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1、2019高考数学的高频考点一、哪些是2019高考数学的高频考点?1.十四个必考考点：(1)集合：集合的运算;(2)复数：复数的运算或几何意义;(3)极坐标与参数方程：化直角坐标;(4)算法：(5)解三角形：(6)数列：等差(比)数列的概念及运算 ,问法会有创新;(7)几何证明选讲：(8)三视图：综合考察多面体或旋转体的根本性质、空间几何元素的位置关系、外表积或体积的计算;(9)平面向量：平面向量的概念及运算或小综合 ,或与思维方法有关;(10)二元一次不等式组有关的问题：小综合、问法上会有创新;(11)直线与圆：综合在几何证明选讲或极坐标、参数方程中考察。(12)圆锥曲线：考察定义、几何性质或
2、标准方程;(13)排列组合、二项式定理：主要考察利用两个原理或两个计数模型计数。(14)函数：综合、创新。另外 ,定积分、几何概型在近四年的高考中都出现了一次 ,也属于容易题 ,在今年的备考中也要加以注意。2.除了一些必考的知识点外 ,应对中档题还有哪些是必须掌握的内容?(1)三角变换、正弦型函数的图像与性质、最值或与解三角形相关的问题。(2)立体几何中平行垂直的证明、空间角的求法。特别要注意最后一问往往是探究性问题。(3)概率与统计：主要考察对概念的理解及在解决实际问题中的应用。(4)导数及函数性质的应用。与往年相比在最后一问上可能会有变化或创新。(5)解析几何：主要以椭圆或抛物线为背景 ,
3、考察解析法的运用及分析问题和解决问题的能力 ,综合性较强。3.要得高分 ,肯定还要拿下一些较难的题目 ,较难题都考查哪些内容?(1)第8题、14题：多以几何问题或实际问题为背景 ,考察学生的思维能力、探究能力。常常要构造函数 ,利用函数的观点解决问题以及数列有关的问题。(2)第20题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众
4、多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。主要考察思维能力和逻辑推理能力。往往以组合数学的内容为依托。通常三问 ,第三问难度较大(一般5分)。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是
5、相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪
6、。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 /
