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1、 一寸防患心,一生平安福 经常应该对学生进行经常性的、有针对性的安全工作教育，如安全工作应时刻挂在嘴边，落实到行动上；更应该在开学、放假前、校会、班会、举办大型活动时特别进行强调，而且针对不同活动和不同时间提出不同的要求，对可能发生的事故应采取预防措施，防患于未然。但是有这样一件事，那让人触目惊心的一幕，我回想起来，还心有余悸： 那是一节数学课。我正坐在办公室里批改作业。忽然，我班的一名学生气喘吁吁、慌里慌张地跑了进来：“老师，李雯婕划破手了。数学老师让你去一趟。”我闻听，心急火燎地往教室奔去。来到教室，我发现李雯婕满脸泪痕，右手紧紧捏着左手被划破的小拇指。在电子白板下方，流了一些血。我顿时明
2、白了：准是电子白板下面的滑道惹的祸。因为我们班电子白板滑道的边缘像刀片一样锋利，我也想了许多的措施，比如怕划伤学生，三令五申强调安全；自己拿胶带粘到上面厚厚的一层；告诉学生在黑板上板演时，手尽量往上举.但是，那都是一些治标不治本的方法。我也知道，如果一不留神，被划伤的几率还是存在的。因为我的疏忽，这不尽人意的事情还是发生了。此时此刻，我的心里满是后悔和自责。我立即拉着李雯婕，说：“走，老师带着你去包扎一下。” 在我带着她去的路上，我才顾得上询问她原因。原来她上讲台板演完之后，转身的过程中，左手一甩，不偏不倚，正好甩在滑道的边缘上。来到小诊所，医生一看伤口，用纱布一包，对我说：“你们得去医院，得
3、缝两针。”李雯婕一听，哇的一声大哭起来。我的心里也很紧张。但是，我急忙安慰她：“没事，老师带你马上去医院。我和你家长先联系一下。”我拨通了她家长的号码，手机里传来她家长急促的声音：“咋回事？”我轻描淡写地简单说了一下情况，让她去医院找我，然后再具体联系。 我骑着电动车，车速飞快。我一直在祷告：千万别有什么事。来到医院后，为了不延误时间，我领着她到了急诊科。医生一看伤口，说：“需要清洗一下，缝两针就行了，不是什么大事。”我闻听，心里稍微轻松一些。医生为她清洗伤口，我马上交费、取药。此时，孩子的家长也赶到了，一脸的焦急和担心。我把具体情况和她说了一遍。家长轻轻说了一句；“怎么那么不小心呢？”开始缝
4、针了，孩子哭闹着，死活不让。家长怎么哄，她就是不让打麻针。看到这种局面，我把家长叫到门外，交待到：“那样吧，你在门口等着，我在里边陪着她。好了之后我叫你。”家长同意了。在急诊室里，我搂着李雯婕，扶着她受伤的手对她说：“老师知道，你是个坚强的孩子，还是个懂事的孩子。你划着手，伤在你手，疼在我心。老师和你在一起。”她停止了哭泣，平静了下来。两分钟后，治疗结束。她的妈妈进来了，她也长吁了一口气。看到李雯婕脸上的泪痕，我轻轻地用水为她洗净了脸。她笑了，脸就像一朵绽放的金菊花。 家长在不断地说着感谢的话，又马上把我垫出的医药费塞给了我。其实我知道，这件事的发生，我有不可推卸的责任。临走的时候，我给李雯婕
5、买了一瓶奶，她的妈妈和她本人一再推辞，我说是为李雯婕压惊的，另外嘱咐她应注意的事项。我还需要马上去上课，就离开了。 回学校的路上，我的心久久平息不下来：事情是完好地处理了。但是，如果，我把安全工作做得更扎实些，自己做到防患于未然，不是就避免了今天这件事吗，学生还用再去受这份痛、遭这份罪吗？ 回到班里，我立即把电子白板的滑道用布盖严实，需要推动电子白板时再移开。此后，类似的情况再无发生。这一件事，也促使我更全面地排查了班里可能存在的安全隐患，把各项安全工作做得更细致、更具体。 毋庸置疑，班主任的工作是琐碎的、繁杂的，方方面面、时时处处都让我们挂心，但是我们更应清楚地知道：安全工作是我们工作的重中之重，因为没有安全工作这个1，其它学习了、生活了、成长了.对我们和学生而言，就都是0。安全工作，情系千家，心牵万户；安全工作，是班级常抓不懈的重要工作；安全工作，责任重于泰山。为了我们的学生，就让我们扎扎实实、滴水不漏地做好安全工作，让我们的学生健康幸福地成长！
