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1、英语教学工作总结张文宏 转眼一学期的教学工作即将结束,这是我任教(16)班-小班的第一个学期,一学期来,我时刻从严要求自己,但由于自己教学经验不足,我的教学工作在刚刚开展的初期,存在了不少的问题,经过一个学期的努力学习并积极地向老教师请教。我也获得了很多宝贵的教学经验。首先我认识到的第一件事是:教学是教与学的结合,两者是相互联系,不可分割的。有教者就必然有学者,所以我们必须认识到学生是整个教学过程中的真正主体,而老师应该起到一个主导的作用。其次是认真按照教学常规环节开展教学工作。而教学常规环节中最为重要的就是备课,课前认真地备好每一节课,是上好每一堂课的关键。为了能上好每堂课,在上课之前我都会
2、认真备课,写好每节课的教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。着重提高学生的听说读写能力。作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,书面表达上,作业都能做到全批全改。本学期根据学校的要求进行了四次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。 再次注重教学过程,在整个教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑
3、握英语进行训练,还找一些专题训练,充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。读方面主要是提高学生的阅读能力,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力和水平。最后关注学生情感,为学生学习英语创造自由、和谐的教学气氛。学生只有对自己、英语以及文化有了积极的情态,才能保持英语学习的动力并提高成绩,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松自由、和谐的教学空间,做到尊重每个学生,积极鼓励他们在学习
4、中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,学生成绩不稳定,与他们基础知识掌握不好有关,需要进一步加强训练。学生成绩两极分化现象仍然存在,有个别学生对英语学习兴趣不大,虽然很用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。写作能力上不去,课文、句型虽然会背诵会默写,但实际运用能力差,需要平时注意训练写作能力的培养。这也使我深刻意识到新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,我只有努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,才会有所提高。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,以及如何提高学生的英语水平。因此,在接下来的这个学期里,我会更加努力,多向前辈学习,勤学,多问,以争取更大的进步。