空子；有时，太相信自己，执意“独立”完毕作业。尽管你懂得自己错了，可下次仍会坚持自己的。固然，教师相信你会意
6、识到这临时的弱点，并能努力克制自己的！ 张玥润 都都，你是个很聪颖的女孩。有时候，你会努力管好自己，人们都在玩，你却不受影响，坚持认真改完错再去玩；有时候，你会努力超越自己，课后还会追着杨教师问奥数题；有时候，你会严格规定自己，与同窗和谐相处、互相忍让。教师真为你“先学后玩”、“勤奋上进”的学习品质叫好！你也是个让人难以读懂的孩子。有时你会一反常态，仿佛老找不到学习爱好同样。教师用尽措施鼓励你、协助你、激将你，似乎都无效。固然，教师相信你会扬长避短的。 侯雯悦 悦悦，你给教师的印象是能分清主次。你清晰地懂得学习的重要性，学习上的任何问题你都不会放过。有一次，你紧张自己的英语听不懂，可张教师说那
7、只是临时的现象，由于是刚接触的新内容。不久，我来看你们上外教课，发现你果然能轻松地与教师对话。尚有一次，你着急你的数学没学好，我找你谈心时才懂得有一道奥数题你不太会做，一点拨就开窍了。教师真为你这种一丝不苟的学习态度感动！教师期待着你时时到处严格规定自己，不断超越自我。 刘文靖 靖靖，课堂上那个总有一对亮眼睛、一双灵耳朵的小女孩是你。你生怕听漏了哪句话，看掉了哪个字，搞不懂哪个意思。你这种不知疲倦的学习精神真让人感动。这学期，教师还惊喜地发现，上学期老爱坐第一排的你居然坐哪儿都是最棒的。孩子，在胆量方面，你做到了超越自己，在座位方面，你也做到了超越自己。相信你还会不断的超越自己的！ 陈方济世
8、济世，教师欣喜地发现这学期你没有再故意逃课了，这是个了不起的进步！你很富有同情心，随时都在用心体会别人的苦和乐。同步你又比较容易冲动，老是要“动手”解决问题，闹得诸多同窗都怕你。教师觉得你是个矛盾的统一体，你心中装着同窗却不太会爱惜友谊；你心中爱着教师却不太懂得适应教师的规定。教师也很爱你，会耐心的协助你，同步也不会纵容你的违纪行为。你要明白没有批评惩罚的教育是“缺钙”的教育，是危险的教育。教师真心但愿你能在这个布满温暖的人们庭里，沐浴爱的阳光，快乐成长，勤奋学习！你的画获得了金奖，教师真心为你喝采！其实，你完全可以体现地更精彩的！ 冯湖龙 巫可 可儿，你懂得吗？每当教师疲倦时，想起你天真可爱
9、的样子一下子就不知疲倦了，感觉轻松了许多。课堂上，你正要接嘴时，看到教师提示的眼神，立即用手蒙住了自己的小嘴。那样子好可爱哟！有一天，教师悄悄告诉你“你的桌面很脏”。没想到你不久擦干净了，还跑到办公室来请教师去检查呢！那时的你多懂事呀！可儿，教师真但愿能看到更加勤奋好学的你。 徐子琪 琪琪，你懂得吗？刚结识你的时候，每次看到你被班上的淘气同窗惹得气冲冲的时候，教师都紧张你会不会与她们打架。目前教师很放心了，由于我懂得你虽然性急，但你也是个文明乖巧的孩子。你会与同窗相处，也能管好自己，还很有爱心。你这学期数学进步很大，教师真为你快乐，但愿你能继续保持学习热情！篇三：给小学一年级学生的寄语给小学一
10、年级学生的寄语 时间在努力生活中一分一秒地逝去，孩子也数过了一种学期，完毕了一年级上学期的学业，对于孩子自己还是有很深的意义，我和教师都觉是你懂事了，进步了许多。 你是个善良聪颖的孩子，通过上个学期的学校生活，你变得有爱心，心中有她人，可以想到为班级做某些好人好事，可以尊老爱幼，可以在家协助父母做某些力所能及的事情。通过这一学期我们都发现你长大了许多，这不鲜艳的红领巾就在你的胸前飘扬，你要对自己布满自信，勇敢些，但愿你在学习上比别人多下些功夫，加强练字，相信你一定能行的。【篇二：心灵寄语】 开疑窦的大门，闯入发明的殿堂。 80、只要心中有一片但愿的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。 81、春天，耕
11、耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种但愿，收获成功！ 82、竖起抱负的桅，扬起信奉的帆，把好迈进的舵，划起自强的桨启航吧，青春的船！ 83、对生活，愿你布满但愿；对将来，愿你抱有抱负。正是抱负和但愿的双桨，鼓励着你们启航！ 84、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一提成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以发明出来！ 85、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香愿你用优秀的成绩迎接春天！ 86、零，只有和实数在一起才故意义；思想，只有和行动在一起才干发出光辉。 87、学习，就是努力求取获得自然没有赋予我们的东西。 88、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是
