人教版语文二年级下册第一组第3课《笋芽儿》同步练习(II )卷

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1、人教版语文二年级下册第一组第3课笋芽儿同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共64分)1. (3分) 阅读课文笋芽儿片段,给加下划线字选择正确的读音。笋芽儿高兴极了,一个劲(jn jng)_儿往上钻。突然,她的头被一块硬(yn yng)_硬的东西挡(dng dng)_住了,怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心,呜呜地哭了起来。2. (2分) 根据拼音写出词语。d dn h png hun yu_ _3. (3分) 读课文笋芽儿,根据拼音写词语。太阳公公笑了,用h x_的阳光zho yo_着她

2、,wn nun_着她。4. (3分) 读课文笋芽儿,找出文中三个AAB型的词语,并写在横线上。_ _ _5. (3分) 连一连揉_懒腰扭_眼睛伸_身子6. (3分) 读课文笋芽儿句子,回答问题。笋芽儿探出头,悄悄地向外面张望着。这句话是把_当作_来写,从词_可看出来。7. (4分) 我会把不正确的读音填写在后面横线上。唠(no lo)叨_滋(z zh)味 _抚(w f)摸_山冈(gng gng)_8. (4分) 辨形组词。砂_ 沙_唤_ 换_9. (3分) 读课文笋芽儿,根据课文内容填空。春雨姐姐_,用细细的雨丝_着她,_着她。10. (3分) 读课文笋芽儿,成语大比拼。叽叽_ _普照 迎风_

3、11. (2分) 我会读强大_倔强_12. (3分) 按要求填空。“嫩”字按部首查字法先查_部,再查_画。能组成词语_。13. (1分) 读课文笋芽儿,根据意思写词语。湿润,不干燥。_14. (3分) 读课文笋芽儿,你能用本文中的词语填一填吗?笋芽儿终于_地面来了。她_眼睛一看,哎呀,地面上多么_,多么美丽!桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子。15. (3分) 读拼音,写词语。shng gn hng dng sn y_ _ _16. (3分) 给加横线的字注音。撒娇_ 扭动_ 嗓音_17. (5分) 根据课文笋芽儿,说一说。找出描写美好春光的句子写下来。18. (5分) 仿写词语。例句:像“轰

4、隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词,请你再找出两个这样的词19. (3分) 读课文笋芽儿,在横线上填上合适的词语_的笋芽儿 _的世界 _的竹子20. (5分) 读课文笋芽儿,指出下面句子中所使用的修辞手法。春雨姐姐笑了,用细细的雨丝爱抚着她,滋润着她。二、 阅读题 (共3题;共18分)21. (8分) 阅读下文,回答问题轰隆隆!轰隆隆!雷公公敲响了大鼓,用大嗓门儿呼唤着笋芽儿:“笋芽儿,勇敢些,快出来吧!外面可美啦!”笋芽儿听了,心里直痒痒。她给自己鼓了鼓劲儿,又对妈妈说:“妈妈,我不怕,我要出去!”竹妈妈点点头说:“好孩子,去吧,到外面去看看吧!”(1) _在鼓励笋芽儿出来看看。 (2) 我会

5、写这样的词:点点头、_、_。 (3) 笋芽儿为什么要出去看看? (4) 从哪句话可以看出笋芽儿很勇敢?用“_”在文中画出来。 22. (7分) 我愿春天的风是绿色的,因为绿色给人以凉爽的感觉。风儿一吹,小草探出了脑袋,为大地铺上了一张绿油油的地毯。大树则更为年轻力壮,碧绿的叶子和着风儿翩翩起舞,好一曲“绿色芭蕾”。(1) 这段话由_句话组成。(2) 照样子写一写绿油油_ _ _ _(3) 你希望风是什么颜色的?与爸爸妈妈一起说说画画。23. (3分) 笋芽儿高兴极了,一个劲儿往上钻。突然,她的头被一块硬硬的东西顶住了,怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心,呜呜地哭了起来。这时,她听到了妈妈的声音:“好

6、孩子,别灰心,只是一块小石头。你试试,从它的侧面钻出去。”雷公公的鼓敲得更响了,春雨姑娘的雨丝洒得更密了,他们都在给笋芽儿加油呢。笋芽儿斜着身子向上一钻,再用力一挺,哈!石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头,悄悄地向外面张望着。啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!(1) 像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词,请你再找出三个这样的词_、_、_(2) 短文共有_个自然段,选自_这篇课文,笋芽儿生长的时间是_。(3) 笋芽儿探出头,悄悄地向外面张望着。这句话是把_当作_来写,从_词可看出来。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础题 (共20题;共64分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略二、 阅读题 (共3题;共18分)21、答案:略22、答案:略23、答案:略

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