《江苏省泰州市口岸实验学校九年级上学期第一次月考化学试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰州市口岸实验学校九年级上学期第一次月考化学试题（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年秋学期第一次月度检测化学试题（命题：田艳 审核：蒋继成）第一部分 选择题 （共20分）一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意，请将选项填入相应的括号内）1 家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是( )A 食物腐败 B煤气燃烧 C开水沸腾 D菜刀生锈2下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 ( ) A动植物呼吸 B仓库中碳酸氢铵化肥逐渐减少 C金属器皿锈蚀 D食物腐烂3下列有关实验现象的描述叙述正确的是 （ ）A木炭在充足的氧气中燃烧生成黑色固体 B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁D红磷在空气中燃烧产生大
2、量的白雾4实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是 ( ) A烧杯、玻璃棒 B大试管、集气瓶C酒精灯、铁架台 D导管、单孔橡皮塞5. 下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A鱼能在水中生存说明氧气易溶于水 B通过低温加压可使氧气液化为无色的液体C氧气的化学性质非常活泼，能作为火箭的燃料D烤鸭采用真空包装是为了隔绝氧气6右图是实验室制取某气体的装置，其中的错误共有 ( )A1处 B2处 C3处 D4处7用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 ( )A瓶中液面明显上升 B长颈漏斗内液面上升C瓶内气体分子间的间隔变大 D长颈漏斗下端管口
3、产生气泡8.在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是( )A先检查装置的气密性,再加入药品B先盖上玻璃片,再从水中拿出集气瓶正放在桌面上C先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯9.实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是 ( )10氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应。下列物质在足量氧气中燃烧的产物中正确的是 ( )选项ABCD物质Fe(铁丝)S（硫粉）C（木炭）H2（氢气）在足量氧气中燃烧的产物氧化铁(Fe2O3)二氧化硫(SO2)一氧化碳(CO)过氧化氢(H2O2)二、(本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题
4、有一个或两个选项符合题意。请将正确答案的选项填入相应的括号内)11打雷放电时，空气中有极少的氧气(O2)会转变成臭氧(O3)。关于氧气(O2)和臭氧(O3)，以下说法错误的是 ( )A. 该变化是物理变化 B. 该变化是化学变化C. 氧气和臭氧是同一种物质 D. 氧气和臭氧是两种不同的物质12下列有关实验中，不能达到实验目的的是 ( ) A用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，加快反应速率 B用排水集气法收集O2气体，观察O2的颜色C将带火星的木条伸入集气瓶中，检验O2是否收集满D用砂纸打磨镁带后，观察镁带的颜色13. 医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置下列说法不正确的是(
5、)A.a导管连接供给氧气的钢瓶 B.a导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置用来观察是否有氧气输出 D.使用该装置用来观察氧气输出的速率14、鉴别下列各组物质的方法不正确的是 ( )选项鉴别的物质鉴别的方法A蒸馏水和自来水观察是否澄清透明B水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡产生C蔗糖和碳酸氢铵加热闻气味，根据气味进行判断D二氧化碳和氧气伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况15.某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，下列说法错误的是 ( ) A反应速率加快 B高锰酸钾也是氯酸钾分解反应的催化剂 C生成的氧气的质量不变 D生成氧气的质量增加第二部分 非选择题（共4
6、0分）16（14分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，利于开展化学学习和研究。 （1）请从下列常见仪器图示中，选择字母序号填空：A B C D E F G H 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； 镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； 取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 。（2）写出下列反应的符号或文字表达式，并回答有关问题：镁条燃烧 ，由于镁条燃烧时能 ，常用来制造照明弹。加热铜绿 ，固体由 色变成 色。铁丝在氧气中燃烧 。为了防止 ，实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。灼烧铜丝 ，现象 。17（9分）有A、B、C
7、、D、E、F、G七种物质，无色液体A与黑色固体B混合生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，黑色固体D在C中燃烧发出白光，同时生成一种无色气味的气体E，把E通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。物质F在空气中燃烧发出耀眼的强光，生成白色固体G。由此可以推断：（1）写出下列物质的名称：A ；C ；E ；F 。（2）自然界获得气体C的途径是 作用，该过程中 能转变为 能 ；（3）写出下列反应的文字或符号表达式：D在C中燃烧 ；F在空气中燃烧 。 18（11分）以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称： ， 。（2）用高锰酸钾制取O2，装置A需改进的是
8、，发生反应的文字表达式为 。下面是加热高锰酸钾制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为 。a、熄灭酒精灯 b、用排水法收集氧气 c、点燃酒精灯，加热试管 d、装药品，塞棉花，固定试管于铁架台上 e、从水槽中取出导管 f、检查装置的气密性。（3）若用C装置收集O2，当观察到 现象时，证明气体已集满。当实验结束时，小明先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，他可采取的补救措施可以是 。 若用C装置收集O2, 实验完毕测得其纯度明显偏低，原因可能是 （填字母序号）。A收集前，集气瓶中未注满水 B收集后，集气瓶中仍有少量水 C未检查装置气密性，漏气 D导管口连续均匀冒气泡时才开始收集若用
9、上图F装置收集O2 ，则O2导入端为 （填“a”或“b”，下同）。若F装置中装满水，则O2导入端为 。（4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。实验室采用用加热氯化铵和消石灰固体混合物的方法获得氨气，应选用上述装置 （填序号）组合来制取并收集该气体。19（6分）“氧来乐”是渔民们常用的给鱼塘增氧的一种物质，如图是“氧来乐”的说明书。（1）用文字或符号表达式表示“氧来乐”能够给鱼塘增氧的原因 。（2）小敏通过观察发现通常状况下“氧来乐”分解速率很慢，于是想寻找加速“氧来乐”分解的催化剂，当她把久置的铝片放入“氧来乐”中时，发现有大量气泡产生，于是作出如下猜想： 猜想：可能是铝加快了“氧来乐”的分解；猜想二：可能是_加快了“氧来乐”的分解。【进行实验】实验方案实验现象实验结论方案一：向盛有10mL“氧来乐”的试管中加入2g铝粉，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。 猜想一不成立方案二：向盛有10mL“氧来乐”的试管中加入2g氧化铝粉，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。 猜想二成立【反思】 如果小敏要确定方案二中所加物质是“氧来乐”分解的催化剂，还需要证明其在化学反应前后的 和 不变。 /