12、朝着既定的方向奔流。 89、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运予以的重载，艰苦跋涉，攀登上一种又一种意识、品德、情操、知识的高峰吧！ 90、安静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一种勇敢的弄潮儿！ 91、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸取知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。 92、经历了人生的坎坷，请不必过度悲愁，由于在属于将来的太空里，你们会找到自己的星群。 93、思考，多少次使人感到痛苦，却不多少次予以人们欣喜和欢乐。愿你们从思考中去生发智慧，获得快乐。 94、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的
13、石坎或断沟。 95、嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！ 96、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。 97、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的但愿。 98、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们踌躇不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一种个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！ 99、也许，你曾失落昨夜梦境里一种美妙的成果；也许，你曾失落今晨朝露上一种七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一种斑斓的寄托但是，只要你不曾失落你不懈的
14、努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。 100、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！生将课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验结合起来，把课堂学习与现实生活统一起来，构建学生感爱好的并能自觉积极进行的生活活动。使我们政治教师顺从学生学习规律，掌握知识，发展技能，让学生在活动中实现自主、合伙、探究。本文通过教学生活化，把经济生活世界提供应学生理解和体验，引领学生与经济生活的沟通，使她们成为生活的主人，使她们具有与社会生活相适应的经济意识、创业精神和择业能力。【篇三：心灵寄语】 心灵寄语 岁月像一辆八骏马车向前疾驰，路旁逝去的风光令人流连忘
15、返，可赶路的人却无心鉴赏，由于这是通往但愿的马车，一辆心灵的马车，车夫和乘客都是我们自己。 车轮不断地旋转，就像日月不断地更替，车夫和乘客都懂得前面的风景会更好，背面只是一条已经走过的路，而两旁的风光也是虚幻之物，唯一的目的就是为了让马车永不断歇，虽然前面的路越走越迷茫，也要奋力前行。走过虚幻的梦想，向着更美好的的远方跋涉，直至达到目的地。 坐在这马车上的我，正年少潇洒，春风拂面，阳光结伴，布满了豪情壮志，我扬鞭催马，期待着马儿快些跑吧，把我的心带到那迷人的前方，那里有一片良辰美景，那是我梦中永远的城堡。 回望天空，鸟儿已经飞过，天空还是一片湛蓝，没有任何的痕迹，就像马车走过的路，痕迹都消失在过往之中。我们有足够的理由去憧憬将来，我们也该有足够的勇气继续下一种行程，这样，我们就不会错过任何一道风景线，我们追求的目的也一定可以实现。 有一天，当我们历尽了风霜雪雨，走过了坎坷路程，马儿老了，我们也不再年轻的时候，我们驮来的沉甸甸的收成，是生活的报偿。我相信那一天，我一定是在城堡中最值得骄傲的主人。 声声马蹄催我刻不容缓，放下手中的笔，我将背负着日月星辰去赶路，沿着但愿的路标，通过书山学海，赶往知识的胜地，攀登人生的高峰。
