《4B各单元计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4B各单元计划（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20132014学年度第二学期4B英语教学计划班级情况分析 基本情况（男、女生人数、学生来源、参加兴趣组及英语竞赛情况等） 上学期成绩 掌握“双基”情况 非智力情况本学期总的要求“双基”教学要求1.能按三会与四会的要求掌握所学词语。2.能按四会要求掌握所学句型。3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。 智能目标：初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。情意教育要求1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语
2、的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3.适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体教学措施1.让学生了解现代语言的重要性，明确学习是适应时代的需要。在导入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。2.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。3.要尽可能多地创造充足的“语言”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。4.激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体
3、验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。5.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。6.注重学生对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精、准。7.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。8.不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，提高教学的能力。单元教学进度单元内容课时起讫周次课外辅助活动Unit1Our school subjects4+11-2Unit 2After school4+13-4Unit 3My day4+15-6Unit 4Drawi
4、ng in the park4+17-8Project 1My school life29Unit 5Seasons 4+19-10Unit 6Whose dress is this?4+111-12Unit 7Whats the matter?4+113-14Unit 8How are you?4+115-16Project 2A party217期末复习318第一单元教学计划起讫时间第1-2周使用课时5累计使用课时5教材简析 教材内容、地位、联系本单元主要内容是谈论新学期的科目和课程表。重点是科目的名称以及与此相关的句型What subjects do you like? I like 教
5、师可以引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜欢的科目，让学生在真实的情境中进行语言交流活动。教学目标 “双基”目标1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 What subjects do you like? I like Welcome back to school. Nice to see you.2.能听懂、会说、会读、会写单词school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Monday3.能听懂、会说、会读单词timetable,PE,Science,fun,go to,playground,afternoon 4.能诵
6、读歌谣Subjects 5.学习字母a在单词中的读音/e/，能听懂、会说、发音准确 情意目标重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识与勇气。 教学重点1.在听说读练中，学会单词school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Monday2.在听说训练中，学会句型 What subjects do you like? I like 3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母a在单词中的发音/e/ 教学难点1.在听说训练中，学会句型：What subjects do you like? I like 在语境中的正确运用2.
7、在听说读练中，学会单词subject,Chinese,Maths的读音，subject和lesson词义上的区别3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母a在单词中的发音/e/第二单元教学计划起讫时间第3-4周使用课时5累计使用课时10教材简析 教材内容、地位、联系本单元主要话题是谈论课外活动，重点内容是一周七天的名称以及如何谈论课后活动的相关句型I have He/She has We dont have What day is it today? Its What a pity! All right.在本单元教学中，教师可以引导学生根据实际情况，谈论自己某一天的课后活动安排，并适当结合第一单元
8、的语言知识进行交际活动。教学目标 “双基”目标1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 I have He/She has We dont have What day is it today? Its What a pity! All right.2.能听懂、会说、会读、会写单词Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday,get up3.能听懂、会说、会读单词after school,go,match,today,when,every,day4.会唱歌曲Days of the week 5.学习字母a在单词中的读音/ /，能听懂、会说、
9、发音准确 情意目标重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识与勇气。 教学重点1.在听说读练中，学会句型和日常用语 I have He/She has What day is it today? Its What a pity! All right.2.在听说训练中，学会单词 Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母a在单词中的发音/ / 教学难点1.在听说训练中，学会has的用法2.在听说训练中，学会单词 Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday
10、,Thursday,Friday的读音和拼写3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母a在单词中的发音/ /第三单元教学计划起讫时间第5-6周使用课时5累计使用课时15教材简析 教材内容、地位、联系本单元主要谈论一天的作息安排。教师在教学中可以将可以课本提供的场景与学生的生活实际联系起来，引导学生运用新的词汇和句型谈论自己一天的作息安排。教师可以从学生的年龄特点和兴趣出发，开展一些肢体语言教学活动，便于学生更好地掌握和运用新词汇。关于字母e和字母组合ee在单词中的读音，教师可以在口型上加强指导，多给例词，引导学生体会、辨识。教学目标 “双基”目标1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 When
11、 do you ? I at 2.能听懂、会说、会读、会写单词 usually,go to school,in the morning,in the afternoon,go home,homework,watch TV,in the evening 3.能听懂、会说、会读单词 have lunch,play football,have dinner,go to bed,at night4.会唱歌曲 When do you get up? 5.学习字母e和字母组合ee在单词中的读音 /i:/，能听懂、会说、发音准确。 情意目标激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。 教学重点1.在听说读练中，学会单
12、词 usually,go to school,in the morning,in the afternoon, have lunch,play football,have dinner,go to bed, go home 2.在听说训练中，学会句型 When do you ? I(usually) at 3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母e和字母组合ee在单词中的读音 /i:/ 教学难点1.在听说训练中，学会句型When do you ? I(usually) at 2.在听说读练中，学会有关日常活动的短语第四单元教学计划起讫时间第7-8周使用课时5累计使用课时20教材简析 教材内容、地
13、位、联系 本单元主要学习的内容是用I can see 的句型描述公园里的事物。教师可以利用图片、幻灯片、电脑课件或电影片段，引导学生在观察中理解所学语言。教师也可以在学完本单元之后，将学生带入实景中，看一看，说一说，以增加语言学习的真实性及趣味性。本单元的重点句型What can you see ?是个特殊疑问句，其语序与汉语有所不同，在教学时，教师可以引导学生注意这一差异，让学生熟练掌握其结构，并形成语感。另外，教师也可以结合4A句型I can Can you ?来归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。教学目标 “双基”目标1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语Wha
14、t can you see? I can see Good idea!2.能听懂、会说、会读、会写单词 park,draw,flower,them,boat,river,lake 3.能听懂、会说、会读单词 drawing,easy,difficult,try,hill,again4.会唱歌曲 What can you see? 5.学习字母e在单词中的读音/e/，能听懂、会说、发音准确 情意目标激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。 教学重点1.在听说读练中，学会单词park,draw,flower,them,boat,river,lake 2.在听说训练中，学会句型 What can you see? I can see 3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母e在单词中的发音/e/ 教学难点1.在听说训练中，学会单词 drawing,easy,difficult,try,hill,again的读音2.在听说训练中，学会句型 What can you see over there? I can see 3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母e在单词中的发音/e/Project1单元教学计划起讫时间第9周使用课
